现代职业教育专业建设质量保障体系的优化研究

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1、总第580期管理观察2015年6月第17期ManagementObserver中旬出版现代职业教育专业建设质量保障体系的优化研究孙炎，谭雪梅，何适（武汉电力职业技术学院，湖北武汉430079）摘要：现代职业教育专业建设是一项系统工程，提高专业建设质量必须坚持服务需求、就业导向的原则，从专业设置、课程建设、基地建设、师资建设、监控评价、人才培养、合作发展等多个方面进行优化，使专业适应技术进步、产业升级调整以及社会公共服务的需要，适应人的就业创业、升学深造以及终生学习的需要。关键词：现代职业教育专业建设质量保障体系优化ResearchontheOptimizationofModer

2、nVocationalEducationspecialtyQualityAssuranceSystemSunyan，TanXue-mei，Heshi（Wuhanvocationalandtechnicalcollege，WuhanHubei430079）Abstract:Thespecialtyconstructionofthemodernvocationaleducationisasystematicproject.Toimprovethespecialtyconstructionqualitymustadheretoprincipleofservicedemandandem

3、ployment-oriented.Manyaspectsneedtobeoptimized,includingthespecialtysetting,curriculumdevelopment,trainingbaseconstruction,teachersconstruction,personneltraining,cooperationanddevelopment,monitoringandevaluationandsoon,sothatthespecialtycanmeetthedemandsofthetechnicalprogress,industrialupgra

4、deoradjustment,publicservices,oremploymentandentrepreneurship,furtherstudiesandlifelonglearning.2014年全国职业教育工作会议，明确了我国职业教部分，是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径，肩负育的重要位置和发展方向。国家和各省市相继出台了许着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职多支持政策和配套文件，优化了职业教育的外部发展环责。而专业是职业教育人才培养的基本单位，是职业教育与境。职业院校应该认清形势，把握方向，突出重点，深经济社会的契合点；专业建设是职业教育办出特色

5、的关键，化改革，优化内部发展环境，把提高专业建设质量作为是职业院校内涵建设的核心；专业建设质量是人才培养质量根本任务，坚持立德树人，提升人才培养质量，实现以的基石，是职业教育质量的重要保障。因此，职业院校必须质量为核心的内涵式发展。重视专业建设，加强专业建设，大力提高专业建设质量。一、专业建设的重要性和必要性二、专业建设的基本原则和目标任务职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国基金项目：本文系湖北省教育科学“十二五”规划重点课题“高职院校专业评估方案研究”（课题编号:2013A055）和湖北省职业教育科学研究重点课题“职业院校

6、重点专业建设模式和途径研究与实践”（课题编号:G2014A008）的阶段性研究成果.作者简介：孙炎（1964-），女，籍贯：河南郑州，职称：研究员、副教授，研究方向：职业教育理论及实践研究.谭雪梅（1965-），女，籍贯：湖南新化，职称：教授，职务：主任，研究方向：高等职业教育管理研究.何适（1980-），男，籍贯：湖北武汉，职称：讲师，研究方向：高职教学质量监督评价机制研究.·100·教育管理发[2014]19号）（以下简称《决定》）中明确指出了关于专业建设的基本原则和目标任务。（一）基本原则——以服务发展为宗旨，以促进就业为导向《决定》指出：“现代职业教育要坚持服务需求、就

7、业导向的原则。服务经济社会发展和人的全面发展，推动专业设置与产业需求对接，课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，毕业证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接。重点提高青年就业能力。”即职业院校的专业建设必须以服务发展为宗旨，以促进就业为导向。紧跟产业、行业和企业发展，创新专业人才培养模式，落实“五个对接”，提升学生的技术技能水平和继续学习能力，提高毕业生的就业能力和就业质量。（二）目标任务——科学设置、动态调整，提高水平、适应需要《决定》指出：“到2020年，院校布局和专业设