我国研究型大学发展战略探析

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1、我国研究型大学发展战略探析摘要：当前，在建设创新型国家过程中，我国研究型大学发挥着知识牛产、人才培养和技术创新的支持作用。然而，我国研究型大学在办校治学的过程中，存在办学定位不清晰、办学特色不鲜明、学科水平不高等诸多方面的问题。本文认为，建设我国高水平研究型大学，必须使研究型大学在办学理念、人才培养、学科建设、科学研究以及师资建设方面有明确的战略思路与对策。关键字：研究型大学办学理念精英教育学科建设科技创新AnAnalysisoftheDevelopingStrategyofOurResearchUniversitiesAbstr

2、act:Nowadays,oursresearchuniversitiesplayakeyroleinknowledgeproduce^talentcultivationandtechnologyinnovation.However,inthecourseofmnningschool,oursresearchuniversitieshavemanyproblems,suchasschool-positioningisnotclear^theuniquetraitsisnotbrightandsoon.thepaperpointou

3、tthatJnordertobuildhigh-levelperformance5researchuniversitiesmusthaveacleardevelopingstratetegyinrunningschoolideal,talenttrain,disciplineconstrucation^s&tresearchandteachersimprovement.Keywords:researchuniversities;running-schoolideal;eliteeducation;disciplineconstmc

4、tion;scienceandtechnologyinnovation在高等教育体系中，研究型大学处于“金字塔”形的顶端位置，它以创新性知识的传播、生产和应用为中心，以高层次糟英人才和高水平科研成果的产出为首要目标，在社会经济发展、科教文化繁荣、国家安全稳定等方面发挥重要作用。目前，我国对研究型大学的划分还没有一个统一的标准，不少院校不切实际地把创建研究型大学作为中长期的发展H标，但对研究型大学的目标、定位、职能等发展战略问题还不很明确，甚至出现同质化趋向。因此，遵循研究型大学发展的内在规律，借鉴国外研究型大学的成功经验，研究我国

5、研究型大学办校治学的特点，探究其顶层设计中的重大战略问题，貝有重要理论和实践意义。一、研究型大学要确立自己的办学定位，树立独特的办学理念办学定位是学校根据国家、地区、行业部门经济建设和社会发展的需要，结合口身历史传统和现实条件，对学校功能和地位所做出的角色选择,是学校口身存在价值的体现。正确的办学定位对于学校认清门己在国际国内同行中的地位、明确办校治学的正确方向、促进学校又快又好发展貝有重要意义。目前，我国不少高校，包括一些著名大学，在办学定位上存在不少谋区，把发展目标定位为争创世界一流或国际知名的研究型大学。实际上，真正办成研究

6、型大学的是少数学校。美国作为世界上高等教育最发达、研究型大学最多的国家，按1994年卡内基分类标准也才125所研究型大学。我国作为高等教育不发达的发展中国家，创办研究型大学应该是少数名校的一种战略选择，这类学校应该是经过国家“211工程”和"985工程”重点建设的、有较为优久的办学历史且对国家经济社会发展作出重大贡献的院校。因此，我国研究型大学耍根据口身乐担着历史使命和责任,站在国家科教兴国、建立创新型国家和建设和谐社会需要的角度，立足口身传统、资源条件和学科优势，从社会系统层面、教育系统层面、学校内部层面合理确定适合口己办校治学

7、的综合定位、功能定位、服务面向定位、办学类型定位，等等。研究型大学确定了口身的办学定位，就耍思考基于其上的办学理念问题。办学理念是办学者对办校治学固有的客观规律的一种理性认识，是对办什么样的学校和怎么办学校的总的理解和认识，是用以指导和规范办学行为的思想、理论和观念的总称，是办学实践的导向和指针。树立现代化的办学理念是指导研究型大学建设必不可少的而提条件。世界研究型大学发展的历史证明，一所大学是否有先进的办学理念，往往直接决定了大学发展的成败。当前，我国研究型大学在糟神理念与价值判断上的重物质轻精神、重共性轻个性；在教育理念上的重

8、教育社会功能，轻教育本体功能;在大学评价体系上的重物化指标，轻精神文化因素；等等，影响着门身的创新发展。因此，我国研究型大学在确立门己的办学定位战略后，耍积极培育大学创新文化，树立与时俱进的办学理念：1.追求卓越的改革创新精神。从世界研究型大学发展