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《2016中考物理基本实验探究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、基本实验探究1.探究重力与质量的关系⑴右图所示，弹簧测力计应放置，测屋质量不同的物体的重力；⑵根据测量数据，画出图像：G——m图像是一条的直线;⑶探究物体重力与物体形状、高度等因素的关系时，必须控制相同。（竖直，通过原点，质量）2.探究二力平衡的条件⑴滑轮的作用是,小卡片的重力_钩码对卡片的拉力，所以可以⑵探究二力共线的方法是⑶探究二力等值的方法是⑷探究二力同体的方法是⑸改变钩码个数，多次测量可以⑹用弹簧测力计代替钩码，实验中两个力大小有微小差別，原因是（减小摩擦且改变力的作用方向，远小，忽略卡片自重对实验的影响，将小卡片转过一定角度，调节并观察两边钩
2、码的个数，将卡片从中间剪开，避免偶然因素对实验的影响，滑轮摩擦）I2!I2!4.右图所示为估测人气压强大小的实验装置。⑴小明用弹簧测力计拉住活塞并固定，放开注射器孔，手拉动注射器筒，在活塞时记下弹簧测力计示数儿。（活塞刚开始滑动）⑵接着，将活塞推至注射气筒底部，堵住注射器孔，再用同样的方法拉动注射器筒，时，记下弹簧测力计的示数为卜、2。（活塞刚开始滑动）⑶用刻度尺量出全部刻度注射器筒长为L,读出筒的容积为V,则大气压强的表达式为:P二。［（F2—F.）L/V］弹簧测量计的量程太小，我⑷小孔漏气，或筒内有残留气体，会使测量的大气压强值偏们I'J'以［小，
3、换用内径更小的注射器筒］5.右图所示，探究滑动摩擦力人小的实验。桌面上有木板，卬、乙木板表而有棉布。⑴实验吋为了方便操作，应该固定，拉动,好处是⑵拉力等于摩擦力的原理是；⑶研究摩擦力与接触面粗糙程度的关系选图示实验，研究摩擦力与压力人小的关系选—图示实验。［⑴弹簧测力计，木板，弹簧测力计静止示数稳定，便于读数，误差小且不必匀速拉动；⑵二力平衡；⑶乙和丙，甲和乙。］4.右图所示，研究摩擦阻力对物体运动状态的影响情况。⑴小车从同一斜面的下滑，h的是••••⑵水平面上依次铺放毛山、纸板和玻璃板的冃的是,不是依次铺放玻璃板、纸板和毛山原因是:⑶现象是,推理是」
4、［⑴同一高度，使小车到水平面的初速度相等；⑵逐渐减小摩擦力，有利于根据阻力逐渐减小的趋势推理不受力是物体将怎样运动；⑶摩擦力越小，小车运动的距离越远；运动物体不受外力将做匀速直线运动。］4.右图所示，同一斜面和水平木板,探究动能人小的影响因索⑴水平木板粗糙程度相同，即同一块木板的H的是⑵甲、乙可以探究动能与关系，要用乙、丙探究动能与关系，还需:⑶判断甲、乙实验结论的方法是o［⑴木块受到摩擦力相同，便丁•观察推动木块克服相同的摩擦力，用推动木块移动距离就可比鮫做功多少,即小车的动能多少。⑵速度，质量，在小车上放置不同质量的钩码；⑶若推动木块距离相同，则动
5、能与速度无关；若推动木块距离不同，则动能与速度冇关。］5.右图所示，小明利用右图所示的斜面探究利用斜面做功的性质。斜面上可以铺放毛山、木板、玻璃板,木块上可以放置砥码。⑴测量斜而的机械效率，需耍测量的物理量有：⑵用测蜃的量表示有用功，总功⑶分析有用功和额外功，具体说明斜面的机械效率的影响因索有、和;⑷在使用同一斜面和毛山、木板、玻璃板等，探究斜面机械效率与和的关系;⑸逐渐减小斜而的粗糙程度，发现总功越小，即额外功越小，曲此你可以得到的推理是［答案：⑴物理总重G,沿斜而拉力F,斜而的长S和高h；(2)Gh,FS；⑶物体总重、斜而粗糙程度和斜而倾角⑷物体总
6、更和斜面粗糙程度；⑸若斜面没有摩擦，机械效率将等于100%］9.由图甲先测量物体的重力为G,再把物体浸没在水中时，弹簧测力计的示数为F,则物体的质量为,浮力为,物体体积为，物体的密度是o［G/g,G—F,(G一F)/p水g,Fp水/(G—F)］10.按乙图挂于弹簧测力计上物体依次放于空气中、煤油中和水中浸没，示数分别为F】、F2、F：“写出煤油中和水中的浮力，再利用阿基米德原理，可以测量出煤油的密度为o(利用Fi—?2=P油gV物，Fi—p3=P水gV物)11.右图甲中先测出长方体木块漂浮水面浸入深，度h】，再测最，则液体密度为。(木块漂浮于液面上进入
7、深度h2,P水ht/h2)12.右图乙，在小烧杯中倒入适量水£放于水而漂浮，记下浸入体积；再在小烧杯屮倒入适量液体色调节至放甲乙于水面湧浮时浸入相同体积。则液体密度为13•用右图所示装置探究浮力(1)由B、D两图测出浮力表达式为⑵物体排开水的重力的表达式为⑶根据A、B、C、D实验即可探究浮力人小,。(V)p水/V2)A：FjB：F2正确操作顺序应为;⑷实验E是为了探究浮力人小与浸没在液体屮深度的关系。应该与实验相比较，实验结论是。［⑴FlF2（2）F—Fs⑶C、D、B、A或D、C、B、A（4）B,V.i：p液一定时浮力大小与浸没在液体中深度无关］14.
8、右图所示甲、乙两图接入电路都可以探究电流通过电阻产生热量与电阻的关系，是通过观察_比较热量多少
