综合实践活动探究课

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1、"我爱夂摩"活动实录江苏省常州花园中学执教者：季蕾活动目标：1、通过查找、阅读、交流、编写、合作等多种形式丰富学生对“文学'‘的理解。2、在实贱中进一步了解文学、认识文学、喜爱文学，并逐渐学会阅读、啟赏文学作品。3、培养自主学习习惯，主动探求习惯和互助合作精神。活动形武：采用竞赛形式课时安排：1课时课前准备：1、林料准备；（前提条件：学校有上网条件，开故图书馆、阅览室，以备学生查找阅读文学书刊；教会学生和用网络查找相关资料。）利用课余时间到图书馆、阅览室、傲机室，广泛阅读，确定貝体书目或篇目。再根据作品和阅读感受，

2、选定1-2篇文质兼美的文章，反复阅读、播摩、点评，完成"美文推荐”的发言稿；或者开展文学小创作活动（可以写一篇短小的散文,可以编写一个小课本剧,也可以做一档“人物诉谈”节目,范围：《皇帝的新装》、《七颗钻石》、《事物的正确答案不止一个》、《十三岁的际遇》。）2、指导分工：除评委和记分员外，其余同学分成甲臥和乙臥。每一臥Q按不同的探究方向分组，组员4-6人不等，如果选择同題的人数较多，可以分成JI个组。确罡组长、记录员。3、成立一丫语文主題活动小组：师生其同商定评价标准,如发言是否符合主题,语言是否流畅，表达是否有条

3、理等；确定活动方案，U骑青活动评委和记分员等。4、准备若干奖获奖学生。5、在校园里发布告示，欢诬其他卅级的老帅和同学前来观摩。活动实录：（请评委、记分员在第一排入座，记分员分发评分表；其余学生按甲队和乙队两个方队入座。）师：我们每个人都曾经努力地开启过“文学之门”：儿时当我们一遍遍吟诵“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌”的时候，我们就有了朦胧的文学追求；当我们为卖火柴的小女孩落下同情的泪水的时候，当我们欣赏着美丽的夜空，聆听着牛郎织女的故事进入梦乡的时候，当我们为优美的诗歌散文引发创作的冲动的时候，我们就已经深深地爱上了文学

4、。文学伴随我们成长，文学带领我们走进过去和未来，文学让我们的心灵得到归宿。今天就让我们一起叩响文学的大门，展翅翱翔于文学的广阔天地之中，一起吮吸丰富的营养，品尝探索的艰辛,一起来感受成长的喜悦。大家说好不好？生（齐声）：好！师：那好，我宣布“我爱文学”综合实践活动现在开始！我们将进行四轮紧张激烈的比赛,决出冠亚军，届时我们将奉上精美的奖品。先请允许我介绍一下本次比赛的评委和记分员。担任本次比赛评委的是年级组长曹全义老师、班主任朱芳芳老师、数学林慧老师、英语沈燕老师、班长霍琪同学、语文课代表孟琳同学、劳动委员李历同学

5、和组织委员何瑾同学。担任本次比赛记分员的是数学课代表袁泉和顾宁同学。（介绍到的评委依次起立，师生共同鼓掌表示欢迎。）师：第一轮是“文学常识”比赛，共有8道抢答题。我先宣布一下比赛规则：抢答题每题5分，共40分。答对一题记5分，答错不扣分，但这个队的其他队员不能继续抢答，其他队可继续抢答。如有答错或答不出，由老师宣布正确答案。每答一题，限时2分钟。凡是在规定时间内抢答成功的给满分，超时的不给分，也不扣分。评委负责评分，记分员负责统计两队的得分情况。好，请听题！师：被称为中国诗歌史上“南北双璧”的是和?生乙：是《孔雀东

6、南飞》和《木兰辞》。师：正确。第二题：《钢铁是怎样炼成的》的作者的全名是,主人公是?生乙：作者的全名是尼古拉.奥斯特洛夫斯基，主人公是保尔.柯察金。师：很好。第三题：《水浒传》与《三国演义》中性格中庸，善笼络人心的人物分别是和,善用计谋的军事家分别是和?生甲：《水浒传》与《三国演义》中性格中庸，善笼络人心的人物分别是宋江和刘备，善用计谋的军事家分别是吴用和诸葛亮。师：正确。下面一题：鲁迅小说集有，,?生乙：《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》。师：非常好。第五题：《皇帝的新装》是（国籍）作家的作品，其代表作还有和?生甲

7、：《皇帝的新装》是丹麦作家安徒生的作品，其代表作还有《海的女儿》和《丑小鸭》。师：正确。请听题：是谁风雪山神庙，又是谁倒拔垂杨柳？生甲：是林教头风雪山神庙，花和尚倒拔垂杨柳。师：非常正确。第七题：教育中提倡的“启发式”教学与教育，最早是由谁在哪部作品中提出？生乙：最早是由孔子在《论语》中提出的。师：很好。最后一题：被认为是中国小说中讽刺艺术的里程碑的是?生乙：是《儒林外史》。师：非常正确。（评委当场打分，记分员统计分数，并加以记录。）师：好，第二轮是“美文推荐”比赛。每小组推荐1名代表上台交流。可以自己准备音乐材料

8、进行配乐朗诵，也可以用投影仪打出文字、图片资料。哪一组先来？生甲：我们小组推荐的美文的题目是《美丽的西湖》。这是我们搜集的有关西湖的风景照和图片、文字资料。（由一位组员在班内展示实物风景照，另一位组员用投影仪打出文字、图片资料）生（声情并茂地朗诵原文）：西湖座落在繁华的杭州市西面。三面环山,景色十分优美。你看“湖面上波光粼粼,轻舟荡漾,歌声悠扬;三潭印月、湖