半命题作文复习指导

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1、半命题作文写作指导主备：王玉香教学口标：让学生了解半命题作文的形式及半命题作文的补题方法，掌握半命题作文写作的一般规律。课时：2课时。教学过程：一、考点知识粘讲：1、概念诠释：半命题作文的题口一般由两部分构成：一部分是已经命出的起限制作用的半个题，一部分是用“"或“X”等符号表示应填的半个题，这部分要求考生口己根据所选题材口行填充，所以半命题作文具有开放性与限制性兼貝的特点。所谓开放性，主要休现在未命定的半题上，考生可在己命半题提示的范围内，根据各人的爱好特长与生活经验，去选择自己最拿手的题材，从而确定未命的半题。所谓限制性，主要体现在已命出的半题上。有的限制

2、主题，有的限制文章内容，冇的限制人称。二、写作指导：如何拟好半命题作文的题1、半命题作文的题口结构形式：(1)命前半题：如《，让生活更美好》2009年浙江金华市中考作文题,《是一把双刃剑》2005年江苏省徐州市中考作文题。(2)命后半题：如《走近》2005年湖北省黄冈屮考作文题《藏在心中的》2006年山东省济南市中考作文题。(3)命中间部分：如《这里风光—好》2009年四川眉山市中考作文题,《生活因—而精彩》2006年浙江省金华市中考作文题。(4)命首尾部分：《有一种叫》2009年北京燕山市中考作文题，《是》2006年湖北仙桃市中考作文题。2、写作点拨：标题，

3、是文章内容的高度浓缩；标题，是文章的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂。常言道，题好一半文。从某种程度上说，拟题的优劣直接关系到文章品位的高低。写好半命题作文的关键在补题。而拟一个恰当的标题首先要审清题意。3、审题：有的题口，指明了立意的方向：如《启示了我》(2006年山东青岛市中考作文题)•这其中的“启示''就提示我们在写作时，重点应把握住给了“我吟十么启示、怎样启示了“我二冇的题目，规定了选材的范围：如《在迎接—的日子里》(2006年云南昆明市中考作文题)，这其中就规定了取材的时间范围是在迎接某某的日子里，而不是其他吋间。4、补全题廿常用方法：(1)•避生就熟

4、，女旷《坦然看—》”题目后提供了这样几个方面的内容:“成功”、“挫折J“生活”......写起来不容易写好。我们述可以另外选择，比如离别、荣誉、失败、获奖等.把写作内容转移到自己熟悉的方面。(2.)化大为小，比如“《告别》72006年江苏常州市屮考作文题)。如果以“《告别自卑》”、“《告别初三》”等这样具体的角度来切入，那么就容易把文章的内容写得充实、具休。(3)运用修辞手法，如“《—是—》气2006年湖北荆州市中考作文题)，有考生拟题为“《心愿是一棵会开花的树》”，就采用了，明喻的手法.化抽象为具体，生动形象。(4)运用组合，女旷《沐浴在》”这个作文题.有考

5、生就将英语单词组合于题目屮成“《沐浴在English屮》新颖别致。再如，“《的背后》72006年湖北仙桃市中考作文题).有考生运用组合的方法•以“《2>5的苗后》”为题，对学校教育和家庭教育的结合提出了自己的见解.令人拍案叫绝。三、中考典例精析：1、(201().陕西)作文考题：來了耍求：①把题目补充完整；②冇真情实感，力求冇创意，不得套写，抄袭；③文休自定；④不少于600字(写成诗歌不少于20行)；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。【思路点拨】从题目的设置看，是半命题作文，这样既给学生一定的自主权，使学生有较大的选材自由度，充分发挥写作水平，又有一定的

6、限制。从题目本身来看，“来了”的半命题作文较为贴近生活，冇较大的选材空间，有话可说，但是所填词语必须注意从小处入手，文章内容必须紧扣“来了"一词。考生可以写亲情、友情等有生活体验的文章，如结合生活实际可以把题口补充为“中考来了"“离别來了幸福來了"等，写出冇真情实感的文章，此命题完全符合大纲在此方面的要求。学生还可以通过优美的景物描写触发内心感受，净化心灵、提升认识，可以休现考生深刻的思想境界，如《春天来了》《冬雪来了》等以景为题的文章也不失为好的立意，易出好文章。还可以创新出奇，写其他立意的文章。总而言之,题戸要具体，内容要言之有物，思想要积极、健康就不失为

7、佳作。需要注意的是，考生口己所填的一半题目不可太大，否则内容易空洞；更耍注意的是耍写出真情实感，要调出生活屮最感人、最有震撼力的经历，首先要感动自己才能感动他人，切忌胡编乱造。【佳作展】我來了人生好像一股涓涓细流，在泉眼中诞生，在岁月中轻轻地流着，流过曲曲折折的山路，最终会流入大海，涌起那灿烂的浪花。我就是那一直流淌着的河水，在狭窄的河岸间奋力向前。狭长的河道挤得我透不过气来，水小的泥沙摧残着我的身体，可是我不会放弃，我要为了我的口标而努力拼搏！忍受了无数痛苦之后，突然变得轻松了。睁开眼，明媚的阳光温暖着我，周围开阔的世界明阴了我的眼眶。我终于由一条细流变成了

8、小河，清澈的河水泛着粼粼的光，在微风中