以真心感化学生

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1、以真心感化学生湛江市第四中学蒋潇（曾获“2007年度全国中小学生思想道德建设优秀成果展评活动一等奖”）近两年来学校教育面临许多问题，但是最使班主任头疼的是双差生的教育，作为年轻教师，虽然和学生更容易走近，用心交流，更多交谈的话题，但还是让我感觉到了教育难度越来越大！尤其是今年我所接任的班级中有各类明显的“特殊群体”。为了寻找有针对性解决方法，经常冥思苦想：我该怎样做？所谓的“特殊群体”是指在行为、心理上不同于“一般的”的个别群体，但作为班集体中的一员，他们却和其他成员一样都需要关爱。班主任在对待这群特殊的群体时，要善于掌握实施“特殊爱”的尺度和艺术。一．平等的原则，平常的心态对待每

2、一位学生今年新学期开始，经过三天的入学前教育，我了解到所接任的班级中有几个很特殊的学生，头脑中就总是在思考着应该如何管理这个班级？既要让他们融入整个班集体又不能让他们的某些不良习惯在班中造成不好的影响。首先，我考虑到应该在他们的仪容仪表上进行改观，由于现在的学生很刻意追求时尚风，这几个男生或是染发烫发或是留长发。一开始怎么也不答应剪发，他们认为个性特别才是美。我多次与他们单独谈话，从时尚的话题到个人审美观，引导他们从思想上真正认识到：什么才是合格的中学生形象。而且，作为学生，应该把时间尽量用到学习中，而不是刻意的打扮；应该和同学在学习上竞争，而不是比吃穿。第二周返校，这几位同学的形

3、象大大转变。为了延续他们的兴趣，增强他们的信心，在班中开班会时间，我还提出表扬，看着他们脸上洋溢的得意的笑容，我不禁为自己使他们做出的转变感到欣慰。4用平常的眼光看待每一个学生，用不平常的方式教育不同的学生，切实做到平等对待每一个学生。一．用爱感化学生的心灵。仔细分析双差生的背后，家庭或多或少都有一定的问题的存在：来自单亲家庭，家长过分溺爱，家长在子女身上期望过高造成学生心理压力大，等等……因而需要老师给予正确的引导，提供正确的爱和教育。鲁迅曾说过，“教育是根植于爱的”。爱，是教育的源泉，有了爱，教师才会与每一位学生倾心交谈，在学生身上发现他们的闪光点，发现他们心灵的善良，发现他们

4、的可爱之处，才能对他们充满信心，最大限度地理解，宽容，善待学生。某学生曾经是本校初中出名的双差生，经常迟到，旷课，要么到了学校就是睡觉。家长忙于做生意根本没有时间管教，而且父亲脾气暴躁，父子之间根本无法进行交流。我接班后，多次与他谈话，一开始并不见效。于是我开始关心他，没有笔纸，我帮他借；在我的课堂上，提问时估计他能回答的，我就请他起来回答问题，并且每次在他回答正确后提出表扬，并伴随着一个笑容；若是迟到了也并不在班里提出批评，而是单独了解情况，酌情批评，并提出要求，协助他改进。几次之后，不再见到他迟到，并且在上课也不再睡觉，按时完成作业。斯宾塞说：“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这就

5、是真理。”“人无完人”让我们用宽容的心看待缺点，用人性化的道理去沟通，用温情的态度去解决。对于这些调皮捣蛋的学生，我们不妨改变一下常规的批评方式，反其道而行，宽容以待，关爱有加，学生一定心存感激。二．扮演好“伯乐”的角色一句关爱的话，一个信任的动作，一4个温暖的眼神，一个鼓励的手势，都能赢得学生的爱戴和信赖。入学前教育期间，我班有几个很有个性的女生，集合站队老是比别人慢半拍，当我在全班面前提出要求，对她们也不曾见效。开学之后我任命他们分别为小组长，生活委员以及文娱委员，经过一段时间的观察，发现她们不仅能自我约束，而且，还能协助班主任为班级做一些事情。后来在其中一个同学给班主任的周记

6、中，我读到了这样一段话：“其实我真的没想到老师会让我做生活委员，虽然以前没有做过，但是，我想我会努力做好，不辜负老师的期望。”渐渐的，我也发现基础不怎么好的她学习更加努力，她已经由一个差等生成为了一个“好学生”，心中怀有远大的理想和必胜的信念。是呀，关爱学生就要想学生所想，竭力挖掘学生的闪光点，其实，班主任有时的确在扮演着伯乐的角色。一．用心理解学生，帮助学生开学伊始，一个学生在上学路上被抢，接连一周都不肯来学校，父母在家怎么劝也不肯来。在一次他妈妈打电话给我的时候，我乘机请他接电话，和他聊了几句，后来，他答应到学校来和我面谈。等他第二天返校后，在办公室，我请他坐下，和我慢慢谈，我

7、告诉他：一个人的人生路上会出现很多意外的事情，他所经历的只是小小挫折，就象不经意被石头绊了脚一样。作为未来的男子汉，要学会克服困难，改变现状，我相信，他会做的更好的。接着，我亲自带着他去领新书和作业本。面带愁容的他露出了笑容，鞠躬说了声：“谢谢您，老师”。从他返校开始，他对生活的态度也转变了，学习积极上进，期中考试临近，我还经常发现他放学后自觉留下复习功课。思学生所思，用自己的经历告诉他们如何生活，更容易和学生交流，更容易走进学生的心里。4五．教育学生基于了解其心理状