学期教育专业技能培训计划

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1、学前教育专业;学生技能大赛方案;一、指导思想;为促进我校学前教育专业的发展,提高学生学习专业技;二、参赛对彖:全校学前教育专业学生;三、比赛项目:声乐、钢琴、舞蹈、美术、讲故事;四、比赛设奖:;五个项目各设前三名,分别给予100元、50元、3;五、时间和地点;1、报名截止时间为2013年5月130,学前教育;2、比赛时间为2013年5月27日至2013年5;学前教育专业学生技能大赛方案一、指导思想为促进我校学前教育专业的发展,提高学生学习专业技能的兴趣,发展学生的专业实践能力,为今后省市级技能大赛选拔选手,特举办鄂东女子学校首届学前教育专业学生技能大

2、赛。二、参赛对象:全校学前教育专业学生三、比赛项目:声乐、钢琴、舞蹈、美术、讲故事四、比赛设奖:五个项目各设前三名,分别给予100元、50元、30元奖金奖励。五、时间和地点1、报名截止时间为2013年5月13口,学前教育专业各班班主任将本班报名情况上交教务处,逾期视为弃权。2、比赛时间为2013年5月27日至2013年5月31日,各项目比赛具体时间和地点另行通知。六、比赛项目及相关要求:项目一声乐(一)比赛内容自选一首歌曲,要求作品内容充实、感情充沛、思想健康向上。(二)比赛规则1•比赛用品组委会提供各类音响设备,选手自备伴奏音乐(MP3或CD)o2

3、.比赛时间每首歌曲演唱时间不超过5分钟。3.比赛要求(1)民族、美声、流行等唱法不限。(2)独唱、重唱、小组唱均可,小组唱人数不超过6人(三)评分标准1.仪态端庄、台风自然大方,精神饱满。1.音色明亮、圆润,音质纯净,声音有较大的可塑性。2.发音方法基本正确,呼吸畅通,吐字清晰。3.能准确运用普通话,咅高、节奏准确,演唱较完整。4.具有分析、处理歌曲的能力,掌握歌曲的艺术风格,歌唱时以情带声。(四)比赛成绩评定1.参赛选手的成绩评定由大赛评判委员会负责。2.演唱比赛成绩由现场评委根据评分标准,统一进行公正、客观的评判、积分。项目二舞蹈(-)比赛内容作

4、品内容健康、积极向上,反映幼儿教育特点和时代精神,比赛舞种不限(现代舞、爵士舞除外)。(-)比赛规则1.比赛用品组委会提供各类音响设备,选手自备表演服装、伴奏音乐(MP3或CD)。2.比赛时间不超过6分钟。1.比赛要求(1)舞种包括民族民间舞、古典舞、芭莆舞等。(2)独舞、双人舞、三人舞、群舞均可。(三)评分标准1.仪态端庄、台风自然大方。2.身体素质较好,舞蹈基木功扎实。3.舞蹈整体编排具有合理性、连贯性、完整性。4•表演者对舞曲的音乐理解准确,节奏感强,具有良好的表现力和技巧性。5•幼儿舞蹈要符合幼儿生动、活泼的特点,舞蹈编排与咅乐紧密结合,有较

5、强的舞台表现力与感染力。(四)比赛成绩评定1.参赛选手的成绩评定由大赛评判委员会负责。2.舞蹈比赛成绩由现场评委根据评分标准,统一进行公正、客观的评判、积分。项目三钢琴(-)比赛内容选手弹奏一首钢琴乐曲。(二)比赛规则1.比赛用品组委会提供钢琴等比赛设备。2.比赛时间弹奏钢琴乐曲不超过5分钟。3.比赛要求独奏、四手联弹均可(三)评分标准1.仪态端庄、台风自然大方。2.能掌握正确的钢琴弹奏方法,具有较好的音乐表现力。3.演奏完整流畅。(四)比赛成绩评定1.参赛选手的成绩评定由大赛评判委员会负责。2•演奏比赛成绩由现场评委根据评分标准,统一进行公正、客观

6、的评判、积分。项目四美术(一)比赛内容用人与自然和谐共处的童谣、儿歌、故事以及学前幼儿周围的现实生活等题材为主题进行美术创作比赛。(二)创作要求及评分标准1.体现幼教特色,有教育意义;有情感、情景体现;有季节或地域特点;画面效果切合主题。2.作品形彖特征明显、生动活泼、趣味性强,符合幼儿认知特点。3.作品色彩要求:多色相、彩度高、明度高,对比调和适度,符合幼儿对色彩的感知。4.作品构图完整,画面视觉突出,既体现作者的技能水平、对各种绘画材料工具的把握和创造能力,又能符合幼儿审美意识。(三)比赛规则1.比赛要求:(1)绘画、手工操作技法不限。(2)工具

7、、材料不限;工具、材料自备。(3)仅限个人参赛,不设小组赛。2•比赛时间:60分钟(四)比赛成绩评定1・参赛选手的成绩评定由大赛评判委员会负责。1.美术比赛成绩由现场评委根据评分标准,统一进行公正、客观的评判、积分。项目五讲幼儿故事(一)比赛内容选手自备一则幼儿故事。(-)比赛规则1.比赛时间:自备故事不超过4分钟。2.比赛要求:(1)参赛选手将事先准备好的幼儿故事材料交组委会。(2)参赛选手不得使用背景音乐和道具。(3)仅限个人参赛,不设小组赛。(三)评分标准1•内容要求:主题突出、鲜明,健康向上,能使幼儿从中受到教育,结构合理,有故事情节。2•形

8、彖要求:服饰得体,举止自然大方,仪表端庄,体现幼儿教师的精神风貌。3.语言表达:(1)脱稿讲述。包含各类专业

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