探究合作式教学在高中英语教学中的运用

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1、《探究合作式教学在高中英语教学中的运用》发表在2006年2月第一期外语教学与研究出版社和山东师范大学主办的《山东师范大学外国语学院学报》（基础英语教育）【摘要】探究式合作式教学是中学英语教学改革的要求。创设问题情景、明确教学目标、强调自主合作、促进学牛反思是探究式合作式教学中的几个主要环节。【关键词】高中英语教学；探究式合作式教学一.探究合作课型的提出1.新课程的要求《基础教育课程改革纲要（试行）》屮明确地指出：“教材改革应有利于引导学生利用已有的知识与经验，主动探索知识的发生与发展，同时也应有利于教师创造性地进行教

2、学。”《纲要》明确规定：“要改变机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究的学风，培养学生获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”。《普通高中英语课程标准》也要求学生在独立思考的基础上进行合作学习，改接受式学习为探究式学习。2.新教材的使用新教材的使用，师生形成“学习共同体”。共同建构知识的意义，使“探究式”教学成为时代必然；使教学活动由单向输岀变为双向、多向互动；使教师的“教”、学生的“学”的方式从封闭走向开放。二.探究合作的理论基础1.内涵与特征“探究”学习要求确定学科研究主题，创设情境，通过

3、学牛自主发现问题、实验操作、信息搜集与处理、表达与交流等探索活动，获得知识技能，发展情感态度，特别是探索精神和创新能力的发展的学习方式和学习过程。它将学习内容以具有实践性、参与性、开放性特征的问题形式呈现给学生。使学生获得理智和情感体验、建构知识、解决问题。探究学习作为课程改革的突破口，基木过程是：提出问题_＞猜想假设—►制定计划—►进行实施—►收集证据解释结论一反思评价一表达交流。1.理论根据《普通高中课程标准》倡导教师引导学生自主获取知识，走向对知识的理解与建构。现代教育理论认为，学校教育应着眼于教学生会学习，培

4、养学生的自主学习的能力，夯实学生“终身学习”的基础。布鲁纳认为，教学过程就是在教师的引导下学生“发现”的过程，要求学生利用所给定的材料，主动地进行学习，强调自我思考和探索事物，而不应消极地去“接受”知识。教育家希鲁多惠曾说过，科学知识不应该是传授给学生的，而应当引导学生去发现他们,独立地掌握它们。认知心理学中的建构主义认为，知识应是学习者在一定的情境下，借助教师和学习伙伴的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式获得的。现代教育心理学研究指出，学生的学习过程不仅是一个接受知识的过程，而且也是一个发现问题，分析问题

5、，解决问题的过程。依据理论指导探究式教学的图式结构如下：r新價材、指导一►学习主题―讨论教师〈提供一►信息资源—搜集，学生组织一►合作活动—实践评价_»学习。成果—展示一.实践应用(-)探究合作的前提：创设问题情境以Unit3为例，本单元是根据马克•吐温的名著《百万英镑》改写成的剧本屮的几个片断。笔者根据教材的特点和要求，整合单元内容。从学生的认知规律入手，把教学内容层次化。以学牛感兴趣的£1,000,000为热点话题，创设问题情境。拟出富有激发、诱导、思考性的问题系列来点燃学生探究的激情。教师教学以问题引导，以问题

6、拓展，延伸课文主题，把学生的思维引向深入，从而完成对课题的进一步探索。女U,全剧按照故事情节的发展从“富兄设赌-Hienry遇富兄一A巧得信圭—出示大钞—►Henry命运转变”等一连串层层深入的问题，来诱发学生探讨剧木的欲望，使学生在一种渴望的心理中开始阅读剧木。1.辩论性问题Q1:Doesmoneymeaneverything?OrDoesmoneymakeyoureallyhappy?AdvantageDisadvarrtageCandowhateveryoulike;liveaneaselife;Can'tbu

7、ylife/time/health/learning/abilityMakeprofit,gethonor/status,becomefamous…Breaklaws,getvanity/selfish;buryfuture…Makecountrystrong/powerful/steady/boomingMakecountrybad,makepeoplesufferingscrime经过热烈地讨论，教师适时地插述一个书生和一个国子监的故事，使学生明白“君子爱财，取之有道”的道路。2.迁移性问题Q2:Supposey

8、ouhadamillionpound,whatshouldyoudo?Ssl:If1wereamillionaire,1wouldbuyeverythingthat1like・・・.Ss2・・・・Q3:Wouldyouliketobeamillionaireinonenight,whyorwhynot?3.悬念性问题Q4:Haveyouhear