弘扬优秀传统文化创新德育教育形式

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1、弘扬优秀传统文化创新德育教育形式五原四小德育工作创新成果报告学校概况：内蒙古自治区五原县第四小学是一所具有光荣办学传统和深厚文化内涵的小学。学校始建于1979年，是集幼儿园、小学为一体的全日制学校，占地面积11625平方米，建筑面积8113平方米。现有有27个教学班，1467名学生，教职工91人，其中中学高级教师12人，小学高级教师44人，大专以上学历教师占教师总数的95%。学校在“依法治校，以德立校，科研兴校，办特色化的学校，走可持续化发展道路，”办学理念的指导下，“特色引领、全面提高”的德育特色指导下，第四小学通过多年来

2、不懈的努力，奋进图强，学校的办学规模日益扩大，办学水平明显提高，全校教职工齐心协力不断进取，学校先后被上级部门授予市文明单位，一类甲级花园式学校、自治区电化教育示范学校、自治区红旗大队、自治区少先队建设规范化学校,县家长学校示范校，县交通安全示范校，县先进职工之家，2005年被评为内蒙古自治区绿色学校，同年又被命为我市唯一的一所国家级英语实验小学，2008年荣获自治区文明礼仪示范校先进单位同年又被命为自治区级语言文字示范校。几年来，学校全面贯彻党的教育方针，形成了以素质为教育位宗旨、德育教育为主线、学科课堂教学为主阵地的综合

3、教育模式，扎实中求创新，每个学生都活泼主动地得到了全面发展，为高-•级的学校输送了一批批合格的毕业生，受到了社会各界的好评。一、统一思想，提高认识，加强领导未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，小学生是未成年人的主体，学校是培养和造就合格的社会主义事业建设者和接班人的摇篮。学校在加强和改进未成年人思想道德建设中承担作义不容辞的责任。未成年人特别是小学生思想道德建设是事关我们党、国家和民族的前途、命运，事关我国改革开放和现代化建设成败的大事，是确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达的战略性任务。为了更

4、好地贯彻和落实此项任务，我校领导班子多次召开会议讨论研究工作的方案，结合学习践行“三个代表”重要思想，组织教职工学习《意见》精神，切实提高教师对《意见》精神的认识、领会、真止理解、掌握《意见》精神。成立学校德育工作领导小组，制定有效措施，组织和领导学校德育工作的开展，把学校德育工作落到实处，提高学生思想道德素养。二、加强教师管理，发扬爱岗敬业，无私奉献精神。教师是学校教育教学的中坚力量，其思想意识和教育理念直接决定着学校教育工作的成败。为了用先进的教育理念和纯净高尚的教育思想武装教师的头脑，我校以“师德建设”为主干线，积极开

5、展了怎样做一个人民满意的教师”的大讨论，集中整治教师师德问题，通过学习有关教育的法规文件，进行了教师自查互查，学生及家长给教师、学校提建议等方式，整顿教师作风，受到了良好的教育效果，教师在社会上也树立了良好形象。树立以王俊珍等老师为典型，他们教学成绩突出，治学严谨，能够积极圆满地完成学校布置的各项工作。这正是高尚师德的体现，像这种无怨无悔献身教育的精神在我校已经蔚然成风。为了科学规范地进行师资管理，学校严格执行《教师考评细则》,量化评价每一位教师的工作，做到“公正、公平、公开”，严抓考勤,并对体罚、收费等社会关注的热点问题做

6、出了硬性规定，本学期我校杜绝了体罚与变和体罚现象，师生关系融洽，涌现出一批学生的良师血友O三、抓住两个阵地，加强学生管理。学生是受教育者，他们虽然在教育过程中占主体地位，但由于其年龄所限，其心理和行为都很幼稚，有必耍对其严格管理。在对学生管理中我校注重抓好班主任管理和少先队管理这两块阵地。班级管理中，着重加强学生的常规管理，贯彻落实好《小学生日常行为规范》，分管老师组织纠查小组，每天随查随记，一周一评比,一月一总结，总结学生的思想动向，制定相应的教育措施，班级设计了各具特色的评比台，规范学生的行为。少先队方面，学校充分利用队

7、组织进行爱国主义和集体主义教育,特别是利用每周的国旗下讲话进行教育，并利用“心系奥运,爱我中华，爱长驻、和长存、天长蓝”等演讲活动，为学生提供展示自我才能的空间。四、弘扬优秀传统文化促进学校德育建设教育是文化传承的主要途径，而学校是文化传播的主耍场所。近年来，第四小学在新课程改革的浪潮中，为了全面推进传统文化进校园，制定了《传统文化教育活动方案》，提出了传统文化教育新思路。“弘扬传统文化，涵养人文情怀，塑造文化人格，提升人格境界”；学校领导站在了教育教学的制高点，统观我校素质教育现状，进行了科学、系统的分析，明确了办学目标，

8、办学宗旨，认真的做岀了学校可持续发展的分析报告，拟定了学校发展长远规划，以及工作计划，确立了“特色引领，全面提高”的德育教育特色，以“弘扬中华传统文化”为我校办学特色，全力打造自己的品牌，根据不同年级段、年龄段，确立了不同内容、计划，让“弘扬中华传统文化”成为徳育教育主线，引领学生各方面全