一、积累运用（20分）(共享)

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一、积累运用（20分）1•楷书的特点是字体方正，笔画工整，结构部位之间互不连接。请用楷书在下而方格内书写下列汉字，要求正确、美观。（2分）沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。2•下列加点的字注音有误的一组是（）（2分）A.酝酿nidng浣纱huan翌口yi失怙huB.发怵chu绮丽qi谛听di缅怀mianC.掺朵chan伫立chu沉淀dian娴熟xianD.老窖jido桎梏gu热忱chen包涵han3.下列词语屮有四个错别字，把它们分别找出来，填入表格屮，然后把正确的字写出来。（2分）花枝招展咋暖还寒络绎不绝精疲力竭寡不敌众无一例外数典忘祖刮目相看不求深解有条不紊抛砖引玉心有灵息滥竽充数轻举妾动知耻后勇含辛如苦4•下面加点词语解释欠妥的一组是（）（2分）A.我喜欢海，溺爱着海。溺爱：过分喜爱，但这里并没有贬义的色彩。B.海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。高傲：冇桀螫不驯，坚强不屈的意思,在这里是褒义词。C.今已有一女一男，均狡猾可喜。狡猾：诡计多端的意思，贬义词。D.他的脸上呈现出悲剧色彩，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸。含蓄：在这里是含而不露地积聚的意思。5.下列说法有误的一组是（）（2分）A.《我家有女初长成》作者程乃珊，当代女作家，主要作品有《蓝屋》《女儿经》等。B.《想念冰心》作者王蒙，作家，学者，主要作品有：长篇小说《活动变人形》，中短篇小说《组织部來了个年轻人》《蝴蝶》C.《丑石》的作者贾平凹，当代作家，作品有《满月》、《腊月・正月》、《废都》等。D.《海燕》的作者高尔基，前苏联作家，《海燕》是他的自传体三部曲中《我的大学》的结尾部分。6.名著阅读考杳。（2分） 按示例写出你所阅读的名著的书名、人物及相关故事名称。（示例中所列各项不可再用）示例：书名：《三国演义》人物：诸葛亮故事：草船借箭5.许多有创意的广告巧妙利用汉字的特点，让人过目不忘，起到了超乎寻常的宣传效果。（3分）有一则宣传“臭豆腐”的广告是：臭名远扬，香飘千里。⑴请解释“臭名远扬”中“臭”字的含义。（1分）⑵请谈谈这则广告妙在哪里？（2分）&阅读下面短文，按要求答题。（5分）%1在耀眼的阳光下，古镇上到处可以看到斑斑积雪，在路边，在屋脊，在树shoo（）,在河边的石阶上，一摊摊积雪被阳光反射着，一片晶莹，目不暇接。②古老的砖石和清新的白雪参差（）交织，黑白分明,像是一幅色彩对比强烈的版画。③a在阳光下，b积雪正在融化，c石拱桥的栏杆和桥洞在淌水，d小街的屋檐下在滴水，e小河的石河沿上，f往下流淌的雪水仿佛正从石缝中渗（）出来，h到处町以听见滴水和流水的声音。④细细谛听，水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘幽远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下niaoniao）回旋上升。(1)在文中空格处给加点字写出拼音，给拼音写出汉字。