第七章力的复习课

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1、华粤教学设计HuayueInstructionalDesign在物理学科中运用“华粤教学设计”模式的有效教学研究课题材料九年级物理科第一轮复习课型：复习课编号：10主备：潘永丰审核：小组长：班级：小组：姓名：日期：2015年1月1日第23周课题：第七章力复习【复习目标2min】1．了解重力、弹力和摩擦力，并认识力的作用效果；2．能用示意图描述力；3．会用弹簧测力计测量力的大小。【中考考点】重力；弹力的示意图和测力计读书；在计算题中考查G=mg。【基础回放】1．（2013柳州）不会影响力的作用效果的是（　　）　

2、A．力的作用点B．力的方向C．力的大小D．力的单位2.（2013温州）歼-15是我国第一代航母舰载机。下列能正确表示其在空中飞行时所受的重力的方向是（）3．（2013牡丹江）在太空运行的“神州九号”飞船中，不可能完成的实验是（　　）A．弹簧测力计测拉力B．天平测物体质量C．马德堡半球实验D．用刻度尺测物体长度4.（2013达州）下列有关运动和力的说法中正确的是（）A．给正在运动的物体再施加一个力，物体一定比原来运动得更快B．运动的物体如果不受外力作用时将会慢慢停下来C．推出去的铅球继续前进是因为受到了惯性的作

3、用D．跳伞运动员在空中匀速下降时机械能逐渐减小5.（2013烟台）在溜冰场上，甲推乙．结果甲、乙同时向相反的方向运动（图7所示）。这一现象说明；两人不能马上停下来，而是继续运动一段距离．这是由于。6.（2013新疆维吾尔）下图乙是小球在水平面上运动的频闪照片(闪光灯每隔0．02s闪亮一次)，观察下图中小球的位置，可以判断小球在竖直方向上受到力和力，这两个力是一对平衡力。小球在水平方向上受到的力是(选填“平衡力”或“非平衡力”)。7.如图所示弹簧测力计的量程是N，它的分度值是N，经过调零后测量，从图中指针位置可

4、知它受到向下的拉力是N．二、考纲解读：（15min）（一）考纲要求：（1）力的作用效果；（2）物体运动状态变化的原因；（3）力的示意图；（4）重力和弹力；（5）力的测量。（二）命题趋势：作图题、实验题和计算题的考查。考点一：力（1）力是,其三要素为：、、。第5页共4页华粤教学设计HuayueInstructionalDesign在物理学科中运用“华粤教学设计”模式的有效教学研究课题材料（2）力的作用效果是和。（3）作用力和反作用力的特点：、、、。（4）物体间力的作用是，施力物体同时一定还是。（5）力是改变的原

5、因，而不是维持的原因。例1（2013•南京）如图所示，用手指压圆珠笔芯使它弯曲，同时手指感到疼痛，这个实验不能说明（）A．力的作用是相互的B．力是物体对物体的作用C．力可以改变物体的形状D．重力的方向竖直向下变式训练：（2013•兰州）乒乓球运动中蕴含着许多力学知识，下列说法中正确的是（　　）A．球拍对乒乓球的作用力大于乒乓球对球拍的作用力；B．乒乓球在空中运动时，仍受球拍的作用力；C．球拍击球时，只改变了乒乓球的运动方向；D．乒乓球惯性小，所以容易来回抽杀。考点二：弹力和弹簧测力计（1）弹力：物体发生，由于

6、要而对其接触的物体产生的力。（2）弹簧测力计的工作原理：在弹性限度内，弹簧的。例2（2013•绵阳）在探究弹簧长度与力的关系时，选取甲、乙、丙、丁完全相同的四根弹簧，将甲、乙弹簧左端固定在墙上，用大小为F的力拉甲的右端，用大小为F的力压乙的右端，在丙弹簧左右两端施加大小为F的拉力，在丁弹簧左右两端施加大小为F的压力，四根弹簧都水平静止，如图所示，此时四根弹簧的长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁，则（　　）　A．L甲=L乙=L丙=L丁B．L乙=L丁＜L甲=L丙C．L甲=L乙＜L丙=L丁D．L丁＜L乙＜L甲＜L丙变

7、式训练：（2013•武汉）如图所示，弹簧测力计下挂着铁块P，其正下方的水平地面上放着一块条形磁铁Q，P和Q均处于静止状态。已知P和Q的重力分别为G和3G，若弹簧测力计的示数为2G，则下列说法正确的是（）A.P对弹簧测力计的拉力大小为GB.P对Q的吸引力和地面对Q的支持力大小分别为G和2GC.P对Q的吸引力和Q对P的吸引力是一对平衡力，大小均为GD.弹簧测力计对P的拉力和Q对P的吸引力是一对平衡力，大小分别均为2G考点三：重力（1）重力是物体由于而受到的力，其与质量的关系：。（2）重力的方向是，重力的作用点叫。

8、例3（2013年福州）11.如图7所示，一根羽毛放置在长木片上，并保持静止状态。下列对羽毛受到重力的分析中错误的是（）A．重力大小等于木片对它的支持力B．重力方向是竖直向下的第5页共4页华粤教学设计HuayueInstructionalDesign在物理学科中运用“华粤教学设计”模式的有效教学研究课题材料C．重心位置在羽毛上的a点D．重心位置在羽毛上的b点考点四：力的示意图力的示意图：用把力的三要素