机械制造基础-课程模块化教学设计与探索

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1、文章编号:２０９５－１２４８(２０１７)Ｓ１－００５７－０４“机械制造基础”课程模块化教学设计与探索郭庆军ꎬ赵卫强ꎬ赵树国(沈阳航空航天大学工程训练中心ꎬ沈阳１１０１３６)摘要:“机械制造基础”课程是机械类、近机械类各专业重要的技术基础课ꎬ是在高等院校课程体系改革中形成的一门集工程材料、热加工工艺、金属切削、数控加工、特种加工等内容为一体的综合性课程ꎮ结合机械制造技术的发展和实际教学的需要ꎬ该课程从教学模式上不断地进行改革与探索ꎬ以模块化教学将理论教学与工程训练相结合ꎬ提高了教学效果ꎬ丰富了课堂内容ꎬ提高了学生的理论联系实际的能力

2、ꎮ关键词:机械制造基础ꎻ教学模式ꎻ模块化ꎻ工程训练中图分类号:Ｇ６４２?０文献标志码:Ａｄｏｉ:１０.３９６９/ｊ.ｉｓｓｎ.２０９５－１２４８.２０１７.Ｓ１.０１４ＤｅｓｉｇｎａｎｄｐｒａｃｔｉｃｅｏｆｍｏｄｕｌａｒｔｅａｃｈｉｎｇｉｎｔｈｅｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍｏｆＢａｓｉｃＭｅｃｈａｎｉｃａｌＥｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇＧＵＯＱｉｎｇ￣ｊｕｎꎬＺＨＡＯＷｅｉ￣ｑｉａｎｇꎬＺＨＡＯＳｈｕ￣ｇｕｏ(ＥｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇＴｒａｉｎｉｎｇＣｅｎｔｅｒꎬＳｈｅｎｙａｎｇＡｅｒｏｓｐａｃｅＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙꎬＳｈｅｎｙａｎｇ１１０１３６ꎬ

3、Ｃｈｉｎａ)Ａｂｓｔｒａｃｔ:ＴｈｅｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍｏｆＢａｓｉｃＭｅｃｈａｎｉｃａｌＥｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇｉｓａｎｉｍｐｏｒｔａｎｔｐａｒｔｏｆｔｅｃｈｎｉｃａｌｂａｓｉｃｃｏｕｒｓｅｓꎬｉｎｃｌｕｄｉｎｇｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇｍａｔｅｒｉａｌｓꎬｔｈｅｒｍａｌｐｒｏｃｅｓｓｉｎｇꎬｍｅｔａｌｃｕｔｔｉｎｇꎬＣＮＣｐｒｏｃｅｓｓｉｎｇꎬｓｐｅｃｉａｌｐｒｏｃｅｓｓｉｎｇ.Ｗｉｔｈｔｈｅｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆｍｅｃｈａｎｉｃａｌｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙａｎｄｔｈｅｎｅｅｄｓｏｆｔｈｅｐｒａｃｔｉｃａｌｔｅａｃｈｉｎｇꎬｗｅｃｏ

4、ｎｔｉｎｕｏｕｓｌｙｒｅｆｏｒｍａｎｄｅｘｐｌｏｒｅｔｈｅｔｅａｃｈｉｎｇｍｏｄｅｏｆｔｈｅｃｏｕｒｓｅｓ.Ｔｈｅｔｅａｃｈｉｎｇｔｈｅｏｒｙａｎｄｔｈｅｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇｔｒａｉｎｉｎｇａｒｅｃｏｍｂｉｎｅｄｗｉｔｈｍｏｄｕｌａｒｔｅａｃｈｉｎｇꎬｗｈｉｃｈｎｏｔｏｎｌｙｉｍｐｒｏｖｅｓｔｈｅｔｅａｃｈｉｎｇｅｆｆｅｃｔｉｖｅｎｅｓｓａｎｄｅｎｒｉｃｈｔｈｅｔｅａｃｈｉｎｇｃｏｎｔｅｎｔｓꎬｂｕｔａｌｓｏｉｍｐｒｏｖｅｓｔｈｅｓｔｕｄｅｎｔｓ′ａｂｉｌｉｔｙｔｏｉｎｔｅｇｒａｔｅｔｈｅｏｒｙｗｉｔｈｐｒａｃｔｉｃｅ.Ｋｅｙｗ

5、ｏｒｄｓ:ＢａｓｉｃＭｅｃｈａｎｉｃａｌＥｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇꎻｔｅａｃｈｉｎｇｍｏｄｅꎻｍｏｄｕｌａｒꎻｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇｔｒａｉｎｉｎｇ环节ꎬ为学生掌握机械制造技术知识提供良好的１机械制造基础课程的教学现状实践基础ꎬ但由于教学单位的客观条件和实训时间的限制ꎬ学生在有限的实训期间ꎬ所获得关于机随着科学技术的快速发展ꎬ机械制造已经发械制造方面的知识比较零散、片面ꎮ而且工程训展成为集材料、机械、自动控制和计算机等科学为练过程中ꎬ学生仅获得了对机械制造技术的感性一体的专业学科体系ꎮ“机械制造基础”课程的认识和相关的操作技能ꎬ这种缺

6、乏系统的理论教特点是内容多、涉及面广ꎬ既具有较强的理论性和学指导的实践ꎬ也不利于创新型人才的培养ꎮ另实践性ꎬ又具有鲜明的应用性ꎮ然而ꎬ长期的教学一方面ꎬ在“机械制造基础”理论教学过程中ꎬ由实践使我们感到ꎬ工程训练作为重要的实践教学于在实践教学与理论教学之间缺乏一定的联系收稿日期:２０１４－１２－２２作者简介:郭庆军(１９７１－)ꎬ男ꎬ辽宁营口人ꎬ讲师ꎬ主要研究方向:机械设计与理论ꎬＥ￣ｍａｉｌ:ｇｑｊ１９７１＠ｔｏｍ?ｃｏｍꎮ５８沈阳航空航天大学学报第３４卷性ꎬ该课程常常被学生认为枯燥、乏味ꎮ同时在课力ꎬ同时又增强了学生的工程实践

7、应用能力ꎮ堂时间ꎬ由于教学课时的限制ꎬ老师不可能将机械２?１教学内容的整理与教学模块的设计制造方面的技术内容全部进行讲授ꎬ也缺乏对一根据教学大纲的要求和学生的特点ꎬ将基础些实训内容从理论高度的指导ꎬ使教和学两方面理论和相应的制造方法进行融合ꎬ形成一个教学都存在一定的问题ꎮ针对“机械制造基础”课程模块ꎮ将“机械制造基础”课程的讲授内容分为的教学现状ꎬ根据教学大纲的要求和学生的特点ꎬ传统制造模块、先进制造模块和最新现代加工技把课程内容重新整理ꎬ设定不同的教学内容模块ꎬ术３大模块ꎮ使理论教学和实践教学互相衔接ꎬ互为补充ꎬ渐进(１)传统制

8、造模块地引导学生掌握每一教学模块中的基本理论和应传统制造模块包括工程材料模块、热加工技用技术ꎬ并辅以有针对性的教学方法ꎬ激发学生主术模块、金属切削加工模块ꎮ各部分模块内容以动学习的积极性ꎮ循序渐进的方式进行讲授ꎬ并针对学生在工程训练中遇到的问题进行