（1分）(2)第①句中画线处在表意和用词上都有错误，请改正在卜•边。（1分）(3)文中第③句语序不当，应调整为（）（1分）A.abhdcefB•ahbdcefC.abdcefhD.abhcdef（4）请扣住原文意思仿第④句画线部分续写一句话。（2分）二、阅读理解（50分）（一）阅读课内语段，完成9J8题。（18分）大海上一片静寂。在我们的脚下,波浪轻轻（啃、含、吻、吮）①着岩右：像朦胧欲睡似的。在平静的深黯的海面上，月光辟开了了一款狭长的明亮的云汀，闪闪地颤动着,②。远处灯塔上的红光③（照、镶）在黑暗的空间，④。它和那海面的银光在我们面前揭开了海的神秘,我们的脚下仿佛轻松起来，平静地、宽廓地,带着欣幸与希望，走上了那银光的路，朝向红土的琼台走去。这时候，妻心中的喜悦正和我一样，我俩一句话都没有说。海在我们脚下沉吟着，诗人一般。那声咅仿佛是朦胧的刀光和玫瑰花间的晨雾那样温柔柔；又像是悄人的蜜语那样甜羌；低低地、轻轻地，像微风拂过琴弦；像落花飘在水上。 海睡熟了。大小的岛拥抱着，偎依着，也静静地恍惚入了梦乡。星星在头上眨着慵懒的眼睑，也像耍睡了。许久许久，我俩也像入睡了似的，停止了一切的思念和情绪。9.以上选文主要写：（）（1分）A.潮涨B.潮落C.潮涨、潮落D.听潮10.在①③处各选一个词：—（2分）11.在②④处，应填的一项是：（）（1分）A.银鳞一•般，像是一颗红玉B.像是一颗红玉，银鳞一般C.像是一颗碧玉，银鳞一般D.银光一般，像是一颗红玉12.“朝向红玉的琼台”——“红玉”指代什么？“琼台”比喻什么？（2分）13.精读选文第一段，填写下列内容：（3分）%1“大海上一片静寂”是从—觉上抓落潮特征的。%1“轻轻吻着岩石”写波浪摆动之—“朦胧欲睡”写波浪渐趋—，儿乎要进入停滞状态——细致入微写出了—态变化的特点，动中显静。作者Z笔再指向—间，以海而的“深黯”—月光的—，而“一款狭长”的云汀又—大海的辽阔。%1“闪闪”、“颤动”写的是（多项选择）（）A.刀光B.海浪C.“闪闪”状月Z清晰，“颤动”波浪Z细小D.既写刀光又写了海浪14.体会选文第二段：“一句话都没有说”，原因是什么？试简答。（2分）15.精读选文第三段，选文至此，又转入了对大海的描写。用“—"紧扣“听”字，写出大海—态Z美。（2分）16.第四段交待海从“欲睡”转入“—”。（1分）17.选文第五段又抓住海的衬景与北景，从周围的—和天上的星星也要睡了來映衬，从整个—展示大海落潮后 的图景。（2分） 那不是狂暴的，不下文是原文中的i句话，它是我们理解这段文字的关键句。请还原到原來的位置上：可测的，可怕的神秘，而是幽静的和平的愉悦的神秘。（2分）（二）阅读下文，完成19・23题。（14分）燕子周晓枫%1四月里來了插秧的神，他种下明亮的雨水。飞快的燕子一掠而——乂是谁在挥动这把收割的黑亮镰刀？%1穿黑衣的燕子是害虫的捕快，它们保持着良好的战绩。在农家，谁的檐下筑有燕巢，被看作一件吉祥的事，这意味着他们的慈善取得了燕子的好感和信任。当然这仅是针对家燕的宽容政策，因其没有太大的利用价值。金丝燕可就没冇这样的好运了。它们吞下苔鳏、海藻，和着唾液制成的燕窝，据说具冇祛痰止咳、养颜生津的疗效。极高的经济价值给燕子带来了巨大的灾难。每到繁殖季节，釆摘燕窝的人们纷纷攀附在岩壁上，掠走燕子的家园。大部分繁殖的燕子还会重建它介啲巢，大部分贪婪的手述会再次仲来。