全市五五普法检查验收高校和直属学校评分标准

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1、附件2全市“五五”普法检查验收高校和直属学校评分标准考评项目评分项分值扣分项自评分考评分、组织领导(17)分(1)学校成立由主要领导负责的普法工作领导小组，将法制教育、依法治校等工作纳入重要议事日程，定期研究。3没有成立普法领导小组的扣2分，没有纳入重要议事日程的扣1分。(2)充分重视青少年学生法制教育，将其作为全面实施素质教育的重要内容，切实摆在学校教育工作的重要位置。2没有充分重视青少年法制教育重耍性的扣1分，未纳入重耍内容的扣1分。(3)分年度制定工作计划或要点，普法和依法治理毎年有切实推进的重点工作。3没有

2、每年都制定工作计划的扣1分，没有切实推进重点工作的扣2分。(4)健全普法工作机制，配备有相应的工作人员和聘请法律顾问,普法和依法治校工作职责明确、工作机制制度健全，档案齐全。4没有配备专兼职人员和聘请法律顾问的扣2分。职责不明确的扣1分，档案不齐全的扣1分。(5)主动与司法、公安等机构加强合作，形成整合各方面资源，共同做好学校法制教育的工作机制。2未主动积极与司法、公安等机构合作的扣2分。(6)建立普法工作考核激丿別机制，将法制教育工作和成效纳入教师的考核内容。3未建立普法工作激励机制的扣2分，未将法制工作纳入考核

3、内容的扣1分。二法制宣传机制建设和青少年普法活动⑻分z(x（7）突出抓好宪法和国家基木法律的宣传，切实提高学校校长、教师和青少年学生的宪法意识。2未开展宪法宣传的扣1分，未开展国家基木法律宣传的扣1分。（8）着力抓好教育法律法规和有关维护教师学生合法权益的法律法规的宣传，促进管理观念转变，大力提高依法治校的意识与水平，使社会主义法治理念进学校。3相关教育方面的法律法规宣传未到位的扣2至3分。（9）结合实际，制定“法律进学校”的具体实施办法，在广大教育工作者和青少年学生中广泛开展“学法律、讲权利、讲义务、讲责任”为主

4、题的教育活动。4未制定法律进学校的具体实施办法的扣2分，未开展“一学三讲”教育活动的扣2分。（10）切实落实学校领导干部带头学法用法的制度规范，建立党支部（党委）理论学习中心组集体学法、领导干部法制讲座、法律知识年度考试等制度。3未落实学校领导干部学法用法制度规范的扣2分，未进行支部（党委）理论学习中心组集体学法的扣1分。（11）建立健全教师法制培训制度。将法制教育纳入教师培训、进修或继续教育当中，建立培训考核制度。2要冇佐证材料和具体事例，否则酌制1分。（12）将青少年学生法制教育作为学校素质教育的重要内容，切实

5、发挥课堂教学主渠道作用。中小学法制教育做到计划、课时、师资、教材“四落实”。8要有佐证材料，否则酌情扣分。（13）教学内容科学、系统，教学形式丰富多样，教学方法不断创新，符合学生的身心特点和接受能力。3要有佐证材料和具体事例，否则酌情扣分。（14）充分利用各种社会法治教育力量，形成专兼职和结合的学校法制教育教师队伍，在多学科渗透法律知识和法治理念。4要有佐证材料和具体事例，否则酌情扣分。(15)进一步完善学校、家庭、社会“三位一体”的青少年法制教育格局。4要有佐证材料，否则酌惰扣分。(16)注重对青少年学生社会主义

6、法治理念的培养，将法制教育的课堂教学与社会实践相结合。利用法制宣传H、宣传周、“12.4”全国法制宣传日等开展法制宣传教育活动，社会反响良好。2要有佐证材料和具体事例。(17)建立针对有不良行为的特殊青少年群体的专门法制教育制度，预防和减少青少年学生的违法犯罪。3耍有佐证材料和具体事例，否则酌情扣分。(21)(18)贯彻落实《中小学法制教育指导纲要》，建立健全青少年学生法制教育制度。2要有佐证材料，否则酌IW扌II分。(19)积极推进依法治校示范校创建活动。4未开展依法治校示范校创建活动的扣4分。(20)中小学校全

7、部配备法制副校长、辅导员，定期组织培训，工作开展止常，作用发挥良好，并有工作记录。3未配备法制副校长、辅导员的扣2分，没有相应工作记录的扣1分。(21)学校章程和配套制度健全完善，办学行为和教育教学活动依法规范。7未制订学校章程的扣7分。(22)落实教职工代表大会、校务委员会、家长委员会等机构的职能，推进学校内部民主管理。2虽有制度，但没有认真落实扌II2分。(23)依法形成保障师牛合法权益的校内救济制度和纠纷解决机制。3未建立师生校内救济制度的扣2分，未建立校内纠纷解决机制的扣1分。(24)（24）充分发挥广播、

8、电视、报刊、网络等传媒的积极作用，扩大法制宣传教育的覆盖面。3耍有佐证材料和具体事例，否则酌情扣分。（25）加强各类法制宣传阵地建设，增加学校法制宣传教育设施。3法制宣传教育设施未增加的扣3分。（26）加强法制宣传教育队伍建设，建立普法讲师团、法制宣传志愿者等队伍。3未建立相应宣传教育队伍的酌情扣1分至3分。（27）组织开展青少年法制教育宣传片、艺术作品、法