“草根”教学策略,开启高效课堂的钥匙—姜楼田玉凤

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1、“草根”教学策略，开启高效课堂的钥匙—数学思想方法教学策略掠影惠民县姜楼镇中心小学田玉凤如何理解数学思想方法教学策略，从而提高我们的课堂教学效率呢？我从网络上寻找、摘抄如下：数学思想是宏观的，它更具普遍指导意义。而数学方法是微观的，它是解决数学问题的直接、具体的手段。一般来说，前者给出了解决问题的方向，后者给出了解决问题的策略。今天，借助这个平台，我想结合在教学屮的实践经验，和大家一起讨论数学通过和各学科之间的整合，特别是语文屮的修辞手法与数学的整合，并以此为契机，提高了课堂教学效率，实现了高效课堂。一次偶然的机会，在课堂教学中我借助语文中的修辞手法联系实际去教学

2、，竟收到了意想不到的效果。借助打比方、夸张、拟人等修辞手法作为教学策略，恰当的运用到知识点的教学当中，学生对数学知识的学习便有了一种“似曾相识的感觉”。这也正是《数学课程标准》中提到的：数学教学活动必须建立在学牛的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在门主探索和合作交流的过程屮真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。今犬，感谢能借助这次机会來阐述这几年我对利用修辞手法这一教学策略的探索，下面截取了我在教学中的儿个片段，谈谈我是怎样在教学中具体运用修辞手法来解

3、决知识难点的。一、“打比方”（PPT1）打比方是语文教学中常用的修辞手法，在数学中应用打比方讲授知识，一改数学给人留下的严肃、刻板、不苟言笑的的面孔，也因此调动了学生学习的积极主动性。例如在教学五年级卜册数学“公因数和最人公因数”时，（PPT1）对于公因数、最大公因数这种抽象概念的教学，学生学习的兴趣很小，精力也就不能集中。我进行了这样的处理，以口身为例，打了个比方，说老师既是五一班学生的老师，还是五二班学生的老师，那你根据老师说的这件事，知道了什么？“老师就是两个班共同的老师呗。”学生回答。此时老师的身份就相当于18和24因数中的1、3、6,它们既是18的因数，

4、也是24的因数，表示什么呢？表示1、3、6是18和24共同的因数，我们给有这种身份的因数起名叫做公因数。于是将老师是大家共同的老师这一身份比喻成到1、3、6是18和24的公因数。再例如，在五年级下册“分数与小数的互化”这节里面，我是这样打的比方,“互化就相当于给它们换上对方的衣服，特别是在比较大小的题H中，要么都换上小数的衣服，耍么都换上分数的衣服，再去比较大小就容易多了。”在教学中，这样的比方既能引起学生的关注，又成功的完成了教学目标。因此，我们不妨大胆的去使用“打比方”这一修辞手法，以达到提高课堂教学效率的冃的。二、知识讲解“搭桥”化（PPT2）转化的思想方法

5、是解决数学问题的重要策略之一。是由一种形式变换成另一种形式的思想方法。通过转化达到化难为易、化新为I口、化繁为简、化整为零、化曲为直等。而搭桥则是转化的思想方法的具体体现形式。例如，我在讲解五年级数学上册小数除法中除数是小数的小数除法时，出示了38.5一1.4（PP2）这样一道题。这道题的解决策略就是运用了转化的数学思想方法，但关键是如何使用才能调动学生的学习积极性，让他们乐意接受这种转化的思想方法，并习惯丁•在以后的学习和生活所灵活使用。只说好听的并不能真正的提高的我们的课堂教学效率，今天既然是为了研究数学思想方法教学策略人家能一起坐在这里，那就请允许我实话实说

6、我们课堂教学中存在的一个大家非常头疼但又不便说的不争的事实，那就是在课堂中，总是有一部分学生是“人在曹营心在汉”，虽然是坐在教室里，可是从他们的眼神中，从他们答非所问的问题回答中，从他们事不关己高高挂起的不屑的神态屮，我们老师已经读懂了，这节课对这些学生来说只能用一个词“煎熬”来形容。一节课下来他们的收获甚微，甚至是零。那到底怎样才能水到渠成的让他们和那些自我控制能力较好的学生一样，充分利用好每节课呢？踏踏实实的学到知识和技能呢？“搭桥”的方法不失为一种好方法。以38.5一1・4为例，具体的处理方法是这样的：（我截取的教学片断是一节课的屮间部分，此时也止是学生脑疲

7、劳，注意力开始不集屮、开小差的时候。前而已经让学生利用小组合作的方式自主研究了做法，不同小组的同学也做了潜艮O）,在请同学们做了评价后，我最后也进行了下面的引导和评价。师：“生活中在前进的路上遇到了河水，你又想过去，怎么办？”学生：“找船渡过”、“搭桥”。师：“我喜欢搭桥的方式，有了桥会方便更多的人。你们刚才有的同学的汇报其实就是用了类似搭桥的方法解决的38.5一1.4,做这个题的最大困难就是除数是小数，这就是我们遇到的河水，利用商不变的性质把除数1.4扩大10倍就变成了整数14,就相当丁把桥搭完了，利用前面学过的知识就能自己解决了，这样我们就过河了。”一个搭桥既

8、解决了闲难