“科教兴农”视角下的高等农业院校人才培养探究

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1、“科教兴农”视角下的高等农业院校人才培养探究“科教兴农”视角下的高等农业院校人才培养探究摘要：“科教兴农”是发展现代农业的必然选择，高等农业院校作为农业“科教”的发动机和源发地，其人才培养状况直接牵系着我国农业发展的根基。从“科教兴农”视角出发，科学分析高等农业院校人才培养存在的问题，剖析并进行归因分析，进而探索高等农业院校的人才培养途径。关键词：高等农业院校；人才培养；存在问题；归因分析根据国家统计局最新调查报告：2013年末我国大陆总人口为136072万人，人口自然增长率为4・92%。[1],以此类推，预计到2050年我国人口将达到16亿。与人口的不断增长

2、相对应，我国的耕地面积却没有“与时俱进”，相关研究结果显示，2005-2020年我国耕地面积呈现逐渐减少的趋势，并且耕地面积减少的速度在加速[2],即假使在耕地面积维持不变的情况下，我国农业的可持续发展仍旧面临着巨大的压力和挑战。农业教育、农业科研、农业推广是农业发展的“三大支柱”[3],推动农业的现代化发展，“三农”问题的解决核心在于农业人才，其最终的落脚点在于农业“科教”。高等农业院校因其在农业领域专业性和针对性的科研及人才优势，既是实施农业教育、培养农业人才和农业科研的重要阵地，也是农业科技转化、推广，推动农业现代化发展的主导力量。作为“科教兴农”的实施

3、主体，高等农业院校人才培养状况是最关键的环节和影响因素，直接关乎我国的“兴农”大计。一、高等农业院校人才培养问题根据2012年中华人民共和国教育统计数据显示：截止到2012年我国高等农业院校招生272334人,在校生958124人，预计毕业生数达254566人。与此同时我国高等农业院校服务“三农”的能力也大幅提升。以江西某农业大学为例，仅在“十一五”期间立项与结题的省级以上农科类科研项目达138项，先后推广拥有自主知识产权的30多个优良品种及大批现代农业技术，直接创益70多亿元，通过间接或直接的知识、技术支持、扶持，为江西地区的农业发展提供了强有力的科研支撑。

4、然而“科教兴农”是一个系统的长期性工程,虽然与社会、政府、企业、家庭、文化环境等因素都存在着千丝万缕的联系，但主要影响因子是高等农业院校人才木身。必须面对的一个事实是我国高等农业院校人才培养在“科教兴农”的具体行动屮仍存在着以下儿大问题。（一）高等农业院校的生源状况1.高等农业院校人才培养的规模偏低。如表1所示，数据显示，我国高等农业院校人才培养的规模大致占到总数的4%左右，对于一个农业人口占多数的国家来说比例偏低，而这Z中涉农专业学生规模一般在30%以内。表1我国高等农业院校人才培养规模情况（单位，人）数据來源：2012年教育部统计数据。2•高等农业院校生源

5、不够理想。综合分析具体表现在以下两个方面：一是考生报考高等农业院校的积极性不高。受传统文化以及改革开放以來市场经济的影响，多数考牛•在院校选择上更倾向于非农业院校。有关调查数据显示：城市居民倾向于报考高等农业院校的只有1.6%,农村居民把高等农业院校作为子女首选学校的不到13%[4]O二是高等农业院校在优质生源获取屮处于长期性的劣势地位。以江西某农业高校为例,尽管学校的办学底蕴较深，办学条件和办学质量凸显，但由于考生和家长对农业高校的认识问题，2010年到2013年连续四年中的文理科录取最高分数均低于同吋期的江西财经大学、江西师范大学、华东理工大学和南昌大学。

6、老牌农业高等院校由于“农”的校名所限难以摆脱吸引优质生源方面存在的困难。（二）高等农业院校实践育人状况高等农业院校因其专业特性，在人才培养环节极为重视实践教学环节。从1902年我国最早一所高等农业院校河北农业大学“非实习不能得真谛，非试验不能探精微”，到生产与劳动相结合,再到后來的实践育人，高等农业院校在人才培养问题上不断的尝试、探索、改革、提升，到目前为止基本上已经形成具有特色化的人才培养体系。但与当前社会注重学生的实践能力要求相比，高等农业院校在实践育人上仍旧存在以下问题：1.学校教师的理论与实践联系不够紧密。涉农专业人才培养的特殊性对高等农业院校的教师素

7、质和相关硬件设备有特殊的要求。而高等院校教师特别是青年教师大多是博丄刚毕业，缺乏在实践中工作的经验，这严重影响了应用型农业人才的培养。2•学校校内外实践教学条件还急需完善。据调查某农业高校的基地情况，42个校内实践教学基地中，有22个基地只能开展观摩性和认识性的学习，且平均每个基地面积仅为50平方米。而校外实践教学基地由于多种原因也存在运行不顺畅但利用率低的问题，远远不能够满足涉农人才培养的需求。另一方面，校外多数实践教学基地运行机制不健全，缺乏与企业间长期有效的合作机制，实习效果不佳，直接影响了学生实践教学开展的深度和持续性。（三）高等农业院校人才服务社会状

8、况随着高等农业教育的不断发展，我国高等