命题半命题作文复习指导

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1、期末考试作文复习指导一、命题作文的审题：1、审题目的方法：把题目中每个词都拆开来，一一分析例如：（1）“那次，我和他（她）都是好样的”（2009年义乌中考题）审题、分析过程：【那次】：写一件事【我和他（她）】：写两个人共同参与的一件事【是好样的】：在这件事情中，我们表现出…种美好的品质（勇敢、善良、无私、诚实……）【都】：是两个人都表现好，文章应该表现两个人的精神风貌【审题结论】：写一件能表现两个人美好品质的事情再如：（2）我们的生活充满阳光审题、分析过程：【我们的】：【生活】：【充满】：邙日光】：【审题结论】：又如：（3）我是渺小的，如

2、水滴；我是伟大的，能穿透坚硬的石头。我是卑微的，如小草；我是高贵的，能浸润牛命的诗意。我是沉默的，如石了；我是宏观的，能撑起通天的长路。我是平凡的，但我有不平凡。请以“我，不平凡”为题写一篇文章。【我】：【不平凡】：【审题结论】：2、审要求的方法：在草稿纸上把所有对作文的限制，以关键词的形式摘抄下来，在写作文Z前反复看，在写作过程中，不断对照。例如：提示：1.从下面两个题目中任选一题，写一篇不少于500字的文章。除诗歌外，文体不限。2.要真实、有个性地表达，凡抄袭、套写的文章均酌情扣分。3•文中的人名、校名、地名一律用化名，以免透露有关信

3、息，影响得分。3、参考题目：1、对我影响最大的一个人2、感受节日3、悟4、你我走过的口子5、取暖6、被自己感动7、从那一刻开始8、谢谢你，为我助跑9、那一次，我很感动10多想告诉你（心中有话对你说）（……我想对你说）二、半命题作文写作指导1、补题原则（1）化大为小，更具体，更贴近自己【具体性原则】：我关注妈妈；我关注妈妈的白发大题化小的小技巧将要写的内容细化成具体事物，或者加上一个修饰限制性词语。《善待生命》一《善待小鸟》《善待老人》一《善待孤独的老人》【熟悉性原则】：从家庭、学校、朋友、社会、自然、自身等入手从家庭考虑，可选择亲情、母爱

4、、温馨、孝等；从学校考虑，可选择朋友、师爱等；从社会考虑，可选择爱心、宽容、敬业等；从自身考虑，可选择思考、信心、忍耐、坚强等。（2）新：；新颖、不随大流、吸引读者A《我学会了炒菜》B《我学会了摆渡自己》A《第一次洗衣服》B《第一次主动拉起你的手》A《最需要友情》《最需要自由》《最需要休息》B《最需要的不是呵护》（3）美：措辞优美，深刻，不落俗套A《幸福原来是吃喝玩乐》B《幸福原来是一种乐观的态度》A《我真想成功》B《我真想拥有那一片空间》怎么深刻？（1）跳出物质性的小圈子，进入精神世界的理性思考，从理想、责任、信念、生命的高度去看待人事

5、，分析问题，这样形成的思想才有高度。《想起了那一声叮咛》（2）跳出个人小圈了，从他人、社会、国家乃至人类的广角上换位思考，分辨是非，这样作出的取舍才有高度。《想起了那一抹残阳》《想起了那个民工》（3）跳出眼前的小圈子，适当进入历史的昨天与前天，类古推今，以古谏今，这样得到的见解才有深度。《想起了屈原》《想起了苏东坡》2、注意填空之外的文字。这些文字是对作文的写作方向的限制，过不注意，就会偏离题目，导致失分。期小考试题口：在屮成长我终于读懂了的爱3、参考题目(1)《我眼中的》(2)《也是一种美》(3)《在我的身边》(4)《那_次，我》(5)

6、《,我的最爱》(6)《带给我的快乐》(7)我心中的要求：现在横线上填写恰半的词语(如“祖国”''偶像”“牵挂”“幸福”“秘密”等，使题目完整，然后作文。)除诗歌外文体不限，不少于600字。文中不要出现真实的地名、校名、人名O(1)的力量（9）"校园之”（情、美、声、趣、歌……）（10）我终于读懂了的爱4、小试牛刀：请你补题（1）《我渴望》参考：《我渴望聆听大自然的声音》（拟人）表达“钢筋水泥人群”对大自然的向往。《我渴望时光倒流》（特怎情景）表达对自己初一、初二不懂得珍惜时间的悔恨。《我渴望妈妈不会老》（特定情景）希望天下辛勤的母亲们都永

7、远年轻、健康。（2）《让的》参考：《让我的梦飞翔》《让生命的风铃常在》《让友谊的花儿静静绽放》《让青春的笑容更加灿烂》《让生命的火光照亮生活》《让我们的灵魂站在最高处》三、高分作文策略1、拟题上…具体：拟题目时小而具体，剪裁典型，并具生活性，入题的切口很小。从平凡的社会生活屮挖掘主题。2、结构上--规范：分五段，开头和结尾两段，中间三段叙述一件完整的事情，不要三段式：几开头一段，中间一段，末尾一段。3、叙事上…细节：在第四自然段，也就是文章的高潮部分,用细节描写展现人物精神风貌、美好品质。这个细节，可以是动作、眼神、语言、神态，或者几点的

8、结合。在这里叙事节奏明显变慢，由叙事转向描写，大量的描写让故事的情感达到顶点。4、语言上…优美：善用修辞和引用，修辞考虑比喻、拟人、排比；引用考虑引用古诗词、歌词、名人名言。这样可以文字生动、