困境中私立中學經營的方法與策略-國立台南大學

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1、困境中私立中學經營的方法與策略王安順雲林縣永年中學校長摘要困境中私立中學經營的方法與策略緣起：永年中學是民國五十年雲林縣土庫鎭公所爲鼓勵教會在地方興學，無償提供校地，所設立的一所天主教學校。曾是培育出許多優秀人才的明星學校，但隨著台灣經濟衰退、產業外移、人口流失，以及少子化等因素，致使學生人數銳減,前校長也因此負責下台,本人也才有機會施展教育長才。學校經營方法與策略：壹、安定全校師生的心：(1)分批與教職員工舉辦座談：相互溝通，瞭解新校長治校理念,保證不減薪。(2)舉辦家長座談會：讓家長知道辦學及經營學校策略，聽取意見，修正路線。(3)分批約談學生：校長帶領各級主任，聽取學生意見

2、，勾畫學校願景，使學生對學校有信心°(4)參觀友校：親自帶領行政團隊或各科老師，參觀行政效率高，及各科有特色、良好表現的學校。貳、制訂章則組織員工，激勵士氣：劃分權責，成立招生區，規定招生名額，招生獎勵辦法。參、舉辦考試'選拔優秀學生：舉行「永年盃」自然學藝競賽，選定優秀學生名單，在入學考試後，選擇名列前茅學生，吸引就讀。肆、順應時勢潮流，掌握教育脈動，辦出學校特色：(1)強調英文分級上課，增加全民英檢通過率。(2)設立假日及夜間輔導班，重視對外考試，集體報名，專業輔導，由老師帶隊考試。(3)段考之後，辦理各項活動，抒解學生壓力。(4)廣開社團，激發學生各項潛在能力。(5)突顯天

3、主教學校的風格：%1重視生命教育，安排新生參訪聖心教養院，培養懂得關懷弱勢，更學會愛自己。%1懂得感恩、惜福、愛物，每年父親節、母親節、教師節由學生親自寫卡片'還舉行各項體驗活動‘讓學生瞭解資源有限，懂得珍T晋、節約。%1懂得敬天、愛人‘聖誕節舉辦彌撒活動，讓學生瞭解個人力量有限‘宇宙間有其主宰。伍、投入經費，改善校園設施：新建電腦、英檢教室，解決水患，整建宿舍‘整理校園門面。陸、建立人脈，加強宣傳，廣告行銷，建立良好印象:(1)加強家長會的組織功能。(2)積極參與各項活動。(3)建立媒體良好關係。未來展望：自九十年八月接任以來‘人數已由七百多人，十八班‘到今日的一千五百人左右‘

4、全校三十三班‘學生素質也是一直在提升。今年國小學藝競試報名人數已達三千人。但本校仍有問題値得擔憂與解決。(1)少子化是台灣未來趨勢，私中扌召生勢必面臨更嚴苛的挑戰。(2)操場邊高壓電塔是鄰校招生攻擊的標的。(3)校地土地案與土庫鎭公所官司尙進行中。THEAPPROACHESANDSTRATEGIESOFTAIWAN'SPRIVATEHIGHSCHOOLMANAGEMENTAn-shunwangBACKGROUND:YungNianHighSchool(YNHS)isaCatholicschoolwhoseMissionwasfoundedin1961,withtheassista

5、nceandgenerosityofTukulocalgovernment,thelandinwhichtheschoolstandswasgivenfreeofcharge.YungNianHighSchool(YNHS)cultivatedmanyexcellentstudents(somearenowimportantpeopleinTaiwan)andwasonceandstillisafamousschool.ButunderthedepressionofTaiwan1seconomy,shortageofinvestment,andlowerpopulationgro

6、wth,YNHShasnochoicebuttofacetheproblem,whichisthereductionofstudents.Becauseofthisburden,theformerprincipalresignedhisposition.STRATEGIESINMANAGINGTHESCHOOL:I.First,stabilizethestaffandstudents.1.HaveameetingwiththestaffinordertocommunicatetoeachotherandfurtherconveytheprincipaPsideaofmanagin

7、gschoolandthepromiseofnotreducingtheteachers1salaries.1.Holdconferenceswithparentstolettheparentsknowthestrategiesinrunningandmanagingtheschool.Throughthese,receivemanypositivesuggestionsfromthemandthenmodifytheoriginalobjective.2.Interviewst