英语教案-hello!nicetomeetyou

英语教案-hello!nicetomeetyou

ID:23038564

大小:30.89 KB

页数:27页

时间:2018-11-03

英语教案-hello!nicetomeetyou_第1页
英语教案-hello!nicetomeetyou_第2页
英语教案-hello!nicetomeetyou_第3页
英语教案-hello!nicetomeetyou_第4页
英语教案-hello!nicetomeetyou_第5页
资源描述:

《英语教案-hello!nicetomeetyou》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程英语教案-Hello!Nicetomeetyou  教学目标    通过本单元教学,使学生初步学会“打招呼(Greetings)”时所使用的一些简单用语,并要求学生尽可能在交际场合中使用。学生要初步掌握英语字母表中A~N的读音(包括升降两种语调)、书写格式(包括大、小写),并准确认读这些字母以及大写字母的组合。  教学重点与难点  1.打招呼用语(Greetings):1)Goodmorning!2)H

2、ello!3)Nicetomeetyou!4)Howareyou?Fine,thankyou.Andyou?  2.句型:1)What’syourname?2)Mynameis…  3.听、说、读、写英语字母A~N。  教学内容分析  1.本单元中重点是能初步掌握从A到N14个英文字母,能认读其印刷体和手写体字母的大小字母的大小写形式;书写(大写和小写,笔顺,笔划)合乎规格。  2.能看、听、说本单元所涉及的日常交际用语。重点学会打招呼,并做到语音语调正确。  3.本单元难点应该是以下几个字母及单词的发音,提醒学

3、生不要将C[si:]读成[sei],L[el]读成[ailu],N[en]读成thankyou读成近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程等。  教学方法建议  关于重难点教学的建议  1。英语字母教学是入门阶段的一项主要的教学内容,为了使字母教学任务顺利完成,应通过  看、听、说、练四个方

4、面解决。  (1)看是指看老师口型,善于模仿教师发音。  (2)听是指听录音学字母,对初学者来说Cc,Gg和Jj是比较难读准的,因此应仔细  去听。  (3)说是指实践,即通过听、看过程使学生达到独立地、正确地读出字母。  (4)练是指通过看、听、说的反复训练,善于发现错误并及时纠正。  2。积极创设语境,培养学生交际能力。  (1)本单元的口语训练主要围绕Greeting展开教学,教师应引导学生运用Hello!Whats  yourname?Mynameis。。。进行会话。  (2)教师以身示范,亲切地向学生打

5、招呼,尽量给学生创造英语情景,如:Hello!或  Goodmorning,MymaneisLinLina。Whatsyourname?Howareyou?等,通过语言交流方式,  培养学生的语言表达能力。  (3)运用TPR(TotalPhysicalResponse)培养学生反应能力和语言感知能力。如:  Standup!sitdown,please。Listentome。Openyourbooks。Closeyourbooks等课堂用语,教师  可用手势表明其含义。学生听懂后,会迅速做出正确反应。  (4)

6、使用pair近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程work培养学生自我展示能力。  关于口语教学(打招呼)的教学  因为本单元是开学第一个单元,有很多同学对英语一无所知,所以在教课过程当中,尽量使用简单的英语口语,必要的地方一定使用汉语教学,尽量给学生创设一个良好的学习环境,教师可以通过手

7、势、表情、动作等示意学生加深理解。如:说Standup,please和Sitdown,please时,教师可以用手势:双手向前平伸,手心朝上摆动示意学生起立,手心朝下摆动疽庋???隆K?擞玫目翁?STRONG>英语,要多次重复,使学生逐渐熟悉起来,不仅能理解教师的课堂英语,也熟悉教师的手势、表情、演示等另外,也可利用录音机播放课文内容,让学生认真听清楚英语的语音语调并加以模仿。  教师在课堂可以启发学生进行实际操练,让学生互相介绍自己:Mynameis…,也可以让学生作简单的自我介绍:Hello!Mynameis

8、…。  教师可以通过多媒体进行更生动的教学,利用动画或录像,为学生创造学英语的环境。  在教学过程中应注意下面几点:  1.口语缩略形式应为重点  如:whatis…可少练。(I’m…)what’s…要多练。(Iam…)  2。注意失去爆破技能的培养。  如:Goodmorning,Miss…sitdown,please。  3。连读技能的训练。  如:Nicetomee

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。