周而复始，精疲力尽的燕了已没冇足够的唾液，最后它咳出鲜血來建造最后的巢，这就是价格昂贵的血燕窝。采摘者当然不会放弃这血凝的建筑，无人顾及那些摔死在岩底的无辜小燕和悲愤、劳累而至死的老燕。调补身体的人从来不去想，一个燕窝往往意味着发生在燕了全家的惨案。%1躲过重重的于扰和考验，幸存的燕子终于成为飞禽中的佼佼者。有一种刺尾雨燕，飞行吋最高吋速町达300公里。还冇的雨燕，能在空中飞行长达三年Z久，觅食和休息都在空中进行。这是出自对于飞行儿近疯狂的热爱。再胆怯的岛儿也不至于不敢在荒凉之地歇脚一刻，只有强烈的热爱才能解释它数年的不息。就像溜冰运动员，燕子快速的飞行曲线充满了几何意义的美感。米什莱曾称燕子为“空中王后”，他强调为了成为最优秀的飞行专家,燕了作出了垂大牺牲。雨燕的双翅特别发达，但它的足部几乎完全萎缩，失去了奔跑和蹦跳的能力，只能在地面上勉强地爬上几步。身体几乎残疾的燕子，创造了一幕伟人的悲剧。%1我看到通往完美的路径从来不是闪光的，而是充满了曲折、危险与黑暗，充满了必然的苦痛与牺牲。%1许多科学家穿越真理的巅峰，却丧失基木的生活技能；艺术家掌握了高超的手法，却不能胜任最简单的生计一—其实，这中间包含着人生最严肃的内容。为了绝对化的理想，他们付出非凡而辛酸的努力。这是生命的豪赌啊,这是对真理的全部捐献。我知道一位热爱芭蕾的小姑娘，为了实现梦想，她付出了超常的努力，几乎在残酷中压迫自己，以至于这种追求已失去了任何快乐的表貌。她曾为芭蕾多次受伤，但她现在再也不会受伤了，因为最后一次，她造成了致命的骨质损坏，再也无法在舞台上打开花瓣一样的衣裙。生命的残酷在于，往往不能按正比把辉煌交给努力。在那条道路上，有人达到，有人负伤，有人死去，但所有的人都在说明：牺牲是前提，是先决与必备条件——正如燕子所付出的巨大身体代价。但正是在苦难与残酷中所展现的执着里，燕子体验着至深的生命狂喜。%1燕子身上凝聚的力最令人肃然起敬。人类抄袭燕子的服装式样，制成名为燕尾服的西式晚礼服。这在燕子只是 件平常的住活装、工作服，而在人类那里，只是在某些正式、隆重的场合才穿，仿佛隐蔽委婉地表示着对燕子的敬意。19.第②段中加点的词语“述会”“当然”“从来”等突出表现了。（2分）20.联系上下文，具体写岀第④段文字在结构上的作用。（3分）21.第⑤段屮说，“其实，这中间包含着人生最严肃的内容”，这里“最严肃的内容”指的是什么?（请用原文语句回答）（3分）22.联系全文回答，“燕子身上凝聚的力量令人肃然起敬”的原因是什么？（3分）23.谈谈你阅读本文所受到的人生启迪。（3分）（三）阅读下文，完成24・31题。（18分）有什么比捉迷藏更好玩每天吃过午饭，总冇孩了的（xT）闹欢笑声在隔壁院了里响起。那是我的新邻屈索尼亚在同她的三个孩了玩捉迷藏的游戏。我有午休的习惯，他们欢呼的声音，每侮将我从美梦中惊醒。有时，我也会好奇地将头伸出院墙观看。索尼亚正在给其中大一点的女孩蒙眼睛，她一边系纱山，一边喊：“杰瑞、迈克，你们都藏好了没有?”两个小男孩儿的声音就从院子的另一头传来：“我们都准备好了。”索尼亚又小声地叮嘱身边这个女孩：“琳达,你可不准偷看哦!”琳达脆生生地回答：“妈妈，我没偷看。”“索尼亚将琳达轻轻地往丽一推，说：“好了，你现在就去抓住那两个小家伙吧!”琳达小心地迈开了步子，抬起双手，摸索着一步一步地往前走。