高职重点专业建设方案：英语教育专业

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1、**省**师范高等专科学校英语教育专业建设方案英语教育专业是**师范高等专科学校的主干专业，学校立足农村基础教育改革和发展，积极为社会经济发展服务，英语教育专业以培养面向21世纪的，具有创新精神和实践能力的农村小学英语教师和专业宽、基础厚、素质高、能力强的“一专多能”的英语复合型人才为目标，不断加强专业建设，积极推进教育教学改革，努力提高教育质量，成为学校较有影响力和发展潜力的一个专业。一、专业建设基础（一）政策依据2001年，国家教育部二号文件颁布了《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》，规定从小学三年级开始普遍开设英语课程。之后，各

2、师范院校普遍增设了英语教育专业,以满足小学开设英语课程的基本需求，这为我校英语教育专业的发展提供了良好的契机。（二）现实需求自2001年国家教育部二号文件颁布以来，经过多年努力，小学英语师资力量得到了一定程度的增强，但就目前实际需求情况而言，特别是广大农村中小学英语教学师资力量短缺薄弱的现实依然存在，具体表现为：受过专业培养和训练的英语教师严重不足；为了满足实际需要，临时应急转岗的教师成了英语教学的主力军。缺乏应有的英语教学的知识与能力，甚至还有一部分英语教师是代课教师，严重影响着英语教学的质量。而我校英语教育专业定位为：立足本省，辐射周边

3、，高质量培养农村小学英语教师，因此，英语教育的设置和发展有着鲜明的针对性。二、专业发展和人才培养目标（一）专业建设目标以小学、幼儿园教师需求为导向，以培养和培训农村小学、幼儿园英语教师为目标，以全面提高英语教师综合能力为核心，创建“学教交替”的专业课程英语教学体系，探索“英语教学+技能”科学结合的英语技能型人才培养模式,立足**,辐射全国，建立多功能、多形式口译、语音等实训中心，打造独具特色的示范专业，成为全省农村小学英语教师的高素质人才的培养基地。（二）人才培养目标本专业培养主动适应经济建设和社会发展需要，适应现代小学教育教学改革发展需要

4、，德、智、体、美等全面发展和具有扎实的英语语言基础知识和语言基本技能，较熟练的英语语言运用能力，能在基础教育领域从事英语教学的一专多能的小学教师。具体培养目标：1•思想道德方面具有坚定正确的政治方向和良好的思想政治素质，拥护党的领导，热爱社会主义祖国，树立正确的世界观人生观价值观，具有良好的社会公德和职业道德，具有健康完善的人格和现代信息意识及社会进步观念；热爱小学教育事业，具有高尚的人格和艰苦创业甘于奉献的敬业精神，以及良好的教师职业道德和求实创新精神。2.专业知识、相关文化科学知识和素养方面掌握本专业的基本理论、基础知识和基本技能，具有

5、较宽广的知识面，较高的文化素养，具有现代英语教育理念，掌握现代教育技术和信息技术；懂得英语教育基本规律，了解教育发展前沿动态。具有比较扎实的专业基础知识，具有先进的教育思想和进行小学教育教学研究的初步能力，具有从事小学多门课程教学和学校课程开发的能力，同时在英语学科方向上学有所长。懂得小学英语教育的基本规律，熟悉现代化的教学手段和方法，具有良好的教师基本素养和专业知识，具有从事教学管理和组织课外活动等方面的能力，养成积极主动的学习态度和终身学习的良好习惯。3.身心素质方面达到国家对大学生的体育指标要求，养成良好的体育卫生习惯，自觉地参加体育

6、锻炼。掌握基本的心理卫生知识，注意健康心理的养成，掌握心理调解的基本方法。4•职业技能方面(1)具有扎实的英语语言基础知识，较熟练地掌握听、说、读、写、译的基本技能；掌握英语语言学、英语国家文化及相关人文和科技方面的基础知识。熟悉教育法规，掌握并能够初步运用教育学、心理学基础理论、英语教育基本理论，具备良好的教师职业素养和从事小学英语教学的基本能力。英语水平达到国家英语等级考试二级以上。(2)普通话水平达到国家相应要求。(3)具有较强的计算机实际操作能力，尤其是文字处理和表格处理能力；并达到国家规定的相应级别。(4)具备比较全面的书写、音乐

7、、绘画等基本技能，具有良好的艺术修养和较强的审美能力，能在小学教育活动中开展多种形式的活动。(5)取得国家承认的教师职业资格证书。(6)懂得一门第二外语。三、专业建设内容（一）专业建设必要性1.适应社会发展和教学改革的需要，满足中小学发展需求。贯彻落实《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》的精神，满足小学三年级起开设的英语教学的实际需求,培养和培训合格的小学英语师资力量，不断提升英语教育专业发展水平。2.全面提升英语教育专业办学水平，提高学生就业率。英语专业教育水平的提升，直接关乎中小学英语教学质量。专业建设应积极适应社会需求和教育改革

8、的实际情况，不断提高专业水平和专业技能训练水平，培养专业精通、一专多能的优秀师资，努力提高学生的就业率，为社会发展和教学改革贡献力量。（二）专业建设内容我校现有英语专业为积极落实