我国研究型大学暑期学校现状研究

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1、南昌大学硕士学位论文我国研究型大学暑期学校现状研究姓名：刘圣楠申请学位级别：硕士专业：教育经济与管理指导教师：洪恩强2012-12-17摘要暑期学校最早产生于美国的哈佛大学，距今有130多年的历史，它对促进世界学术和文化的交流与繁荣、加快高等教育大众化和国际化发挥了积极作用。近几年暑期学校在我国得到较快发展，但与国外一百多年的办学实践相比，其还处于初步发展阶段，效果不完全尽如人意，值得认真研究。本研究采用调查法、访谈法、文献法、案例法等研究方法，对我国研究型大学开设暑期学校的开设时间、办学理念、课程设置、学员对象及规模、配套管理制度及学生态度等方面进行现状及存

2、在问题分析，得出以下结论：我国研究型大学暑期学校办学时间较短，多数在15天以内：不同学校的办学理念差异很大，办学定位不明确；课程设置主要以讲授法和讨论法为主，教学形式不够丰富；我国多数研究型大学暑期学校的学员在200人以内，参与规模较小，覆盖面不大；暑期学校服务不完善，如网站建设、住宿及收费等方面管理不规范、缺乏人性化服务；高校学生对研究型大学暑期学校的了解较少，暑期学校影响力不够。最后本文从明确办学定位、规范办学行为、创新发展模式及加强宣传推广等四个方面着手，提出对策建议，促进我国研究型大学暑期学校的发展。关键词：研究型大学；暑期学校；现状；问题；对策ABS

3、TACTSunlmerschooloriginatedatHarvardUniversityof-theUnitedStates，datingbackmorethan130years．ofhistory．Itplayedapositivel哆inpromotingexchangeSandprosperi够oftheworld’sacademicandcultural，哺dinacceleratingthepopularizationandinternationalizationofhighereducation．"Inrecentyears，s眦merscho

4、olshaVehadarapiddevelopmentinourcountry,but姆ystartedlate，andarestillinthepreliminarystagesofdevelopment，andeffectofincompletearenotsosatisfactory,theyneedintensivestudy．，Thisstudyusedthemethodofthesurveymethod，·interviewmethod，Meth．odof1iteratl】reandcase1awthewriteranalysistheCurren

5、tsitu．ationandproblemsintheasDectsofholdtime，Schoolrunningconcept，courseoffering，constitutionandscaleofthestudent，relevantmanagementsystemandthe，attitu__deofthestudent，廿1econclusionsare：ttleholdtimeofmostresearchuniversities-areshortwhicharelessthan15daysmostly；differentschoolshaved

6、ifferentschoolfunningconcept，andtheorientationisnotclear；teachingmethodsarenotvaried．whichmainlyincludespeakinganddiscussing；scale0fthestudentaresmallwhich_aremainlylessthan200student；theregistrationformismainlyusingmail，networkconstruction1Slaggingbehind；Ⅱlestudentofcollegesknows1i

7、ttleabout．summerschool；theimpactofsummerschoolisnotenough．Finally,inordertoprom6tethedevelopmentofsummerschoolsofresearchuniversitiesinOurcounty,thisstudymakessuggestmnsintheaspectsofclearingorientation，regulatingteachiiagbehavior,innovatingdevelopmentmodeandstrengtheningpromotionan

8、dpublicity．Keywords