小学一年级英语教案第一册myfamily～

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1、小学一年级英语教案第一册myfamily〜1、活动名称：Nicerainbowswecando?2、活动类型：match3、活动目的：使学生在欣赏彩虹带来美感的同时，能用whatcolourisit?Itrsquo;shellip;.句型，用英语正确问答颜色。并通过比赛，能把这些表示颜色的词进行逆向运用，即听《彩虹歌》，小组合作贴彩虹条。帮助学生在接触信息的同时学会抓住重要信息，培养听力；让学生在参与、合作和竞争中体验英语学习的成功与喜悦。4、语言项目：Patten:Whatcolourisit?Itrsquo;shellip;.Co

2、lours:redblackwhiteyelloworangegreenbluepurplebrowgrey5、达到水平：初学英语的小朋友6、活动方式：小组7、活动准备：Teacher:在黑板上画一道大彩虹、十种颜色的彩条、彩虹小贴纸。Student:每组五张16开白纸，每人准备一套十种颜色彩条纸，胶水。8、活动步骤：Stepl全班活动在学习相关颜色词句的基础上，运用黑板上的一道大彩虹，复习巩固句型Whatcolourisit?Itrsquo;shellip;.及十个表示颜色的词。Step2小组竞赛1彩条分组全班八组，每组请一人抽彩条

3、来定组名。如第二组抽到的彩条是红色，教师就在黑板上大彩虹的红色前写上2,第二组就称红队。红条的右边就用来记录该组获奖情况。1竞赛开始，宣布竞赛方法。学生的每组桌上备有一套十色彩条和白纸一张。教师唱英文歌《Rainbow》（彩虹歌），学生根据歌曲中所听到的颜色在白纸上制作彩虹，必须按歌曲中颜色出现的先后顺序由上至下排列彩条。为方便操作，请学生将少量的胶水竖着涂在白纸中心部位。1值得注意进行第一轮比赛的时候，教师唱歌的速度可慢一点，要根据全班学生掌握颜色的情况而定。尽量让学生能找对颜色并贴好，满足学生的第一成就感。第二、三轮时，教师可以把

4、歌曲逐步唱快一点，提高学生参与的积极性，体现小组间知识把握及合作的情况，拉出竞赛结果的距离。1句型巩固、获奖记录每轮结束后就要检查竞赛情况，并给排列顺序正确的小组奖励，在黑板上相应的组别后贴上一道小彩虹。教师出示按正确顺序排列的彩虹问：Whatcolourisit(therainbow)?让学生一起来回答：Itrsquo;shellip;.然后在继续下一轮竞赛。在后来的几轮竞赛中，可让学生组与组集体问答句型Whatcolourisit(therainbow)?Itrsquo;shellip;・Step2活动结束，宣布获奖情况。看哪一组

5、获得的小彩虹最多就是这次比赛的获胜者。可鼓励学生在课后玩这个竞赛。Dosomeshopping1、活动目的通过本次活动，使购物句型quot;Canhelpyou?rdquo;1dquo;Whatdoyouwant?rdquo;ldquo;Howabouthellip;?rdquo;Idquo;Howmuch?rdquo;等进一步扩展，并走向生活。教学的内容是在学生原有语言知识的基础上，综合运用所学过的语言知识，扩大词汇量。2、活动准备(1)任务包课件(2)把教室布置成若干个商业地点，如KFC、ToyShop、FruitShop等。(3

6、)发给每一组学生若干钱(自己制作)(4)学生带些实物，如水果、文具、食物、玩具等。一些新出现且没有实物的用图片代替。(教师事先布置)(5)学生自制人物的头饰(教师事先布置)3、活动地点：教室4、活动过程：SteplSingasongldquo;Wheelsonthebusrdquo;学唱并能表演ldquo;Wheelsonthebusrdquo;Step2PreparerationT:Todayletrsquo;sdosomeshopping,OK?S：OK!T：Herearesometasks・Pleasechoose!(课件出示任

7、务包)1>Tom的外婆病了，Tom和他的父母亲(MrRead和MrsRead)想买些水果去看望她。现在，他们到了果店。水果店有下列水果：西瓜(watermelom)、菠萝(pineapple)、哈密瓜(ha.mi-melon)>苹果、梨、桔子、香蕉、樱桃(cherry)hellip;.2、Kate和她的父母亲(MrGreen和MrsGreen)从公园出来，Kate饿了，想去KFC吃东西。KFC里有hamburg,Frenchfried,cola,orangejuice,chicken等。3、LinTao想买一些文具用品，他来到了新华书

8、店。文具用品有：pen,ballpenpencilsharpener,ruler,rubber,copybook,stapler,tape,schoolbag,pencilbox等。4、LiLei和他的好友Pingpin