2014个人专业发展规划-吴小洁.doc

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1、个人专业发展规划姓名吴小洁性别女年龄29学历本科职称中教二级教龄6年半职务所任学科地理课题名称个人2014年发展规划个人专业发展基础我已走上教师工作岗位6年多，已经是一位在教育教学方面都比较成熟的教师。这几年的时间我经历了各种锻炼，各种大大小小的竞赛、评比、学校各项各类的任务、班主任工作中遇到的各种各样的问题……在这些工作中我收获了些荣誉，但最主要的是积累了很多。我积累了专业教学的经验、积累了管理课堂的方法、积累了处理学生问题的能力……感谢这些年，感谢这些年的经历，虽忙碌、虽紧张、抑或有过痛苦和坚持，但这

2、些都让我在不断地成长为一名成熟教师，去面对更新更严峻的挑战。在这几年，有些方面我也有所缺陷，在下一个成长期需要作出弥补：1.班主任工作时间和经验都不足，在这方面我还是一个新手在不断摸索。2.对教育教学理论学习的忽视，在写论文案例时总不能游刃有余、得心应手，在专业提升方面由于没有理论的支撑遇到阻碍。这一方面今后我要多读、多写、多反思，努力使自己成为研究型的教师。个人专业发展目标1.今年参加基本功大赛后，感受很深。在平时专业教学方面在读、说、写、画、课堂、设计等方面再从严要求自己。从更高的起点要求自身，提高自

3、身的专业教学能力。2.各类新型教学模式、技术冲击传统课堂，如E课堂。多学、多看、多实践，多抽取时间做教学研究，多看教育专著，多关注教育动向，多写心得体会与教育文章。3.利用远程培训和网络培训良好的资源，多让自己吸收新知识、新观念，迅速成长。1.向名班主任学习，多读班主任书籍和儿童心理研究文章，力争在班主任的道路上走得更长远、更成功。具体措施1.紧抓课堂——教师成长的舞台。 在教育教学实践中，以更高的要求使自己的教学方式，方法以及手段有更大的发展，做到由成熟教师向优秀教师的转变。在自己的教学中努力改变平庸的

4、课堂教学模式，尝试各种教学模式，认真对待自己的每一堂课，每堂课争取至少有一个亮点。同时积极借助书籍和网络培训，学习他人优秀的教学案例，课堂实录，课堂教学的视频，向名师靠近，学习他们教材解读的智慧，学习他们对于课堂教学的把握，积极把自己的所学应用于实践，同时在实践中认识自己，多请同事、教研员指导自己的教学，询问学生自己教学的不足和改进之处，使自己的课堂教学更上一个新的高度。2.勤反思——教师成长的必经之路。  对于自己教学中的很多问题、认识、困惑在以后的教学中我要深入研究、反思。我要及时总结自己教学中的点点

5、滴滴，归纳成与败的原因，并做好详细的记录，提高反思的质量和含金量。对于教学中，自己不懂的地方，经常去询问同事、专家，养成查阅资料的好习惯。3.多读书——开拓自己的视野新型教育模式以及信息化社会给我我们教师很大的危机感。我们只有多读书才能紧跟时代潮流。读书的过程便是一个人成长的过程，只有爱读书的教师，才会从自己的书籍中汲取力量，丰富自己，使自己“腹有诗书气自华”，因此在以后的教学中，我要不断充实自己的理论，读书看报，广泛涉猎教育学、心理学、地理教学理论等书籍。同时在平日的生活中，我要充分开拓自己的视野，真正

6、实现自己知识的积累，使自己知识的量和面大幅度拓展，深入了解教材之外的世界。4.进行研究——不断提升自己 以前的教学中，我对于自己的教学缺乏研究，学习了一些新的知识与理论，也忘记了很多。自己的教案上留下的更多的是教案的模仿。因此以后的教学中，我要进行教学研究，真正有自己视角研究自己的教学，在学习他人的长处中，更多的学会能够做到学以致用，学会合理的消化，与时代接轨自己的教育思想，研究自己教学行为，分析自己课堂中学生的表现，记录自己教学的点点滴滴，阅读自己专业书籍的同时，记录形成自己教育观点。有自己对于教学教育

7、的认识与体验。1.提升修养——丰富自己，做好自己 教育最重要的是育人，育人有艺术。在“润物细无声”中让学生受到潜移默化，这样的老师才会受到学生的欢迎。在日常生活中时刻提醒自己，加强自身修养，以身作则，用心努力，形成自己良好的个性修养，有坚持、有毅力、有爱心、爱读书、诚信为人、踏实做事、专心学习，学生也慢慢会受到这种潜移默化的教育影响，从而利于教师教育教学工作的开展。所需要的学校支持评议：单位：姓名：日期: