中考物理中的探究实验试题探析

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1、中考物理中的探究实验试题探析孙桂琴近儿年，全国各地中考物理命题不断发牛变化，创新性试题频频出现，展示出高度重视对学生双基知识和技能的考查，同时又突出对学生收集和处理信息的能力、分析和解决问题的能力、语言表达能力、数理推导能力的检测，冇力的推动了中学开展的以创新精神和创新能力为核心的素质教冇的全面实施。屮考物理探究实验试题一方面考查学住的基本实验知识和基本实验技能，另一方面更加注重实验能力的检测，这为中学物理实验教学走出“讲实验”、“背实验”的误区指明了方向。ifij.n.,对实验能力的考查已经拓展到①、观察分析实验现彖，处理实验资料和数据，归纳总结实验结论

2、的一般过程：②、能够使学牛的发散性思维和独创性思维得到充分发挥的实验设计；③、将形象生动的物理实验与高度抽象的数理推导相互结合，开拓学生的形象思维，这就说明了中考实验命题，创新力度不断加大，因此，教学过程屮我们应高度重视。过程设计型探究试题学牛口行设计实验方案，改变了以前教材中“照方抓药”的实验模式，有利于培养探索创新的一代新人，从所涉及的物理知识角度来看，此类试题大多以密度测量、电路设计、表格设计为索材。1、密度设计型试题分析这类试题一般给出了若T个实验器材，要求学牛测出物体的密度，解答时，学生要首先明确必须测量那些物理量、然后，依据这些物理量，联系已学

3、过的实验知识，确定如何测量。例（2006年山东）己知某实心小球是由下表中所列出的一种制成的。为了鉴别该小球是山其中那一种塑料制成的，请用下血给出的器材，设计一个实验步骤，并简述实验步骤。器材：量杯、酒精（密度为0.8X103Kg/m3）水足够多。塑料名称聚甲基戊烯聚丙烯聚乙烯聚苯乙烯密度（Kg/nf）0.83X1030.9X10：'0.95X10'1.05X103分析：本题考查的内容是密度的测量、浮沉条件、阿基米徳原理，以及如何用量杯测固体体积，此题关键在于漂浮原理和阿基米德原理的密切结介，以及换用酒精作辅助材料测小球体积。解析：步骤1、把小球放入水中，若

4、小球卜•沉到水底，则它是市聚苯乙烯（P=1.05X103Kg/m3）成的，若在水中漂浮则可能是剩下的三种中的一种。（1）把量杯中倒入适量的水、记下体积（2）将小球放入水中，记下水面上升到的刻度V2。则V?ifV2-V.V球在水屮漂浮・・.F浮二G球.•.呱二眄即m球二P水（。一V】）（3）将量杯中的水倒出，然后倒入适量的酒精，记下体积V3。（4）将小球放入量杯中的酒精中，记下液而上升到的刻度也，贝IJV球二V厂V："（5）由P=V.*•P^=~,求出球的密度。此题考查学生实验设计能力、创新思维能力、综合分析问题的能力等，可学生在做题时失误多出在浮沉条件的

5、利用上，另外，不知道用酒精代替水测小球体积，对知识的综合分析能力及灵活运川知识的能力欠缺。2电路设计型试题分析由于此类试题的思维空间较人，因而，学生解题时必须灵活分析可能的条件与面的问题Z间的关系，同时要求学生积极参与问题的构建与引申，即，学生在设计电路过程中要理清电路元件Z间是串联还是并联，是用一次性电路述是用几个独立的电路，是全部使川电路元件还是部分使丿II。例（2003年湖北武汉）如图：电源电压为4V,且保持不变，虚线框内的电路屮接有两个阻值均为R的电阻，当开关S由闭合到断开时电流表示数减小了0.5A,试在虚线框内画出电阻的一种可能的连接电路，并求出

6、相应的R的值。分析：此题涉及到电学黑箱的有关问题及电路的连接方式、短路及欧姆定律等方解析：电路如图S闭合时h二昔S打开时L二誌VI-T2=0.5A又・・・U二4V・•・R二4Q此题要求学牛对电路的基木方式有清处的了解，能用欧姆定律完整的解题，这类题目思维空间较人，学生的这类题失分较严重。3表格设计型试题分析图表信息题内容取材范围广，试题形式呈现出较强的综合性、复杂性和探究性主要考查学牛的实验设计能力，数据读取，分析处理能力图象的识别与分析能力，运用数学工具的能力，以及灵活运用一些重要物理概念，规律与原理解决简单问题的能力。例（2004年河北）在一定拉力范围

7、内，弹簧受拉力时伸长的长度与所受的拉力的大小成正比，为了验证这个猜想，给你一根弹簧、一个铁架台，一把较长的刻度尺和几个相同质量的钩码，请你利川这些器材设计一个实验验证这个猜想，要求写出实验步骤和需要测量的数据，并设计一个记录数据的表格。分析：本题主要考查的内容是力的作用效果、弹簧测力计的原理，同时涉及刻度尺的使用、钩码的使用，木题的关键在于准确把握“弹赞受到拉力越大弹费伸长越长”这个知识点，注意理解弹簧伸长长度与弹赞长度的含义不同，对要研究的问题进行探究，则要设计合理的数据表格，设计的要求是实验次数要充足，实验数据表格的记录要方便，另外，木题实验步骤的书写

8、要合理、简单和正确。解析：步骤1）把弹簧的一端吊在铁架台上，用刻度