文艺美学课件--绪论

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1、文艺美学主讲人盖光文学与新闻传播学院汉语言文学使用课程的性质与教学目的性质：该课程作为汉语言文学专业的专业课，应该在学生学习了文艺理论、美学概论、马列文论，以及有关中外文学发展历史等课程的基础上开设。目的：在教学活动中指导学生以审美的视野考察文艺发展的历史和各种文艺现象，把握文艺创造、文艺欣赏和文艺批评的美学特性，锻炼学生的辨证思维品质，培养学生能够不断地以理性思维方法分析和把握文艺活动、文艺现象的特性，提高学生的审美感受力，同时注重培养学生一定的学术意识和科研能力。绪论文艺美学何为？一、文艺美学学科产生的历史二、文艺美学的学科特性一、文艺美学学科产生的历史(一)美学及其美学学科的产生⒈何

2、谓美学?⒉美学学科的诞生被称为“美学之父”的德国美学家鲍姆嘉通（1714--1762）在1750年出版的专著《美学》一书，算是使“美学”作为一门学科而诞生，但他是将美学作为感性认识学进行论述的，他说：“美学作为自由艺术的理论、低级认识论、美的思维的艺术和理性类似的思维的艺术是感性认识的科学。”⒊文艺美学作为学科的发展①文艺美学是具有中国特色的美学理论学科，具有文艺学和美学的双重特色。文艺美学在我国的发展也只有30年的历史，在国外，并没有将文艺美学作为一种学科来建立，只是将与此相同的学科称为“艺术哲学”。②文学美学产生、发展之扫描*1976年台湾学者王梦鸥出版《文艺美学》；*胡经之在1980

3、年于昆明召开的全国首届美学学会上提出关于文艺美学问题，并指出“高等学校的文学、艺术系科的美学教学，不能只停留在讲授哲学美学原理，而应开拓和发展文艺美学。”*1982年北京大学出版社的刊物《美学向导》，登载了胡经之教授的文章《文艺美学及其他》，算是正式将“文艺美学”概念公诸于世。*山东大学周来祥教授也是最早开始“文艺美学”研究的。1982年他便开始给研究生、进修教师和高年级学生讲授《文艺美学原理》课程。在1984年出版了《文学艺术的审美特性和美学规律》一书。他对文艺美学规定的基本尺度是：“文艺美学是研究艺术与艺术活动的审美特性和独特的美学规律的科学”。*国内几部最早的相关著作：周来祥的《文学

4、艺术的审美特性和美学规律》（1984年）；胡经之的《文艺美学》（1989年）；栾贻信、盖光的《文艺美学》（1990年）；杜书瀛主编的《文艺美学原理》（1992年）。2001年山东大学成立国家教育部人文社会科学重点研究基地——文艺美学研究中心，并出版基地刊物《文艺美学研究》。周来祥著《文艺美学》，人民文学出版社2003年出版。曾繁仁主编《文艺美学教程》，高等教育出版社2005年出版。三、文艺美学的学科特性（一）与文艺美学紧密相关的几个学科⒈与文学理论（文艺学）的关系。⒉与一般美学的关系。⒊与艺术学的关系。⒋与各类艺术门类的关系。一般美学｜现实美学—文艺美学—技术美学……｜部门艺术美学（

5、文学美学、绘画美学、音乐美学、戏剧美学……）文艺学---------------------------------------------

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10、文艺美学—文艺社会学—文艺心理学—文艺伦理学—……（二）文艺美学的几种观点⒈文艺美学是一般美学的分支，与之具有逻辑关系。⒉文艺美学是美学与诗学的融合。⒊文艺美学研究文艺的审美特征及规律。⒋文艺活动是反映─建构性的审美活动。⒌文艺美学是美学和文艺学学科的交叉、叠合部分。⒍文艺美学研究文学艺术的审美经验。