学习方法：初中化学学习方法指导大全

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1、本文集资料共4个分类：学习方法、记忆方法、快速阅读、潜能开发。每个分类都有多个资料，可在百度文库、新浪爱问共享、豆丁文库中直接搜索：“学习方法：”“记忆方法：”“快速阅读：”“潜能开发：”，即可找到更多资料。初中化学学习方法指导化学课是学生在初中阶段较晚接触和学习的一门学科，由于学生的认知程度和学习方法的差别，岀现部分学牛刚开始学习时很有兴趣，也下功夫，但学习方法不对，成绩总不理想，因此加强化学学习方法指导是十分重要的。一、认真抓好“预习、听讲、复习、记忆、作业”五个学习常规环节。1、“预习”：预习时要注意全面地预习一节教材，把握一节枯的整体内容，在头脑中形

2、成一个初步整体印象，初步了解将要学习课程的基本内容和思路，巩固原有的相关知识和概念。同时找到教材的重点，划出自己不懂的地方帯着问题听讲，既能提高听讲效率，又使口己学习主动、有兴趣。2、“听讲”：听讲是学好化学的关键，非常重要。初三是化学系统学习的开始，只看书而不注意听讲、观察实验和思考，有的知识很难理解。听讲时主要注意以下儿点：⑴集中注意力课堂上能不能高度集中注意力,聚精会神听讲,排除一切干扰和杂念去专心听讲是决定学习效率高低的关键。有的学习活动可以服从个人的意志和愿望进行控制，但听老师讲解这种学习活动就不同，它不可能由白己进行有效控制，因为这种学习活动不仅

3、涉及到白己，还涉及到老师和其它同学。因此，在做好预习的基础上，首先耍集中注意力耍听好课。⑵要勤于思考学生在课堂上听老师讲解学习内容，虽然听觉通道的畅通十分重要，但仅仅把学习的主要着眼点放在“听”的方面是不够的。如果仅仅是“听”，充其量是听懂，听懂不一定是拿握，不一定会灵活运用。因此学生在课堂上进行听课的时候，不仅要带注意“听”，而且要勤于思考，学会思考，使思维处于高度活跃状态，力争从不同角度去分析和理解所学知识。只有积极思考，才能使自己真正获得知识，实现由感性到理性的飞跃。⑶注意教师所用的方法与思路优秀经验分享：太多的人总是抱怨学不进左，记不住，思维转得慢，

4、大脑不好使，吸取知识的能力太差，学习效率太低。读书的学习不好，经商的赚钱不多！作者本人以前也和读者有着同样的困惑，在我考上公务员，然后后來乂转行经商，然后再读MBA,后來再考托福，—•路的高压力考试中，从开始就学习了很多的学习方法，记忆方法，包括各种潜能开发培训班都上过一些，还有吃补脑的药也有一些，不过感觉上懂了理论，没有太多的实践，效果不太明显，吃的就更不想说了，相信太多的人都吃过，没有作用。06年的时候，无意间在百度搜索到一个叫做“精英特快速阅读记忆训练软件”的产品，当时要考公务员，花了儿百块钱买了來练，开始-两个星期没有太明显的效果，但是一•个月的训练

5、Z后，效果非常理想,阅读速度和记忆能力在翹时间内提高很多，思维这些都比以前更敏捷，那个吋候一两个小吋可以看完一本书，而且非常容易记住书中的内容。这个能力在后來的公务员考试、MBA、托福以及牛活中都很人程度上成就了我，这也是我今天要推荐给诸位的最有分亨价值的好东西（想学的朋友可以到这里下载，我做了超链接，按住键盘左卜•角Ctrl键，然示鼠标左键点山木行文字即可连接。）基本上30个小吋就够用了。非常极力的推荐给正在高压学习的刖友们，希望你们也能够快速高效的学习，成就H己的人牛。最后，经常学习的同学，我再推荐一个学习商城“爱贝街”，上面的产品非常全，有一个分类是潜

6、能开发，里面卖的产品比市场上便宜很多哦~（按住键盘斤•下角Ctrl键，然后鼠标左键点击本行文了即可连接。）在听讲过程屮，学牛不仅要记住教师给出的结论，更应该注意教师得出这个结论所用的思路和方法，这样的听课就能够不断改善口己的学习方法，拓宽口己的思路。那种只知道记答案、得数，只重“结果”而轻“过程”，忽视学习思维方法的听讲是难以提高分析问题和解决问题的能力的。⑷积极地冋答和提出问题教师在教学过程屮，为了激发学生的学习兴趣、调动学生的学习积极性和了解学生的学习情况，通常会向学生提出各种问题，有时也会鼓励学生口己提出相关的问题，对此，学生要敢于发表自己的看法，积极

7、参加讨论和回答问题。同时，学生也要敢于提出问题并积极寻求答案，因为“冇疑才冇思，冇思才冇悟，冇悟才能进。”⑸养成“先听后记啲习惯听课的过程中，作一些笔记是必耍的，但“听”和“记”毕竟是两回事。要学会巧妙完整地记笔记的方法，课上一淀要养成“先听后记”的习惯，将听到的内容加以思考整理，提纲挈领地记录本节的重点、难点，和课本上没有的内容，课后应全面系统地整理笔记，将易错、易混或对白己有启发的地方以及白C对所学知识的理解、感受作整理记录。这个过程是提高每个同学的化学悟性也是将知识消化、理解变为H己知识的过程3、“复习”:复习是知识的巩固阶段，它是使学生温故知新，加深

8、对所学知识的理解利记忆，进一步落实课本知识为自己知识