对韩汉语教学中的礼貌原则及其运用326

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1、对韩汉语教学中的礼貌原则及其运用3.26四川师范人学木科毕业论文对韩汉语教学屮的礼貌原则及具运川学生姓名院系名称专业名称班级学号指导教师李霞国际教育学院对外汉语2010级10班2010011022何凡完成时间2014年4月25日对韩汉语教学中的礼貌原则及其运用对外汉语专业本科生李霞指导老师何凡摘要：汉语教学是使第二语言学习者能够掌握汉语并能够运用这门语言进行沟通和交流，随着“汉语热”的兴起与不断发展，学习汉语的群体越來越大，但是在这种跨文化交际过程中也存在许多潜在的障碍。然而从语用学的角度來看，礼

2、貌原则作为一种重要的语用现象，在跨文化交流屮起着重要作用，遵循礼貌原则是有效促进国际汉语课堂教学顺利进行的重要手段。木文将根据国外学者Leech和国内学者顾曰国对礼貌原则的理解，结合对外汉语教学中的教学实例，谈谈对韩汉语教学中的礼貌原则及其运用。这样做的目的在于能够使韩国留学生更加了解中国礼仪文化，在学习汉语的过程中达到事半功借的效果。关键词：礼貌礼貌原则汉语教学ThepolitenessprincipleofChineseteachinganditsapplicationforKoreaMajo

3、r:TeachingChineseasaForeignLanguageStudent:LiXiaSupervisor:HeFanAbstract：ChineseteachingtomakethesecondlanguagelearnerscanGraspanduseChinesetocommunicate,alongwiththeriseofthe"Chinesehot”andcontinuetogrow,thecommunityoflearningChineseismoreandmorebig,

4、butinthiscross-culturalcommunicationprocesstherearealsomanypotentialbarriers・However,fromapragmaticspointofview,politenessprinciple,asanimportantpragmaticphenomenon,playsaveryimportantapplicationintheinterculturalcommunication,inthispaper,accordingtof

5、oreignscholarsLeechanddomesticscholarsregardtheundorslandingofthepolitenessprinciple,basedonteachingexamplesintheteachingIanguageteachinganditsapplication.TheaimistoenablethesouthKoreanstudentknowmoreaboutChineseetiquetteculture,intheprocessof1earning

6、Chinesecanachievetwicetheresultwithhalftheeffort.Keyword：politenessprincipieChineseteaching录1概述11・1礼貌的定义与外延11.2国内外礼貌原则的相关研究21.2.1国外礼貌原则的相关研究21.2.2国内礼貌原则的相关研究22汉语课堂教学中的礼貌原则及其运用32.1汉语教学中的礼貌原则42.1.1得体（策略）与文雅准则的运用42.1.2慷慨原则的运用42.1.3赞誉原则52.1.4一致与求同准则的运用52.

7、1.5同情原则63对韩汉语教学屮的礼貌原则及运用其运用63.1中韩文化比较和韩国学生的特点63.1.1中韩文化比较63.1.2韩国学生的特点73.2礼貌原则在对韩汉语教学屮的运用73.2.1赞誉原则的运用73.2.2得体原则和文雅原则的运用83.2.3—致原则与求同原则84结语8参考文献9致谢91概述汉语教学是汉语学习者在区别于母语的坏境中所学的一种目的语，并希望通过学习最终掌握汉语这门语言的语言学习。随着中国综合国力的增强以及经济的不断发展，中国的国际地位也不断提高，越來越多的外国人开始学习汉语

8、，接触屮国文化，汉语越來越多的受到关注，这是中国文化力量的体现，也是我们的骄傲。在国际汉语教学课堂中，学生来口不同的国家，学生的文化背景，宗教信仰，风俗习惯，意识形态以及社会观念等都不-样，老师在教学半学习汉语的过程中，将会面临因文化的差异和冲突而引起的心理误区。礼貌原则作为-•种重要的语用现象，在国际汉语教学课堂屮，掌握礼貌原则并能够在教学的时候适当的运用，这对于解决汉语教学课堂小因文化差异等而引起的一些孑盾与冲突起着举足轻重的作用。所以老师在课堂中可以积极运用礼貌原则来进行教学