小学教学常规工作检查评分表ky

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1、小学教学常规工作检查评分表学校：评估吋间：年月项目（分值）评估内容（分值）扣分要点评分自得1:备注规范教学工作管理（70分）计划10分（1）教学计划包描学校工作计划、教研工作计划、年级教研组计划、班主任计划、教师学科教学计划、校木培训计划、“质量月”计划、毕业班备考工作计划、培优辅差计划等。教学计划每学期制定一次。（6分）没冇计划的，每少一份扣0.5分（2）学校工作计划、教研工作计划、年级教研组计划的内容一般要具备：口的要求、工作口标、工作措施、活动安排等；学科教学计划的内容一般具备：学生的具备情况、教学内容分析、目的要求、工作目标、工作措施、教学进度等。（4分）没

2、有按要求写计划的，每份扣0.3分备课10分（1）备课是上好课的前提，是提高教学质量的重要保证。要求任课教师有三节以上的储备教案。备课耍备课程标准、备教材、备学生、备教法学法、备教具等。备课要坚持集体备课（至少每两周一次）和个人备课相结合。（3分）教师没有三节以上储备课的扣1分；没有备标准、教材、学生、教法、教具的扌

3、

4、1分；没有坚持集体备课的扣1分。（2）集体备课侧重于研究教学目标、教学知识点、能力点、德育点、教学的重难点、训练方法等，在大方向上把握。集体备课要冇屮心发言人、并月/记录存档。（3分）没冇按要求进行集体备课的扌II2分；集体备课没有中心发言人及记录存档

5、的扣1分。项目（分值）评估内容（分值）扣分要点备注规范教学工作管理（70分）备课10分（3）个人备课要备全册教案、单元教案、课吋教案等、教案详简应视教师基木素质而定，课时教案应反映出一堂课的主要环节：教学内容、教学目的、教淫重难点、教法学法、教学过程、练习设计、教具准备、板书设计、教学反思等。（4分）没有全册教案、单元教案、课时教案的，每项扣1分；课吋教案不按要求写的扣1分上课10分（1）±课耍按课程表进行，做好课前准备，并按时上课和下课。教师要做到衣着得体、教态端庄，举止文明，感情真挚，用普通话教学，。上课吋间不准使用通讯工具，不准抽烟，不准穿拖鞋，不准坐着上课，

6、不准讽刺、挖苦、体罚和变相体罚学生等。（3分）不按课程表上课的扣1分；教师衣着不得体，穿拖鞋、坐着上课、不用普通话教学的扣1分;有讽刺、挖苦学生、体罚和变相体罚学生的扌111分。（2）学校领导要带头参与教学，敢于担任语文或数学的教学工作，以身作则，真抓实干，带领全校教师积极开展教学工作。（2）分校长、教导主任不担任语文或数学教学工作的各扣1分。（3）课堂教学要体现新的教学理念，坚持以学生为主体，坚持启发式、讨论式教学，实践“自主、合作、探究”的学习方式，要处理好“学—教—练”三者关系，引导学生学会学习。要使用好现有的远程教育设备，检查时抽检一名教师利用远程设备上课情

7、况。（5分）教师不采用启发式、讨论式教学的扣1分；不组织学生实践“自主、合作、探究”学习的扣1分；没有处理好“学——教——练”三者关系的扣1分；不使用远程教育的扣2分。作业10分（1）凡按教学计划开设的课程，都要布置作业。作业内容要精选，形式要多样，难易要适度，数量要适当，书写要规范。语文、数学耍布置适量的课外作业。（3分）学生作业超过规定要求的，造成学生课业负担过重的扣3分。项目（分值）评估内容（分值）扣分要点1:S备注规范教学工作管理（70分）作业10分（2）作业批改要认真、规范、及时。常规性作业要求教师每天全收全改，配套练习册要全收全改，并签上时间，写上鼓励性

8、评语。也可根据学生实际情况个别布置一些作业，批改形式可采用教师指导下学生口改，互改、交叉改、教师抽改、轮改等。（4分）教师批改作业达不到要求的扣2分，作业批改方法、形式不符合耍求的扣2分。（3）改后要及时反馈，认真评讲。要养成学生自我检查和自我订正的习惯。学生要有错题本，教师也要有作业批改记录本。（3分）学生没有作业错题本的扌II2分；教师没有作业批改记录本的扌II1分。辅导10分（1）辅导要明确对象。突岀抓好学困生和优秀生，通过抓“两头”带中间，提高平均分、及格率和优秀率。（3分）辅导对象不明确，没有抓好学困生和优秀生辅导的扣3分。（2）辅导要因材施教，辅导形式要

9、有课内辅导，乂要课外辅导，既要有集体辅导，乂要有个别辅导，教师家访也是一种有效的辅导形式。（3分）没有采取因材施教进行辅导，口辅导形式单调的扣3分。（3）辅导要周密计划。学科教师要制定好培优辅差计划，并根据学生的动态和进步情况，及吋调整辅导计划、对象、目标、时间，改进方法，对辅导情况做好记录。（4分）没冇培优辅差计划的扣2分，对辅导情况没有作好记录的扣2分。项目（分值）评估内容（分值）扣分要点评分自得督评得分备注蠶B按教学计划开设的课程都要进行考试或考查。各校要严肃考风、考纪，严禁弄虚作假。要严密组织考试、评卷。期小、期末统考要召开全校总结会，做好质量分析,对学