小学六年级英语教案——Hello!Nicetomeetyou～

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1、小学六年级英语教案HelloINicetomeetyou〜教学目标通过本单元教学，使学生初步学会ldquo;打招呼(Greetings)rdquo;时所使用的一些简单用语，并要求学生尽可能在交际场合中使用。学生要初步掌握英语字母表中A〜N的读音(包括升降两种语调)、书写格式(包括大、小写)，并准确认读这些字母以及大写字母的组合。教学重点与难点1.打招呼用语(Greetings)：1)Goodmorning!2)Hello!3)Nicetomeetyou!4)Howareyou?Fine,thankyou.Andyou?2.句型：1)

2、Whatrsquo;syourname?2)Mynameishellip;3.听、说、读、写英语字母A〜N。教学内容分析1.本单元中重点是能初步掌握从A到N14个英文字母,能认读其印刷体和手写体字母的大小字母的大小写形式；书写(大写和小写，笔顺，笔划)合乎规格。2.能看、听、说本单元所涉及的日常交际用语。重点学会打招呼，并做到语音语调正确。3.本单元难点应该是以下几个字母及单词的发音，提醒学生不要将c[si：]读成[sei],L[el]读成，N读成thankyou读成等。教学方法建议关于重难点教学的建议1.英语字母教学是入门阶段的一

3、项主要的教学内容，为了使字母教学任务顺利完成，应通过看、听、说、练四个方面解决。(1)看是指看老师口型，善于模仿教师发音。(2)听是指听录音学字母，对初学者来说Cc,Gg和Jj是比较难读准的，因此应仔细去听。(3)说是指实践，即通过听、看过程使学生达到独立地、正确地读岀字母。(4)练是指通过看、听、说的反复训练，善于发现错误并及时纠正。2•积极创设语境，培养学生交际能力。(1)本单元的口语训练主要围绕Greeting展开教学,教师应引导学生运用Hello!Whatsyourname?Mynameis.进行会话。(2)教师以身示范，亲

4、切地向学生打招呼，尽量给学生创造英语情景，女口：Hello!或Goodmorning,MymaneisLinLina.Whatsyourname?Howareyou?等，通过语言交流方式，培养学生的语言表达能力。(1)运用TPR(TotalPhysicalResponse)培养学生反应能力和语言感知能力。女口：Standup!sitdown,please.Listentome.Openyourbooks.Closeyourbooks等课堂用语，教师可用手势表明其含义。学生听懂后，会迅速做出正确反应。(2)使用pairwork培养学生

5、自我展示能力。关于口语教学(打招呼)的教学因为本单元是开学第一个单元，有很多同学对英语一无所知，所以在教课过程中，尽量使用简单的英语口语，必要的地方一定使用汉语教学，尽量给学生创设一个良好的学习环境，教师可以通过手势、表情、动作等示意学生加深理解。如:说Standup,please和Sitdown,please时,教师可以用手势：双手向前平伸，手心朝上摆动示意学生起立，手心朝下摆动疽皮隆K擞玫目翁?STRONGgt;英语，要多次重复，使学生逐渐熟悉起来，不仅能理解教师的课堂英语，也熟悉教师的手势、表情、演示等另外，也可利用录音机播放

6、课文内容，让学生认真听清楚英语的语音语调并加以模仿。教师在课堂可以启发学生进行实际操练，让学生互相介绍自己：Mynameishellip;,也可以让学生作简单的自我介绍：Hello!Mynameishellip;。教师可以通过多媒体进行更生动的教学，利用动画或录像，为学生创造学英语的环境。在教学过程中应注意下面几点：1.口语缩略形式应为重点如:whatishellip;可少练。(Irsquojmhellip;)whatrsquo;shellip;要多练。(Iamhellip;)2.注意失去爆破技能的培养。女口：Goodmorning

7、,Misshellip;sitdown,please.3.连读技能的训练。女口：Nicetomeetyou.Andyou?Thankyou.Donrsquo;tforgetldquo;Irsquo;?4.辅音连缀的训练如：pleasenejpolice关于字母教学建议字母教学要注意学生对字母的发音和书写的准确。要正确朗读字母Aa—Nn。读单个字母时注意用降调；连续读几个字母时，前面几个字母用升调，最后一个字母用降调。字母发音时要注意方言对于字母发言的干扰。例lAa与Ii的混淆Jj与Gg的混淆例2(北方方言)误读Ff、LKMm、Nn、

8、Hh在书写方面，要正确书写字母大小写并了解它们在四线格中如何书写。要了解和正确运用几种不同的打招呼方法。教师一定要做到板书工整、准确，给学生做个好的榜样。注意小写：h与b.c与e.m与n易混淆另外要注意大小写字母的辨别，要注意识别大写