中考物理实验探究试题赏析精华汇编

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1、复习资料中考物理实验探究试题赏析-、考查选择器材，进行实验的能力例1（昆明）请你设计-•个测量两位同学从一楼上到三楼做功快慢的实验（1）已提供的器材是秒表和皮尺，还需耍的器材是;（2）实验需要测量的物理量是、和（3）请写出比较两位同学做功快慢的方法分析：题目考杳根据物理知识选择器材，进行实验的能力耍测量两位同学从一楼上到三楼做功快慢，需要知道他们把口己身体“搬”到楼上做的功和时间，这就要知道他们所受的重力,上楼的高度，及所用的时间解:⑴磅秤⑵质量m—楼到三楼的竖直高度h登楼所需的时I'可tp_血纱⑶利用11计算结果的大小，來比较他们做功的快慢二、考查实验的思想方法例3（广四玉林市、防

2、城港市）陈锋同学的家到学校本是一条在同一水平回上的直路，爱动脑的陈锋做了这样的设想：要是将从家到学校的路挖成一个“U”字形（如图2）,只要从家骑上自行车后，不用刹车也不用踩车，等车停下來就可以到达学校了请你简要说明：①陈锋同学设想的机械能的转化过程p②陈锋同学的设想在现实中可以实现吗？为什么？（请根据有期,丿二关物理知识说明）分析：题目牛动、有趣，主耍培养学生运用科学知识进行有根图据地猜想的意识和能力解答时要联系机械能守恒的条件一一囹是否受到（摩擦）阻力的作用答案：①自行车的重力势能转化为动能，动能乂转化为重力势能②不能实现，因为自行车运动过程中要受到（摩擦）阻力的作川，使部分机械能

3、转化为内能,机械能减少，所以不能到达学校三、考查根据实验结果获取结论的能力例4（山东）小军和小民在用图3所示的实验装置完成了“测定滑轮组的机械效率”的实验后，捉出问题：在所用滑轮组一定的情况下，它的机械效率与哪些因素有关呢？两人根据各口的牛活经验和所学知识捉岀了多种猜想，经过激烈讨论并虚心听取了其他同学的意见,最后形成了以下两个猜想：猜想I：可能与提升的速度大小有关；猜想2：可能与被提升的物体重有关小军和小民用图3所示的实验装置对上而两个猜想进行了探究，得到的实验数据记录如下表理量控制矗、、钩码重/N绳端拉力/N机械效率较小提升速度104.279.4%中等提升速度104.279.4%

4、较犬提升速度1U4.279.4%物理量控制读、钩码重血绳端拉力/N机械效率犬致相同的提升速度104.279.4%156.083.3%207.5（1）请帮助小民完成表屮的一项计算；（2）分析小军和小民的实验数据，得到的实验结论是：在滑伦组一定的情况下，它的机械效率与有关；它们的关系是：分析：题目主要考查通过实验探究肯定或否定猜想，获得正确结论的能力解答第一问需要知答案：（1）他阳加汕3X7.5N（2）被提升的物体匝；被提升的物体越「重，滑轮组的机械效率越人五、考査设计实验的能力例5（济宁市）张红在做早餐时发现，同样情况下，煮沸一锅牛奶与煮沸同质量的豆浆用的时间不同，这是为什么呢？请你运

5、用所学的物理知识，针对其中的原因，提出一个猜想,并简述验证这个猜想的办法（1）伤〈的猜想是：;（2）验证猜想的办法是：答案1：（1）猜想：牛奶和豆浆的比热容不同（2）验证方法：用同一个锅，分别装质量相同的牛奶和豆浆，放到同样的火上加热相同时间，测出各自升髙的温度进行比较，若升髙的温度不同，说明比热容不同（或用同一个锅,分别装质量相同的牛奶和豆浆，放到同样的火上加热到相同的温度，比较加热时间的长短,若加热的时间不同，说明比热容不同）答案2：（1）猜想：牛奶和豆浆的沸点不同（2）验证方法：将牛奶和豆浆都加热到沸腾，用温度计测出牛奶和豆浆沸腾时的温度并进行比较，若温度不同，说明沸点不同例（

6、2005江苏徐州市）液态的露和固态的霜都是水蒸气凝结成的水蒸气有时候会凝结成露,有吋候会凝结成霜（1）是什么因素影响水蒸气凝结成露述是霜？请提出你的一个猜想（2）请设计一个实验检验你的猜想（写出主要的实验步骤）分析：鏘与霜和云、雨、窗、雪、雾一•样，是大自然中水循环现象的具体形式，霸与紺都是水蒸气遇冷形成的，但最终结果不同，是什么原因呢？题目引人思考，能激发起学生的思维和想彖，有利于学生学习习惯的养成根据学主的H常牛活经验，再结合所学物理知识，容易猜想水蒸气凝结成路还是凝结成霜为当时的环境温度有关在设计一个实验检验猜想时，要注意在实验中人为的控制温度的变化，这也是科学实验与自然现象的

7、根木区别而控制温度变化的最方便的方法就是利用家中的冰箱或冰柜，它是我们做许多热学实验常用的器材，应注意应用答案：（1）水蒸气凝结成路还是凝结成霜・当时的环境温度有关（2）实验步骤：A、分别设定冰箱的温度，一次在零上，一次在零下B、将一片树叶分两次放进设定好温度的冰箱中，过一会取出C、观察树叶上有露还是有霜出现，即可检验猜想例（2004江苏宿迁）铅笔芯的主要成分是石墨软硕程度不同的铅笔其丿IJ途是不同的，例如作画川6B软铅笔、写字用软破适中的HB铅笔、制图用