科学教育(师范教育)专业技能训练计划

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1、科学教育（师范教育）专业技能训练计划为了进一步提高学生的专业技能水平，更好地适应社会改革发展的需要，科学、规范、系统地培养学生的专业技能，根据《湖州师范学院师范生教师专业能力培养实施意见》（试行）和《湖州师范学院师范生教师专业能力训练大纲》（试行），特制订本大纲。本大纲特针对科学教育专业（师范教育）学生制定，适用于科学教育专业（师范教育）大一、大二、大三、大四各年级学生。—、大一年级（-）“三笔字”书写训练1.训练内容：钢笔字、毛笔字、粉笔字。2.训练目标：通过学院专项考核，其中钢笔字：执笔正确，姿势端正；笔画

2、、笔顺规范、正确，无错别字；行距字距分明，结构匀称，重心平稳；线条流畅，美观大方,布局合理；能准确体现所临书体风格特征；按时完成书写内容。毛笔字：执笔正确，姿势端正；字迹清楚端正、整洁；结构匀称、美观；章法布局合理；能准确表现临帖书体风格特征；按时完成书写内容。粉笔字：较好掌握粉笔性能；笔画、笔顺规范正确，无错别字，具有示范性；结构匀称，重心平稳；线条有力度，布局设计合理，板书效果明显；按时完成书写内容。3•训练要求：原则上每天晚自修前20分钟为学生集体三笔字训练时间，但要鼓励和督促学生业余多作书写练习。“书法

3、”课任课教师为学生“三笔字”训练与考核的技能指导责任人，书法教师要结合本方案，拟定具体的训练方法和考核办法，并在FI常的教学中督促训练和加强指导。各班班主任是督促学生业余“三笔字”训练的责任人，要精心组织学生加强课外训练，并定期进行督促检查。4.考核办法：新生进校后第一学期，任课教师要对一年级学生进行全面考核，考核合格者可免修合格项FI的学习内容。视合格者水平能力，学院可聘请其担任该班该项目的助理教练员。根据自行申报的原则，学院每学年（原则上分每年的5月下旬和11月下句两次）集中组织专家进行学生“三笔字”过关考

4、核。（-）“普通话”朗读训练1.训练内容：普通话语音（声韵调、语流音变等）2.训练FI标：学生通过浙江省普通话水平测试二级乙等考核标准。3.训练要求：原则上每天早自修为学生普通话或英语朗读训练时间，但要鼓励和督促学生业余多作朗读练习。“普通话”课任课教师为学生“普通话”训练与考核的技能指导责任人，任课教师要结合本方案，并按照浙江省语委制定的《浙江省普通话水平测试等级考核标准》进行严格训练，并在日常的教学中定期进行督促检查。各班班主任是督促学生业余“普通话”训练的责任人，要精心组织学生加强课外训练，并定期进行督促

5、检查。1.考核办法：新生进校后第一学期，任课教师要对一年级学生进行全面考核，考核合格者，可免修合格项廿的学习内容。视合格者水平能力，学院可聘请其担任该班该项目的助理教练员。每学年（原则上分每年的6月和12月两次）学院统一组织学生参加湖州市语委主持的《浙江省普通话水平测试等级考核标准》考试。（三）“千道题”解答训练1.训练内容：初中科学教材、复习资料和历年科学中考试卷中的习题和试题，为专业教育见习、教育实习和将來的科学课教学打下基础。2.训练目标：一学年里每个学生须完成1000道初中科学题的解答。3•训练要求：“

6、科学教学论”课任教师为学生“千道题”训练与考核的技能指导责任人，任课教师要结合本方案，拟定具体的训练方法和考核办法，并在FI常的教学中督促训练和加强指导。各班班主任是督促学生业余“千道题”训练的责任人，要精心组织学生加强课外解题训练，并定期进行督促检查。4.考核办法：第二学期末任课教师要对每位同学的“千道题”评估验收，其结果按比例计入科学教学论课程的考核成绩。第二学年开学两周内学院要进行年级“千道题”评选，要求每位学生的“千道题集”都冇封面、目录、前言、后记及装帧设计。学院对优胜的“千道题集"作精神和物质奖励。

7、（四）“计算机”运用技能训练1.训练内容：Window操作系统平台、熟练掌握一种以上的汉字输入方法、Word.Excel、PowerPoint电子邮件和浏览器使用、网页制作软件FrnotPage＞软件和硕件安装常识。2.训练目标：通过浙江省高校非计算机专业计算机等级考试一级。3•训练要求：“计算机基础”课任课教师为学生计算机运用能力训练与考核的技能指导责任人，任课教师要结合本方案进行严格训练，并在FI常的教学中督促训练和加强指导。各班班主任是督促学生业余计算机运用能力训练的责任人，要精心组织学生加强课外上机上网

8、训练，并定期进行督促检查。4.考核办法：每学期以年级为单位，组织学生计算机运用能力大比武活动，学院对优胜者作精神和物质奖励。每学年（原则上分每年的4月和10月两次）学院统一组织学生参加浙江省高校非计算机专业计算机等级考试一级考试。（五）“英语”读写能力训练1.训练内容:英语单词3000—3500个。2.训练FI标：为大二通过全国大学生英语四级等级考试打下基础。3•训练要求「英语”课任课