个人与团队组织管理

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1、个人与团队管理练习判断题（1—20题，每题0.5分，共10分。对于下面的叙述，你认为正确的，请在题后的括号内打你认为错误的，请在题后的括号内打“x”）h如果一个人的工作每天都有变化，那么他做工作计划是没有意义的。（）2.人们在人生的不同阶段合有不同的目标，这些目标受一个人的生活环境影响较大。（）3.在制定目标时，只要符合SMART原则中的一个原则就是好目标。（）4.适度的压力对人的身体健康有利，过度的压力对身体健康有害。（）5.在紧迫性/重要性矩阵中，无论是哪一个优先级的工作，都需要花费同样的时间和精力来完成。（）6.沟通中所获信息主要来自于言语交流，少部分来自肢体语言。（）7.只要做好

2、周密的计划和严格的控制，就能完成工作任务。（）8.评估学习时，既要评估学习的效果也要评估学习方法的有效性。（）9.创造性思维是培养创造能力的一个方面。（）10.六顶思考帽中红帽思考方式是指从情感和感觉的角度思考冋题。（）1K如果你要使团队成员的角色达到平衡，那么你可以通过鼓励人们承担一个或多个角色来填补。比如，让喜欢挑战的人员承担探索者的角色。（）12.在各种领导方式中，授权型的领导方式最有效。（）13.团队之间的相互期望包括相互提供信息.建议以及共同讨论工作等内容。（）14.反馈是发展自我认知的一个有效途径，也是发展个人技能和能力的有效途径。（）15.波特的“五力模型”分析中，新对手的

3、威胁是其中最明显的竞争状态。（）16.由于非正式传递的方式使得信息传递的速度加快，所以我们在传递信息的时候要尽量利用非正式传递的方式。（）17.对一个企业来说，变化只是企业生命中的某一个：临时特征。（）18.有些人喜欢单独工作，这妨碍了团队工作的有效进行，这种情况不应该提倡。（）19.我们可以通过工作扩展.工作轮换.工炸充实等方法对员工进行激励。（）20.马斯洛的需求层次沦表明，只有满足丁低层次的需求以后，人们才会考虑咼层次的需求。（）二.单项选择题（21一60题，每题0.5分、共20分。请从四个备选答案中选择一个最恰当的答案，特正确答案前的字母填到答题纸上，多选、不选或错选均不得分）1

4、2.关于头脑风暴法的特点，说法不正确的是（）oA.排除评论性批判鼓励“自由想象”C.提出的想法越多，就越有可能获得有价值的观念D.要求与会者改进他人提出的观念13.下面（）的做法最有可能使企业的利润增加。A.供应商增加B.缩减经营成本C.商品价格上涨D.经常进行创新14.PESTLE分析法主要用来分析企业的（）。A.外部环境B.产品策略C.机遇和威胁D.内部环境15.彼得•圣吉的《第五项修炼》中所提到的五项修炼，其中不包括（）。A.改善心智模式B.建立共同愿景C.团队创新D.团队学习16.某团队因为项目任务责任的问题，成员之间存在大量的冲突，这种情况很可能是因为（）A.团队成员参与不够氏

5、团队成员素质差C.成员技术水平低D.团队成员之间没有足够的信任17.有这样一个故事，说一个农夫在耕地的时候农具坏了。计划先借用一下邻居的农具。在去邻居家的路上他一直想“也许邻居自己一定也要用耕具，他肯定不会借我匕“他决不合帮我的，他为什么要帮我?匕“他也许根本不喜欢我。”最后，他决定放弃向邻居借农具。这个故事中的情况说明农夫（）。A.不能主动说出自己的需求采用了一种积极的自我暗示C.假设一切应该顺其自然D.事先估计到存在的困难18.制订计划所需要的信息一方面取决于团队以外大量的信息，见一方面还需要团队自身的信启，这样的计划才能够使各种要求与可利用的（）相匹配。A.时■间玖人员C.资金D.

6、资源19.在一家零售店的旁边，萌年内将要开一家类似的商店。从波特的五力模型分析，新店的开张对这家零售店的影响将是一种（）。A.买方议价能力的威胁B.供应商议价能力的威胁C.新竞争对手的威胁D.环境的威胁20.自我评估是自我发展的一部分，通常有（）这样两种方式对一个人进行评估。A.绩效评估和自我评价B.鉴定会和对自我进步的评价C.绩效评估和别人对自己的评价D.正规程序的评估和自己对自己的评价12.审查学员的学习效果的方式分为正式审查和非正式审查两种，非正式审查是指（）A.审查学习是否达到了预期的目标审查他们是否达到了衡量的标准C.审查他们将在工作中如何运用所学的知识D.与学员个别交流，了解

7、他们的学习情况.所学的知识.工作的进展等。13.关于绩效.激励和能力之间的关系，说法不正确的是（）oA.即使团队成员是世界上最能干的，但是他们对工作毫无兴趣，也不关心工作，那么他们的绩效是不会高的B.如果员工本身能力很低，那么他的绩效通常是不会很高的C.如果员工的自身能力很高，但是团队激励水平很低的话，电可能导致很低的绩效D.如果女工的自身能力很低，但是有很高的激励水平，绩效也会提高的14.根据已掌握的时间点来确定目标值的一种数学方