《机械制造基础》课程单元教学设计

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1、宁波职业技术学院标题：课程单元教学设计修改状态：01教育质量管理体系质量记录编号：NZQMS-QR-2014-05生效日期：2007.9.1《机械制造基础》课程单元教学设计教案头1单元标题：选择材料授课对象：机电3141、3142、3143学时：6上课地点：5#514、518教学目标能力（技能）目标知识目标具有选择材料的能力。掌握金属材料基础知识、钢的热处理、常用金属材料及其应用。能力训练任务及案例材料性能案例材料组织案例钢的热处理案例金属材料选用案例教学组织教师提供实例展示、多媒体图片，吸引学生投入教学。结合工程实践讲授，增强学生学习的自觉性和

2、创新精神。坚持理论与实践结合，用生产实践中例子深入浅出地说明材料问题。引导学生独立思考分析问题，教学中应采用启发式教学、讨论式教学方法，着重提高学生分析问题创新能力。教学材料《机械制造基础》邹积德主编化学工业出版社作业材料选用小论文宁波职业技术学院标题：课程单元教学设计修改状态：01教育质量管理体系质量记录编号：NZQMS-QR-2014-05生效日期：2007.9.1《机械制造基础》课程单元教学设计教案头2单元标题：选择热加工方法授课对象：机电3141、3142、3143学时：6上课地点：5#514、518教学目标能力（技能）目标知识目标具有选

3、择热加工方法的能力。掌握金属材料热加工工艺基础（包括铸造成形、锻压成形、焊接成形）。能力训练任务及案例铸造成形案例锻压成形案例焊接成形案例教学组织教师提供实例展示、多媒体图片，吸引学生投入教学。结合工程实践讲授，增强学生学习的自觉性和创新精神。坚持理论与实践结合，用生产实践中例子深入浅出地说明热加工问题。引导学生独立思考分析问题，教学中应采用启发式教学、讨论式教学方法，着重提高学生分析问题创新能力。教学材料《机械制造基础》邹积德主编化学工业出版社作业热加工调研小论文宁波职业技术学院标题：课程单元教学设计修改状态：01教育质量管理体系质量记录编号：

4、NZQMS-QR-2014-05生效日期：2007.9.1《机械制造基础》课程单元教学设计教案头3单元标题：选择冷加工方法及其相关参数授课对象：机电3141、3142、3143学时：9上课地点：5#514、518教学目标能力（技能）目标知识目标具有选择加工方法及其相关参数的能力。理解切削原理，初步学会分析切削力、切削热和切削温度等工艺因素，了解机床分类和编号，一般机床结构；熟悉机床成形运动。能力训练任务及案例切削原理案例机床分类和编号案例机床结构和成形运动案例切削三要素案例教学组织教师提供实例展示、多媒体图片，吸引学生投入教学。结合工程实践讲授，

5、增强学生学习的自觉性和创新精神。坚持理论与实践结合，用生产实践中例子深入浅出地说明工艺问题。引导学生独立思考分析问题，教学中应采用启发式教学、讨论式教学方法，着重提高学生分析问题创新能力。教学材料《机械制造基础》邹积德主编化学工业出版社作业冷加工调研小论文宁波职业技术学院标题：课程单元教学设计修改状态：01教育质量管理体系质量记录编号：NZQMS-QR-2014-05生效日期：2007.9.1《机械制造基础》课程单元教学设计教案头4单元标题：选择机床刀具授课对象：机电3141、3142、3143学时：6上课地点：5#514、518教学目标能力（技

6、能）目标知识目标具有选择机床刀具的能力。掌握刀具的几何参数及刀具材料的选择方法。能力训练任务及案例刀具的几何参数案例刀具材料的选择案例教学组织教师提供实例展示、多媒体图片，吸引学生投入教学。结合工程实践讲授，增强学生学习的自觉性和创新精神。坚持理论与实践结合，用生产实践中例子深入浅出地说明工艺问题。引导学生独立思考分析问题，教学中应采用启发式教学、讨论式教学方法，着重提高学生分析问题创新能力。教学材料《机械制造基础》邹积德主编化学工业出版社作业教材P132习题：7-2、7-10宁波职业技术学院标题：课程单元教学设计修改状态：01教育质量管理体系质

7、量记录编号：NZQMS-QR-2014-05生效日期：2007.9.1《机械制造基础》课程单元教学设计教案头5单元标题：车削加工授课对象：机电3141、3142、3143学时：6上课地点：5#514、518教学目标能力（技能）目标知识目标具有车削加工的基本能力。掌握车床基本传动方法及车床传动链的有关知识。掌握常用的车削加工方法。能力训练任务及案例车床传动案例车床夹具案例车外圆、平面、切槽案例车螺纹案例教学组织教师提供实例展示、多媒体图片，吸引学生投入教学。结合工程实践讲授，增强学生学习的自觉性和创新精神。坚持理论与实践结合，用生产实践中例子深入浅

8、出地说明工艺问题。引导学生独立思考分析问题，教学中应采用启发式教学、讨论式教学方法，着重提高学生分析问题创新能力。教学材料《机械制造基础