化学科高考总复习中临考前的复习策略

《化学科高考总复习中临考前的复习策略》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、化学科高考总复习中临考前的复习策略佛山市南海区第一中学王勇摘要：在高考临考前的最后冲刺阶段，认真阅读课本知识，大胆回归基础知识，强化学生牢固把握基础知识的意识。通过适度的模拟训练和启发性的讲评，以及应试心理素质的培养，以达到最大限度地提高高考成绩的目的。关键词：高考复习知识成绩高考，是国家选拔人才的有效途径，也是学生德与才、智与勇、身与心的展示与较量。随着我国高考制度的不断改革和发展，高考不仅仅是考查学生的书本知识，从深层次来说，更是考查学生的综合素质。若把高考总复习比喻作百米赛跑的话，最艰巨的阶段不是起跑，也不是最后的冲刺，而是中跑，但收效最大的是冲刺，它起到了

2、画龙点睛的作用。因此，抓好临考前冲刺阶段的知识网络的复习和能力的培养升华，显得尤为重要。下面，我就几年来我在高三化学科的高考备考中的一些观点，阐述如下。一、认真阅读课本知识，大胆回归基础知识，强化学生牢固把握基础知识的意识。基础知识，是高考及格的“分数线”，是化学高考的“奠基石”。人们常说：“熟能生巧”。熟，即指基础知识，基本技能的熟；巧，则是指熟练地运用和驾驭所学过的知识解决问题的能力。要有较高的能力，首要的条件是对化学的基础知识做到熟练而准确地把握，不是满足于“一知半解、差不多”。为使基础知识和基本技能得以深化，更加扎实，在高考临考前的冲刺阶段，要安排专门的时

3、间把学生从复习资料和题海中拉出来，回到课本中去，按《考试说明》中列出的考点,阅读每个章节的重点、难点和易错点，逐个知识点过关。读重点。教材中各章节都有它的重点，对重点知识耍认真地读，加深记忆和理解，如重要的概念和理论，重要元索的单质及其化合物,典型物质的性质、制备、净化、检验等，这样把分散的知识再次集中、巩固，优化整体意识。读难点。教材中的难点，在高考命题中会被命题者充分地考虑和运用，所以，应仔细地读。对教材屮许多零散而易遗忘，易混淆的知识点，接触少或被忽视的知识点（如物质的俗名、环保知识以及重要的化学工业等），也要认真地去读。常用的、重要的、特殊的化学方程式和离

4、子方程式要认真读，并加强记忆，逐条过关。读实验。对化学实验基本操作，常用仪器的名称、性能和用途，重要的演示实验、学生实验、实验习题及设计实验都要认真地读，还要强化分析，学会运用。读听课笔记。深入领会老师对知识的慨括和总结，使知识系统性更完整、更淸晰，对知识的整体网络和细微知识点做到心中有数，从容应试。二、强化模拟训练，提高解题能力。能力是一条潜在的录取分数线，是人才结构中重要的组成部分。能力的形成，不是靠教师灌输给学生，而是靠学生在教师的帮助下，通过自己的独立思考而最终获得。模拟训练是高考的演习，是对学生的知识、技能和诸种能力的综合测试，由于试题综合性强，速度、难

5、度兼有，能最大限度地调动学生的主动性、积极性、独立性和创造性,因此，强化模拟训练是提高能力的重要手段。具体做法可以归纳为：一练，二评，三总结。一练。即精选试题，进行统练。一般选用近年来的高考试题，高考试测题和外地区的高考模拟试题。精选的试题要具备内容全，立足新，注重考查能力，能使思维活化等特点。每周测练一次，认真组织测试，保证测试的时间，重点训练学生的审题、析题、解题的习惯和能力，基础知识的熟练化程度，在训练的过程小，要求学生注意：1、阅读迅速，紧抓要点；2、审题仔细，力求全面；3、分析推理，严密科学；4、计算快速准确；5、书面表达规范整洁。二评。评是考的继续和升

6、华，是练的补充。通过对试卷的批改和对答卷的透彻分析，找出学生带共性的知识上的薄弱环节和缺陷，结合试题所考的双基和能力，同时结合《考试说明》的耍求，认真评讲,评出试题的特征，能力测试的新意，考查的知识点，涉及的知识面，并以点连线到面成片，使学生最终把握整体网络知识的内在联系。根据学生在做题中出现的主要错误是审题不淸，对题目中起限制作用的条件和隐含条件没有引起足够的重视，在评讲屮不能一味只追求知道题目的答案，要讲清审题的思维过程和解题思路，突出抓关键提示，找准突破口，问题就会迎刃而解。三总结。通过模拟测试，查缺补漏，认真讲评，总结模拟试题中的好例与错例，从中归纳出规律

7、性的知识，使学生知道应该怎样看试题？怎样想试题？怎样做试题？从而使学生建立起解高考题的一套思维模式。结合课本所学知识，认真审题，挖掘题干信息，积极深入思考，迁移题干，应变创新，快速组建解题方法，准确演算，结论无误。三、培养良好习惯，优化学习素质。通过强化模拟训练，学生阅读试题的速度、审题能力、用基础知识解答问题的能力、捕捉信息和信息迁移的能力，以及学生文字表达的准确性、规范性和简洁程度都得到了不同程度的提高。但是，由于高考的结果对学生的前途有着直接的关系，学生的心理压力较大，致使影响学生正常水平的发挥，因此，在临考前的冲刺复习阶段不能忽视对学生进行素质教育，培养他

8、们的应试心