人教版八下第三单元（科海泛舟）作文指导

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1、人教版八下第三单元（科海泛舟）作文指导人教版八下第三单元（科海泛舟）作指导【训练要求】科学是人类社会发展与进步的动力和阶梯，是科学把人类一个又一个征服自然的梦想变成了现实；但是，科学又是一把双刃剑——同样也是科学，让人类品尝到了征服自然、改造自然的同时所遭遇的惩罚与威胁。科学，究竟是神还是魔？其实，科学只是一个神奇的精灵。人类只有凭借科学理性和人关怀运用科学这把利剑，才能真正为人类造福。本单元综合性学习活动“科海泛舟”，就是要我们将语实践活动推向现代科技领域，或回忆“我第一次迷上了科学”，或“思考自然的启示”，或“展示身边的科技发明”，或研讨“科学技术面面观”，从而正确认

2、识人与自然的关系，培养科学理性精神，注重人关怀。根据本综合性学习的四个板块所提的学习要求，我们大致可以归纳出以下儿个写作的话题范围：1我第一次迷上了科学此话题可以写自己第一次参与的科学活动，包括读书、参观、培训、比赛等。在叙述过程中，应把叙述的重心放在自己的科学兴趣是怎样被激发出的这一主题上。2思考自然的启示此话题主要尝试写科学小品或科学童话。3展示身边的科技发明%1通过查阅资料，介绍口己喜欢而且熟悉的某项科技成果；%1介绍自己或同学的小发明、小制作。4科学技术面面观主要表述自己对科学现象的观察与思考。写法上可以夹叙夹议。【导写提示】本单元以人与自然为主题，五篇都是科学艺

3、作品，以不同题材，从不同角度，表达了人们对生存环境的思考。《敬畏白然》是一篇以议论为主的散，主要谈论的是人与自然的关系。作者对观点的阐释是层层深入的，首先否定了人类“征服自然”的口号，认为这实在是人类自不量力的妄想，因为与大自然相比，人类的智慧实在算不了什么，人类的许多认识很幼稚，而大自然的智慧却是无与伦比的。接着，作者进一步强调人类的智慧也是大自然所赋予的，是自然解慧的一部分，人类与大自然其他事物其实是兄弟关系。因此，我们应该敬畏自然。中的许多句子有着丰富的哲理性和思辨色彩，应该认真揣摩。另外，作者通过拟人、比喻、反问等修辞手法把抽象的道理说得通俗易懂，也值得认真学习。

4、【例引路】读例，思考问题。1下而这篇习作的标题有什么特点？2你能归纳出这篇习作的说明层次吗霜叶为什么这样红据气象专家介绍，在自然界的大多数绿色植物体内都含有叶绿素、胡萝卜素和叶黄素，但由于各种色素的含量和比例不同，其叶片就表现出不同的颜色。在气温较高的季节，特别是30°C左右吋，植物生长旺盛，叶绿素的比例较多，因此叶片多呈现出绿色。秋天到之后，气温降低、空气湿度减少、光照减弱，叶绿素的合成受到抑制。当气温降低到10°C以下，尤其是最低气温降至4°C以下时，会出现霜冻，植物体内叶绿素的比例随之明显降低，叶片就会显现出叶黄素、胡萝卜素所特有的黄色。在同样的自然条下，枫树、黄护

5、、火炬树、楂树、五叶爬虎等少数树种“红脸”的秘密在于它们的叶子中除了含有叶绿素、叶黄素、胡萝卜素外，还含有一种其他植物少有的特殊物质——花青素。说它特殊，一是因为花青素具有“反潮流精神二随着气温降低、昼夜温差增大,花青素的含量不但不会减少，还会迅速增多；二是花青素具有遇酸变红，遇碱“面不改色”的特点。据测定，只有枫树等少数儿种植物叶子中的细胞液是酸性的，故而随着秋天的降临、花青素的增多，叶片会逐渐由绿变红。而对于大多数植物而言，由于所含的花青素很少，或者花青素含量虽多，但细胞液是碱性的，所以无论气候怎样变化，叶片都不会变红。由此看，枫叶等少数植物的叶子秋天变红的内因是花青

6、素与酸性细胞液发生化学反应，外因则是入秋后天气转寒，促进了花青素大量增多，即气象条发生变化造成的。读例，思考问题。1第一段屮，作者把风比作“神奇的隐士''、“乖觉的孩子"、调皮的顽童"、“慈祥的母亲"、“凶神恶煞"，这样写有什么作用？2这篇习作举的例子大致可以分为哪两类？他们分别说明了什么？风的传奇我们对于风，应该说并不陌生。它无时无刻不在我们的身边走动。风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着。一会儿，它像个乖觉的孩子；一会儿，又像个调皮的顽童；一会儿，像个慈祥的母亲，轻拂着你的脸庞；一会儿，乂像凶神恶煞，疯狂地抽打着你的身躯。总之，它是变化无常的。那么，风又是怎样形成的呢？

7、其实很简单。只要空气流动，就会产生风。只不过，有时流动得快，有时流动得慢罢了。地球上，有6个风带：南、北信风带，南、北东风带和南、北西风带。由于这6个风带的纬度、方向和速度的不同，就会出现我们所说的不同种类的风。此外，风形成的因素还有地形的高低、气候的冷暖等。风对我们人类作出了巨大的贡献。古代，劳动人民利用风的原理，给船加上风帆。于是，帆船就成了沟通各大洋之间的主要交通工具。明代，郑和七次下西洋使用的帆船就有两千多吨重，足以显示当时造船业的高度发达及风的巨大作用。近代，由于热机的发明，帆船的地位逐渐下降，但是，乂由于现代的“经