刘靖《培养自动解决问题的优秀员工》文档

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1、刘靖《培养自动解决问题的优秀员工》Word文档刘靖主讲企业管理课程说明:1•“培养口动解决问题的优秀员工”课程，由畅销书《带着答案來找我——7天打造答案型员工》改编研发，本课程由《带着答案來找我》作者刘靖老师研发并主讲。2.《带着答案來找我——7天打造答案型员工》（作者：刘靖）广东经济出版社出版，全国发行。3.“成功密码：学会口动解决问题”管理课程，可深入各金业、各单位实地授课培训。培养自动解决问题的优秀员T（刘靖）——解读“如何培养答案型员工”主讲：刘靖课-程-背-景：三流员工成事不足，败事有余；二流员工被动思考，问题上交；一流员工勇于担当，寻找答案。企业老板和高层干部最伤

2、脑筋的问题莫过于下属业绩不好、借口多、牢骚多，遇到问题不是积极寻找解决的方法，而是相互推诿扯皮，或者干脆推给领导去处理。既错过了解决问题的最佳时机，增加解决问题的成本，又让领导整天忙得团团转。下属不能积极主动解决问题，团队工作就不顺畅，就没有好的业绩；遇到问题推诿、扯皮、找借口，很多问题就不能及时解决，就会间接增加工作成木。处于此种情况，金业就很难发展。企业期望能在遇到问题时积极寻找解决方法，能带着解决方案找领导的“答案型”员工。本课程是减少员工借口，激发员工在遇到问题时主动寻找解决方法的自觉性的课程。是让员工成长，让领导轻松、省心，让企业发展的课程。课-程-收-益：刘靖老师

3、主讲的“让员工自动解决问题”课程，旨在帮助企业培养积极责任、勇于担当、能积极寻找工作中的问题，主动寻找解决问题的方法和提高工作效率、业绩的高索质员工。课程人纲1刘靖主讲企业管理课程第一讲：领导需要什么样的员工來自企业老总们的调查：%1.最受企业欢迎的五种员工1.找方法解决问题的员工；2.自动自发的员丁；3.不抱怨的员工；4.执行力强的员工；5.能捉建设性意见的员工.%1.让企业头痛的10种员工1.找借口的员工；2.抱怨的员工；3.执行力差的员工；4.损公肥私的员工；5.没有方法的员工；6.华而不实的员工；7.受不得委闻的员工；8.自以为是的员工；9.老乡观念垂的员工；10.斤

4、斤计较的员工；%1.“问题”型员工的表现%1.“答案”型员工的表现%1.“答案”型员工的优势%1.员工的定位：三流员工成事不足，败事有余；二流员工被动思考，问题上交；一流员工勇于担当，寻找答案。第二讲：遇到问题的四种做法一•有问题先别急着上交；很多员工遇到问题不是想着解决，甚至不知道是不是问题，就习惯性的先找一堆借口，然后将问题摆到上司面前.好员工是在遇到问题时积极找对策、想方案，让问题及时解决，将答案交给领导。1.把问题上交领导的结果是什么呢？(1)对个人來说，失去了让白己成长的机会。(2)将简单的事情变得复杂了。(3)领导成了亲力亲为的“大忙人”。2.遇到问题究竟应该怎么

5、办？(1)先明确一个态度,有问题先别急着上交，先看自己能不能解决。(2)能自己解决的问题，绝不去麻烦领导。(3)将问题分类，区别对待。(4)不要烦领导,也不要怕麻烦领导。(5)靠领导不能靠一辈子，最终还要靠自己。2刘靖主讲企业管理课程%1.带着答案找领导;1.领导不喜欢这样的"人才”・2.领导赏识答案型员工的5个理由.(1)员工主动提出解决方案,可缓解领导的压力；(2)减少了将问题推來扯去的麻烦；(3)领导可从方案中分析员工対问题的判断是否准确；(4)让领导对员工的思考力有个淸楚认识；(5)领导会认为你是做事积极，河上进心的员工.3.员工要有备而來.4.让领导看上你的答案.三

6、•决策在领导，解决在个人；1.领导來决策.领导和员工的区别：a.领导站的角度高，信息来源广考虑问题比较综合，分析和判断问题的能力在员工Z上.所以，他们是从宏观角度看待问题并掌握决策权。b.员工了解具体情况，对细节知道的多.因此,员丁是在微观角度解读领导的决策和意图,并有效落实在具体做法上.2.解决靠个人.执行力六大步：⑴确定U标；(2)落实责任到人；(3)让相关责任人承诺；(4)实施措施要明确；(5)激励机制建立；(6)改进。四.问题要解决，期待要超越.1.解决问题是工作的组成部分，是为了让工作正常进行.2.超越领导对结果的期待，是让领导欣赏你的理由.怎样超越领导的期待？⑴•

7、提升专业技能.(2).拓宽知识而，强化学识修养.(3).以领导的期望标准为最低LI标.(4).开阔胸襟,提高自己思考问题的高度.培养胸襟的3种方法：&多向有识之士学习，多和他们打交道。b.多读一些励志的或考伟人传记的书。c.可以在口己生活和工作的环境中适当张贴一些冇关胸襟方面的警示语录，不断提醉和激励自己。(5)树立追求完美的工作态度.第三讲：面对问题的四种境界一.明确一个观念:工作就是为了解决问题.3刘靖主讲企业管理课程1•试着改变自己的思想意识。2.把解决问题看作6己份内的事。3.让自己再主动一些。