索尼亚则远远地站在后而进行指挥：“琳达，小心!那里是台阶。注意!你的左边是公路，右边是商场，再过去就是电影院了。前边左转，很好，你已经到学校了。现在，杰瑞站在公路边上，边克蹲在商场附近。琳达，你只要往后一点就可以捉住他们了。”琳达转身，果然就捉住了迈克，很快又捉住了杰瑞。这时，院了里就会爆发出巨大的欢笑声。然后，索尼亚乂用纱山蒙住杰瑞的眼睛，让他去抓琳达和迈克。我觉得吃惊，这样捉谜藏我还是头一次见到。要知道，那宽（chang）的院子里其实空无一物，而索尼亚所说的商场、公路、电影院和学校究竟是从哪里来的呢？出于好奇，也因为他们这样的玩闹实在是打搅了我的睡眠，我决定去拜访一下这位新邻居。我心里盘算着,如果她能答应每天中午都带孩了们去电影院，我很乐意为他们支付门票钱。我敲开了索尼亚的院门，表达了想请孩了们去看电影的意愿。我的视线不经意间越过了索尼亚的肩膀，看到她身后院子里横七竖八画满了线条，三个孩子在线条构成的奇怪图形里玩得正起劲。“哦，看电影?孩了们，你们知道吗?这是乔克叔叔，他说要请你们去看电影。”索尼亚向孩了们介绍我。尽管看上去索尼亚很热情,但她好像对我的邀请并不感兴趣。趁着孩了们玩得入迷,她向我眨眼睛,示意我随她走 到一边说话。她告诉我，这三个孩子是她从孤儿院里领出来的。由于担心邻居的孩子对他们不友好。也怕人们知道孩子的身世后对他们有偏见，她跟先生才决定迁居到此。“喏，在这里我们就你一个安静的邻居。”她对我笑得很友善。她说最近她正在以捉迷藏的方式，教孩子们如何在这个小区里牛活，如何独自去上学。这吋我才恍然大悟，院子里画的原来就是这个小区的地图。“不瞒你说，现在，琳达已经能够独B—人往返于海徳学校了。”索尼亚说起來十分骄傲。“海德?你的意思是……琳达她是自童?”我非常吃惊，因为海德是附近一所有名的百人学校。索尼亚点了点头，补充说：“不仅是她，杰瑞与迈克也快耍入学了。”她招呼着孩子们过来。三个孩子摸索着慢慢走到她身边，拽着她的手叽叽喳喳地问：“妈妈，妈妈，看电影冇捉迷藏好玩吗?”索尼亚对我一笑，说:“这个，我们还是请你们的乔克叔叔来回答吧。”我突然被一种不知所措的情绪感染，觉得自己很对不起这些孩子。我抚摸着他们的头，看着他们仰望着的无忧无虑的眼神，高声说：“当然没有，有什么能比捉迷藏更好玩呢?”当我走出索尼亚家的院门时，我轻声对索尼亚说：“对不起，我不知道情况是这样的。但我还是想问一个问题：既然孩了们什么也看不见，在捉迷藏的时候，为什么还要给他们川纱山蒙上眼睛呢?”索尼亚认真地说：“。24.根据拼音写出相应的汉字。（2分）①（xT）闹②宽（chang）25.“我”决定拜访新邻居的原因是什么？（2分）26.“我”在全文中起什么作用?（2分）27.“我突然被一种不知所措的悄绪感染，觉得自己很对不起这些孩了。”“我”为什么会产生这种心理?（2分）。28.对于孩子们的提问，“我”高声回答：“当然没有，有什么能比捉迷藏更好玩呢?”“我”为什么这样回答?（2分）29.请你用简洁的语言对索尼亚这个人物作一评价。（2分）30.文章结尾，对于“我”提出的问题，索尼亚作了认真的回答。请你补写出索尼亚要说的话。（3分）31.读了这篇文章，你最想对索尼亚和三个盲童说的一句话分别是什么?（3分）对索尼亚说：对三个盲童说：三、写作（50分）32.有的同学成绩一向很好，可是因一次测试失手，于是懊恼、郁闷、痛苦不堪。