小学三年级英语boysandgirls教案～

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1、小学三年级英语boysandg让Is教案〜教学过程：Steplwarmingup1、Let'sgreet（让学生先用英文名字进行简单的问候,可以帮助学生具有英语语感，使学生自然进入英语学习的状态。）2、Singasong（课前齐唱一首与教学内容相关的歌曲,既调节情绪，使学生进入角色，又对新授的知识做了铺垫）Step2RevisionPlayagame・LetthestudentstoucntheobjectsandguessWhat'sthis?（利用摸和看的游戏复习上一节课学过的内容，既能活跃课堂气氛，又能加

2、深学生的记忆。）Step3PresentationT:Lookatthepicture・Heistom.Heisaboy.Letboystandupandsay:nIamaboy."Ianitoni.Writethemontheblackboard（让学生通过肢体和语言进行描述，让学生在一个完整的语言环境中进行语言学习，形成自然的语言学习习惯。）Step4ListenandreadLetthestudentslistentothetapeandreadafterit・Step5PracticeLetthestu

3、dentsworkingroupsandact・Step6PlayagameLetthestudentcoverhiseyesandtoucnAsk：Areyouagirl?Yes・AreyouAnn?No.Letthemplayagameingroups・（用游戏代替普通的操练，将知识融入玩乐中，提高学生学习英语的兴趣。）Step7CommentWhichgroupdidbest?（课堂上除了老师对学生的评价之外，学生之间的评价也是判断课堂教学成果好坏的一个重要部分。开展学生自评，让同学来确定自己的能力，能更

4、好地促进学生的学习和表演欲望，使他们获得一种成功感，增强知识掌握的牢固性。）教后体会及反思一、以ldquo;游戏rdquo;激趣。利用猜和摸的游戏复习学过的单词abananaanorangehellip;hellip;及句型What'sthis?It'shellipjhellip;活跃了课堂气氛，提高了学生学习的积极性，又加深了学生的记忆，让学生在玩游戏的过程中不知不觉地达到了知识与技能的巩固。二、以ldquo;竞争rdquo;促说在让学生用英文分组进行表演。IamTom.YouareDave.中，我以ldqu

5、o;Whichgroupisbest?rdquo;的形式让学生自编自演对话，对于自创得不好的学生也加以鼓励，真诚地对他们说：ldquo;YouareGreat!rdquo;ldquo;VeryGood!rdquo;ldquo;Tryitagainrdquo;等。这样大大地活跃了课堂气氛，学生学习英语的劲头更大了。三、以ldquo;表演rdquo;促用语言源于生活，用于生活的语言的学习需要一定的生活环境。脱离了这个环境就学不好语言。所以英语的学习也必须来自于环境。在学习英语的过程中，我把生活中的对话和情景搬进课堂

6、，让学生表演使他们有一种身临其境的感觉，充分展现了他们的表演才能。虽没有达到惟妙惟肖，淋漓尽致的效果，但学生个个情绪高涨，大大激发了学生内在的主观能动性，使课堂气氛轻松愉快。当然，教学过程中能借助多媒体辅助教学，那就更情景化了。友情提醒：教育资源库收集与整理，特别感谢原作者!