焦洁个人专业发展

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1、个人专业发展计划（2015年——2018年）姓名焦洁性别女出生年月1972.10二寸照片职称二级职务教师政治面貌群众所任学科数学专业梯次认定第一学历、专业专科进修学历、专业专科中文口身专业现状分析优势1、热爱教育工作，对学生冇一-颗爱心，多年的教育教学工作，积累了较丰富的教育教学管理经验，能关注学生的综合全面发展。2、自己努力吃透教材，了解学生，精心安排教学内容，设计教学程序，鼓励学生大胆地去选择、去发现、去感悟，使学生在和谐的环境中真正发挥学生的主体作用。3、在教学中努力创设问题，激发思维。在教学中，我要创设情境，激发学生积极思考，培养学生的主动参与意识，使学

2、生在原冇基础上得到发展。4、积极参与各类教育教学活动，开阔视野。善于思考，注重反思，能在教学过程中以理论结合实践，从而提高课堂教学效果，完善和提升口身教学能力。5、能因材施教，以学生为主体，培养学生对数学课的兴趣并积极参与到数学活动中来。6、教育教学工作一直勤勤恳恳，兢兢业业，对每一个孩子负责，让每一个孩了有所发展是自己努力倡导与追求的。劣势1、工作口标不是十分清晰，工作措施不是十分具体，工作上易受情绪的波动而变化。2、个人教学风格不明显，需培养全新的教学理念，以拥有较强的、独立的教学能力。在继承优良传统的基础下，发扬F1身长处，寻找数学教学中的创新。3、对待学

3、生或者工作有吋有点急功近利，对待学生耐心还不够。对后进生的关注程度与范围不够广，理论水平有待提高。4、在教学研究屮虎头蛇尾，主要是惰于动笔，不善于总结和整理。5、在家长工作中，能冇意识的与家长的沟通交流，但缺少积极主动性。*、个人专业成长目标设计总体目标概述(1)、提升个人修养，做有品位的教师。用人格魅力和深厚的人文素养，广播的知识积淀影响学生，实质性成高尚的品德，正确的人生观和价值观，“多做”、“多想”、“多听”。(2)、做-名业务上、教学上都过硬的教师，养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，为自己打造一个具有多元化知识结构的人。善于思考，使自己的教育教

4、学水平再上一个台阶，争取机会参加区、市级优质课评比。(3)、做一名轻松、快乐的受欢迎的老师，向优秀班主任学经验，使自己具有一定的管理班级的能力，做到时时处处以班主任的标准严格要求口己。(4)、做一名“善于反思、勤于积累”的老师，对自己的教学工作的失败与成功注意积累，对自己的教学活动进行反思。阶段目标概述1、学习方面，认真学习领会新课程，掌握自己所任学科的专业特点，善于思考，养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，形成口己的教学风格。2、认真做好同头课听课期间的各种学习听课笔记，。3、课前认真备课，课后勤于反思，总结学习体会与经验中完善口我。4、基本

5、功方面不间断地练习提高。5、积极使用现代信息技术。6、积极参与国培活动。、个人专业成长阶段目标设计工作目标1、精心备课，真止做到备教材、备学生、备教法、备学法，努力营造和谐、宽松、愉快的课堂教学氛围。2、增强上课技能，提高教学质量。课堂上充分发挥学生的主体作用，教师尽量少讲，给学生留有自主学习、交流探索的时间，提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，打造具有个人风格的高效课堂。3、深入了解学生，完善与不同学生的沟通方式，形成良好的师生关系。学习目标树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论

6、底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒口己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。研究目标在教师专业发展的契机下，养成自我反思的习惯和能力。促使自己较快的成长，并运用到教学中去。及时记录自己的教学心得，写出教学反思和能力，促使自己成为富有创新创新精神和创造能力的反思型教师。将不断的总结经验,经常练读书，争取发表在各种不同的刊物上。四、我的研修步骤方法与措施学习方法6匸6■研究方法聚基索提0探‘。时积评*弓6-r>6-rJ4X^p、、篡夕穿迅刃硕穿迅卩穿12一二耳

7、一扌方大。撰式，长，形主成得等践为作心文实修合箸论从研，专学再我享本教，自共一写践以息读撰实WOU射矣教习过叙论本学通育理枚阶束教从进团结和“推。期例上力”学案走大化，学师，我划教教体口计写进载“修撰促。Ax〔I动修定记去之活啲制亀加长爪忖wB"戈婀龄学瓦础她以进每学的”推教样论力霍多理个人专业发展记录（校本研修方面）（2015年一2018年）我的校木研修内容与案例（-）新课程“解决问题”从一年级开始便渗透于数与运算领域Z中，从理论上讲，经过四年的学习，学生的解题能力也应该会得到加强。但在我校实际教学小发现，我们学生的解题能力不但没有得到加强反而越来越弱了。通过

8、与其他教师的交流，也发现