初三语文第二单元测试题

《初三语文第二单元测试题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、初三语文食物从何处来(一)1.选出字音、字形全对的一项()A.赫hè然贮zhù藏糠麸fū供给gěB.细菌jùn细胞bāo脂肪fāng鱼卵luǎnC.纤qiān维淀diàn粉供gōng给供gòng认D.参cān天参cēn差参cān加人参shēn2.选出说明方法最丰富的一项()A.例如碳水化合物、蛋白质、脂肪等。B.食物就是一种能够构成躯体和供应能量的物质。C.一个气孔在一秒钟内能吸进25000亿个二氧化碳分子。D.全世界的植物，一年中能制造出好几千吨有机物，这真是一个无比巨大的合成工厂。3.选出对加点词理解不准确的一项()A.每一根毛就是一个最基层(限制性质)的原料采集站。B.原来，

2、一切(限制范围)生物都需要食物。C.有时(限制时间)在一秒内能吸收25000亿个二氧化碳分子。D.植物合成了这些食物，大部分都用来组成躯体和贮藏在种子或(限制方式)块茎中。4.选出顺序排列恰当的一项()A.“自养——异养”——以食物获得的途径和方法的主次为序。B.“物质——食物——碳水化合物”——以范围从小到大为序。C.“根毛——茎——叶”——按植物生长从里到外为序。D.“种子——果实——块根——块茎”——按营养多少为序。5.指出下列比喻句中的喻体。①每一根毛就是一个最基层的原料采集站。②经过运输干线——茎，源源送入叶子里。③叶子就是一个食品工厂。④很久以前，人们就懂得了农业，办起

3、了绿色工厂，让庄稼来把二氧化碳和水变成食物。(二)①一粒种子能长成参天的大树，一颗鱼卵能变成千斤的大鱼。②它们的体积增大了千万倍，需要很多的有机物质来组成。③一切生物，只要活着就要消耗能量。④一个成年人，即使一点工作也不做，一天也要消耗一千四百大卡的能量。⑤这些有机物质从哪里来?⑥能量从哪里来?1.为本段划分层次正确的是()A.①｜②—④｜⑤⑥B.①—④｜⑤⑥C.①②｜③④｜⑤⑥D.①—③｜④｜⑤⑥2.将这段话改成下面的顺序行不行?为什么?a.①—②—③—④—⑥—⑤b.③—④—①—②—⑤—⑥3.这段话的说明对象及其特征是_______，所用说明顺序是__________。(三)二氧

4、化碳和水在合成车间——叶绿体里，发生奇妙的变化。叶绿体是叶绿素和蛋白质等组成的小颗粒，一个叶肉细胞里，一般含二十至一百个。叶子的绿色就是它们的颜色。叶绿体吸收了太阳的光能，就把二氧化碳和水合成为含有高能的有机物质(主要是碳水化合物)，同时放出废气——氧，由气孔排出。这就是赫赫有名的光合作用。看来很简单，实际上是一个非常复杂的过程。1.这段文字说明的主要内容是()A.二氧化碳和水在合成车间——叶绿体里，发生奇妙的变化。B.二氧化碳和水在叶绿素和蛋白质组成的小颗粒里合成有机物，同时放出氧气的复杂过程。C.叶绿体吸收了太阳的光能，把二氧化碳和水合成含有高能的有机物质，同时放出废气——氧，

5、这就是赫赫有名的光合作用。D.叶绿素和蛋白质在阳光照射下合成有机物质，并放出废气——氧的奇妙变化过程。2.“一个叶肉细胞里，一般含二十至一百个”这句中，所含的“东西”指的是()A.叶绿素B.叶绿体C.小颗粒D.叶绿素和蛋白质3.“叶子的绿色就是它们的颜色”中“它们”指代的是()A.叶绿素B.叶绿体C.小颗粒D.叶绿素和蛋白质4.这段文字使用的说明方法有()A.下定义B.举例子C.作比较D.列数字E.打比喻F.分类别(四)野兔靠野草来生活。狼以野兔为食物。狼一旦碰到了老虎，也就成了牺牲品。老虎死后，又成了细菌的乐园；不用多久，尸体就分解得精光，变成了二氧化碳、水和无机盐，回到大自然中

6、，又成了植物制造食物的原料。所以兔、狼、虎、细菌，归根结底都是靠植物来生活。1.这段文字的说明对象是()，说明对象的特征是()A.野兔靠吃野草来生活。B.所以兔、狼、虎、细菌，归根结底都是靠植物来生活。C.植物靠吸收二氧化碳、水和无机盐而生存。D.食物的来源2.第一段文字说明的顺序属于逻辑顺序的从______到______。3.这两段之间的关系是怎样?_________4.简析加点字“都”是如何准确说明事物来源的?【同步题库】答案：(一)1.D2.D3.D4.A5.①原料采集站②运输干线③食品加工厂④绿色工厂(二)1.B2.不行：a.⑤承前呼应①②⑥承前呼应③④因此⑤⑥不能变换顺序

7、b.③④与①②不能换位，因为一换就不能与⑤⑥一一对应了。3.一切生物只要活着就要消耗能量，从现象到本质(三)1.C2.B3.B4.ADE(四)1.DB2.现象本质3.第二段承第一段作总结4.“都”是个表示范围的副词，本能从生物的生活现象中得出：一切生物不论怎样的生存，终究都离不开植物这个食物的源泉。一切生物的生活现象，不论怎样变化都离不开植物这个根本的源泉，所以“都”这个词用的十分准确。