声现象基础巩固2

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1、声现象基础巩固二一、课前测试1、将击响的音义接触水面，会溅起水花，这表明：声音是rtl于物体—产生的，在15°c的空气中声音的传播速度约为nVso2、声音是由发声体的而产生。3、科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂肓发射超声波，经过4s收到M波信号，海洋中该处的深度是m（声速为1500m/s）；这种方法不能用來测量月亮与地球之间的距离，其原因是」4、用金属棒敲击一下钢管的一端，耳朵贴近钢管的另一端听，会先后听到两次声音，其中第一声是通过传入耳中的，第二声是通过传入耳中的，这说明o5、吹口哨是振动而发岀的声音。6、下列关于声现象的说法错误的是（）A、一切

2、正在发声的物体都在振动B、真空也能传声C、声音在水小比在空气中传播得快D、利用回声可以测海底的深度7、一般来说，影院、剧院的四周墙壁都作成凹凸不平蜂窝状似的，这是为了（）A、减弱声波的反射B、增强声波的反射C、增强声音的响度D、仅仅是为了装饰8、在桥洞内说话吋，听不到回声的原因是（）A、桥洞内不能产生回声B、桥洞反射的回声从洞口跑掉了C、桥洞呈对称壮，回声互相抵消了D、桥洞太小，回声与原声混在一起了9、一个同学向一口枯井的井底大喊一声，经过0.8s听到回声，那么这口枯井的深度大约是多少m?（声音的传播速度按在15°C的空气中的计算）二、我们怎样听到声音：1、

3、7.将耳朵堵住，把振动的音叉的尾部先后抵在前额、耳后的骨头和牙齿上，同样声音，这种声音通过头骨、额骨也能传到引起听觉的传导方式叫2、请解释为什么人在说话的时候和听录音机里面自己的声音会不一样呢？三、声音的特性：例1：往保温瓶里灌开水的过程中，听声音的变化就能判断壶里水位的髙低，这是为什么？分析：音调跟发声体的振动频率有关系，而发声体振动的频率与H己的材料、长度、松紧等有关。往保温瓶里灌开水的过程屮，市于灌水越來越多，里边的空气柱越來越短，振动的频率越来越块，声音音调越来越高，从而通过听声音的变化就能判断壶里水位的高低。例2：小刚是打击乐队的鼓手，他怎样才能在

4、演奏过程中打击出不同响度的鼓声，请你帮助他想出办法并说明理由。分析：响度大小跟物体振动的幅度有关。振幅越大，响度越大。小刚要在演奏过程中打击出不同响度的鼓声，那就要不断改变用力的大小，来改变鼓面的振幅大小，使演奏过程屮打击出不同响度的鼓声。例3：在听熟人打电话时，从声音的特点，容易辨別对方是谁，其原因是：（）A.不同的人说话时，B.不同的人说话时，C.不同的人说话时，D.不同的人说话时，声音的音调不同声音的频率不同声音的音色不同声咅的响度不同分析：两个声音音调是很容易相同的，但音色差异一般很大。两个人说话音调和响度可以很相近，但音色差界很大，对于熟人他说话的

5、音色已很熟悉,因此不用接触就能分辨出来。1、钢琴、吉他、笛了等乐器发出的声音，即使音调、响度都和同，也可以从它们的来分辨。2、女同学说话的声音“尖细”，是指女同学声音的高，这是因为女同学说话吋声带振动比较的缘故。3、用力敲击音叉和轻轻敲击音叉，音叉发出的声音只是不同，和是相同的。4、音调、响度相同的不同发声体，我们还能区别出它们的不同，这是由于它们的不同。5.有两只昆虫甲和乙，甲的翅膀每秒振动8次，乙的翅膀每秒振动300次，人凭听觉能感觉到在飞行的昆虫是（）A.甲B.乙C.都感觉到D.都感觉不到6.电了琴能模仿各种乐器发出的声音，在技术上要解决的关键是能模仿

6、各种乐器发出声音的（）A.音调B.音色C.响度D.音色和音调7.下列关于声音的说法中不正确的是（）A.俗话说“隔墙有耳”，说明固体也能传声B.“震耳欲聋”主要说明声音的音调高C.“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的8、冇经验的铁路工作人员，在检查火车的车轮和支承弹簧是否止常时，常川锤了敲敲就会找出故障，这主要是根据（）A.声音的响度来判断B.声音的音色来判断C.声音的音调来判断D.声音是否悦耳来判断9.人对远处大声讲话吋，常用双手在嘴边围成喇叭状，这是为了（）A.增大说话频率B.增加传入对方耳朵的声音的响度C.改变讲话的音色D.増人讲话人的肺活量，

7、使人更易讲话9.声音在传播过程中，下列说法正确的是（）A.音色会逐渐改变B.音调会逐渐降低C.响度会逐渐降低D.声咅的音调、咅色、响度都不会改变11、古诗“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”中的“乡音无改”主要指没有改变（）.A.音量B.音调C.音色D.响度12、下而四例是形容声音的“高”：（A）这首歌音太高，我唱不上去（B）引吭高歌（C）她是女高音歌唱家（D）请勿“高声喧哗”其中指音调的冇，指响度的冇.（只填序号）.13、图4的实验说明右边音叉的。靠空气传给了左边的音叉.图5四个相同的玻璃瓶里装水,水面高度不同.用嘴贴着瓶口吹气，如果能分别吹出“dou（l）

8、”“rai（2）fi⑶”“fa（4）”T14、码头边