2016浙江中考科学实验探究物理.docx

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1、2016中考科学物理实验探究1.（2016杭州30）现有一个电压表，若干导线、两节干电池和一个开关，请你设计一个实验来判断两段材料不同，长度、横截面积都相同的甲、乙合金丝电阻的大小．（1）画出实验电路图．（2）说明实验的步骤以及需要测量的物理量．（3）小金认为，根据上述操作即可判断这两种材料导电性能的强弱，你认为小金得出结论的依据是什么？（不考虑温度对电阻的影响）2.(2016杭州31） （7分）实验室利用光具座研究凸透镜成像的规律，当 三个元件移动到图示位置时，光屏上出现了清晰的像。 回答下列问题： （1）光屏上的像的性质为          

2、          。 （2）关于本实验中得到的像在生活中的应用，举一个 例子                      。 （3）从图中读出物距为     cm，并推算出焦距为 （选填字母）。 A.f<15cmB.15cm30cm （4）如果保持蜡烛与凸透镜的位置不变，撤去光屏，是否仍然成像？               。3.(2016宁波23) 洗衣服时，小科发现肥皂泡在不断地破裂。小科觉得，肥皂 泡的破裂可能与肥皂泡内气压大小有关，而肥皂泡内的气压大 小可能与肥皂泡的半径大小有关。为此小科用如图所示的装置 进行探究：

3、 【实验步骤】①闭合阀门3,打开阀门1和2,吹出较大的肥皂泡A闭合阀门2;②打开阀门3,用同一肥皂水吹出较小的肥皂泡B,闭合阀门1;③打开阀门2,观察并记录实验现象。【实验现象】肥皂泡A变大，肥皂泡B变小。 【实验结论】相同条件下，肥皂泡半径越大，肥皂泡内的气体压强越                     。 【实验反思】如果上述结论同样适用于半径达到一定值后的气球，小科就能解释用嘴吹气球时， 当吹到一定程度后，越吹所需要的力越          的原因。 4.(2016宁波26）小科用如图甲所示的实验仪器探究“电流与电阻的关系”，滑动变阻器的

4、规格为“10Ω1A”， AB间接入的定值电阻的阻值为25Ω。      【实验步骤】①连接电路:完成图甲中的连线，使滑动变阻器接人电路的阻值最大；②闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表示数为3.0V，读出电流表示数并记录，此时滑片P在中点附近；③断开开关，在AB间换接20Ω的定值电阻；④闭合开关，读出电流表示数并记录；⑤断开开关，在从间分别换接15Ω、10Ω和5Ω的定值电阻，依次重复步骤④。【实验数据】AB间接5Ω的定值电阻时，电流表示数如图乙所示，则表中“★”处的数值为       。 【数据分析】小科找不出上述数据的定量关系。而其他同学

5、都通过实验得出了“电压不变时，通 过导体的电流与这段导体的电阻成反比”的正确结论。 【实验反思】 (1)小科得不到正确结论的原因是              ，需要重新实验。 (2)根据小科的实验数据，通过进一步分析计算可以发现，当间的阻值变小时，电池组两端的电 压将    (填“变大”、“变小”或“不变”）5.(2016湖州25）货车驾驶员在卸货后，把空的纸箱放在车斗里。在汽车行驶时， 发现有纸箱从车斗里“飞了出来。”为什么会出现这种现象呢？ 小明同学经过思考后，进行了模拟实验： 将纸屑放在一个铁盒里，用吹风机向铁盒上方水平吹风，发 现有纸屑从

6、铁盒中“飞”出来，如右图。 请回答： （1）小明向铁盒上方吹风是模拟               。 （2）请用所学的知识解释纸箱从车斗里“飞”出来的原因。                             6.(2016湖州)28.小明在学习物体浮沉条件时，由于调制食盐水密度的操作不够精准，导致实验中鸡蛋很难悬浮在食盐水中。于是他对实验进行了改进：分别用量筒和烧杯等器材配制了三杯不同质量分数的酒精溶液，其中图甲B烧杯中的酒精与水的体积比为9:6。用注射器吸取密度为0.9克/厘米3的食用油，分别在三杯酒精溶液中部注射一团油滴，一段时间后，如

7、图甲所示。再过一段时间后，小明观察到油滴所处的状态如图乙所示。为此，他作了如下探究：  【提出问题】 待填 【建立假设】假设一：可能是油滴的密度变小了。 假设二：可能是酒精溶液的密度变大了。 【实验方案】针对“假设一”的实验：用注射器吸取图乙任一烧杯中的油滴，将油滴注入到某一溶液中，观察其浮沉状况。 针对“假设二”的实验：先测定酒精溶液密度为ρ1，敞口放置一段时间后再次测定它的密度为ρ2，比较ρ1和ρ2的大小。 【得出结论】油滴密度不变，酒精溶液密度变大。 请回答： （1）根据小明所作的假设，推测小明所提的问题是：         ？ （2）针对

8、“假设一”的实验中，某一溶液是             。 （3）小明经过思考，对“酒精溶液密度变大”这一结论作出合理的解释，即