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时间:2021-02-28
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1、个人专业发展规划——模板姓名陈洁鸿性别女年龄33学历本科职称小一教龄12职务教师所任学科语文课题名称绘本阅读个人2014年发展规划个人专业发展基础优势:1责任心强,对工作认真负责,任劳任怨,不计报酬。2忠于教育事业,热爱教育事业,尊重、信任、理解学生,相信每个学生都能成才。3虚心向他人请教,学习认真。缺点:缺乏自信,不善于口头表达自己的看法和态度,反思能力不够强。个人专业发展目标1、养成了良好的阅读习惯,树立终生学习的理念,在不断的综合学习中提升自己的素养,成为一个有内涵的教师。2、关注课堂有效性的研究和实践,善于思考、发现、反思,争取形成自己的教学风格。3、积
2、极锻炼自己,使自己的专业知识、基本功以及做人都达到一个全新的高度,能在动态发展的过程中考察、提升自己的理念和素质,发挥自己的潜质,做一个真正的教育者。具体措施1、专业水平的提高(1)学习教育理论,在理性认识中丰富自我认真阅读《课程标准》《教学用书》等有关资料,钻研新教材,新课标,研究教法,体会新课程的性质、价值、理念,提高自己的业务能力。多读教育专著和权威性的教育类期刊杂志,了解更多著名教育专家、行家的观点,了解当前的教改动态,这些对今后的教育教学工作都具有指导意义。(2)专业素质的提高,在汲纳中充实自我坚持教学相长,获得自我发展。勤听平行班级老师的课,通过课堂
3、听课,与授课者进行交流与沟通;勤质疑,勇于提出自己的问题或不同观点,在共同探索中达到共同进步;从中得到真切的感受,不断完善自我,促进个人专业知识的提升,让自己与新课程同成长。(3)加强提高班主任的班级管理能力。2创造和谐健康的人际环境,增强班集体的凝聚力;创造积极健康的舆论环境,增强抵制不良信息影响的能力;提高选拔、培养班干部的能力;提高组织班级活动的能力;增强培养学生合作精神的能力;培养学生良好的习惯,着眼于学生的长远发展。2、日常教学常规的扎实与提升精心备课,探索趣味性作业,创新性作业。上课有教案、不迟到、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等;尤其要多关注潜
4、能生,切实促进潜能生各方面能力的提高。3、善于思考,在实践中探求、感悟学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为教师的行为等,从反思中提升教学研究水平。每节课后,把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西记下来,享受成功,弥补不足。在总结经验中完善自我。坚持用脑子工作,力争做到:反思昨天——在反思中扬长;审视今天——在审视中甄别;前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作。4、勤于思考,提升教育教学研究能力教师参与研究是提高教师自身素质、促进教师专业发展的一条有效途径。在研究中,教师可以将理论与实践有机结合,
5、更好理解课堂和改善教育实践,不断扩展自己的专业知识和能力。所需要的学校支持1希望能够得到更多专家的指导和同行的帮助2希望能够多参加各项培训,有更多提升能力的机会。评议:单位:姓名:日期:2
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