临近中考，有的同学的成绩却进步很慢，于是焦虑、担忧，寝食不安。成绩不好，内心难免冇挫折感。面对挫折，调适心理的方法很多，但最 好的方法，莫过于建立起一种态度：坦然地面对和坚强地担当。所谓面对和担当，就是当不可避免的挫折袭来时, 能接受它，承担起挫折带來的压力和打击，把挫折消化掉。生活中没有常胜将军，你一定有过类似的经历。请以”而对与自强”为话题，自拟题目，自选角度，自定文体，写一篇不少于600字的文章。第二学期期中测试题一、积累运用1.略2.C解析：“伫立”中的“伫”应读作“ZhfO3.咋甚犀茹4.C解析：“狡猾”在这里是贬义词用作褒义词，又调皮，机灵的意思。5.D解析：《海燕》是高尔基的短篇小说“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分。6.书名：《西游记》，人物：孙悟空，故事：大闹天宫。解析：任意名著，只要对应即可。7.(1)“臭”指“臭豆腐”。⑵通过双关和对比，突岀“臭豆腐”的名声大，气味香，此外还利用才盾法吸引人的注意力。8.(1)梢cencTshen袅袅(2)删去“被”,将“阳光”移到“反射着”后,将“目不暇接”改为“令人目眩”。(3)A(4)又仿如一首优美动听的交响乐曲，带着万分的喜悦，在小河的上空盘旋萦绕。解析：句了结构基本相同，句意衔接较自然即可。二、阅读理解(%1)9.B10.①吻③镶11.A12.“红玉”指代远处灯塔上的红光，“琼台”比喻晶莹洁白的塔基。13.①听②轻微、平稳、动、空、衬托、明亮、衬托③C、D14.有陶醉，也有思考 10.沉吟、静11.睡熟 10.岛屿、空间1&“海的神秘”之后（二）19.燕窝采集者的贪婪口私和作者对这种无情掠夺的谴责与不满。20.承上启下（答“过漩”也対），山上文对燕子的描写转入下文対为了事业而付出巨大牺牲的科学家、艺术家等的热情赞美。21.为了绝对化的理想，他们付出非凡而辛酸的努力。解析：答“牺牲是前捉，是先决与必备条件，或“牛命的残酷在于，往往不能按正比把辉煌交给努力”也对。22.（1）在困苦中营造家园，周而复始，锲而不舍，直至咳出鲜血劳累致死也在所不辞。（2）为成为最优秀的飞行专家，身体几成残疾亦无怨无悔。23.示例：阳光总在风雨后，生命的历程和成功的道路从来都不是一帆风顺的。我们要正确对待生活中的苦难和不幸，咬定冃标不放松，锲而不舍地努力再努力，在不懈的追求过程中绽放最美丽的生命花朵。解析：不设统一答案，内容合理，语句通顺即可。（三）24.①嬉②敞25.①出于好奇。②新邻居的到來打搅了我的午睡。26.“我”是贯穿全文的线索人物，推动了故事情节的发展，是索尼亚一家活动的见证人。27.听了索尼亚的介绍，“我”对孩了们的处境非常同情，被索尼亚对孩子们的爱心深深感动，并为自己因不知情而想责怪对方的做法感到惭愧。28.这样回答，是对不能看电影的盲童的尊重和安慰；对这些盲童阳言，捉迷藏不仅是有趣的游戏，而口是在活动中培养其适应生活能力的好方式。29.索尼亚热爱公益事业，富有责任感，充满爱心和同情心，懂得教冇艺术。30.示例：因为他们的心灵永远是明亮的。在母亲的眼里，他们跟常人一样，什么都看得见！、31.示例：对索尼亚说：你不是盲童的亲生母亲，但你是世界上最有爱心的母亲。对三个盲童说：你们失去了亲人是不幸的，但你们有了索尼亚这样的亲人，又是最幸运的。三、写作32.略