常家镇小学教学常规实施细则及检查办法

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1、常家镇小学教学常规实施细则及检查办法一、档案材料（5分）1、计划总结制度标准（1）、学校要有详细的学年工作计划与总结、学期教学计划（含配档表）与总结、教研计划与配档表。开学两周内学校耍制定好、执行好计划、各计划上交教办一份，否则不得分。教师的学科教学计划和总结，目标明确、内容具体、重难点突岀，教法设置和课时进度安排合理。书写规范，有条件的打印，教师的学期计划和单元计划要设计成表格单独装订。（2分）（2）、各学校上交教学教研月报和教学常规检查记录，每月2FI前将上个月的教学教研情况进行总结，教学常规检查记录以书而稿的形式上交，交每月的听评课安排表。要有实实在在的内容。教学常规

2、要有教师签名。制定好学校总课程表按课程表上课。（各中心校需在每月2日上交的材料：1、学校学籍刀报（张国兴）。2、学校班级管理结果。3、学校常规检查结果。4、学校教育信息至少两篇。5、教科研（教育教学小论文）2篇。6、学校人人一课女排。7、学校教研活动总结。8、学校校本培训（集中与分散）检查记录。共八项材料及时上报）看上报材料，不能按时上报，该项不计分。与实际内容不符不得分。（3分）（3）管理制度落实周例会制度（校长的会议记录）、教学质量监控制度（每次测试的分析情况）、教学常规检查制度（检查记录）、课堂教学评价制度（评价标准、评课记录）。教研制度及评价标准，重点检查有无各项制

3、度及落实情况，看记录、档案。（5分）二、备课（10分）2、个人备课教学FI标符合课标楮神和学情，突岀对重难点、考点的把握，精心设计练习题和达标检测题。五、六年级以教学案为主。注重教学过程的设计，体现“教为主导，学为主体”，贯彻县小组合作当堂达标主课题，鼓励教师进行小课题研究，鼓励教师有口己的教学特色。查教、学案及课堂教学。可以使用口C的旧教案必须用红笔进行修订，无修订该项不得分。备课中一定要有作业设计。查超前3课时备课、课案相符、校长或教导主任签字。三、教学活动（40分）3、听评课（10分）（1）学校的听评课制度、计划。人人课安排表，查档案。没有不得分。（2分）（2）学校评

4、课记录（有吋间、地点、人员、学科、内容及评价意见），较详实的活动档案，评课现场活动情况（图片），校长的听课记录不少于2节/每周；教导处主任不少于30节/学期、教师不少于8节/月（每少1节扣1分，扣完为止），检查评课记录和听课记录。（8分）4、教学过程（30分）上课有教、学案（小学低中年级除外），教学态度严谨，课上不做与教学无关的事、教学手段恰当，合理运用辅助教学手段，注重教育性、科学性、实用性、严格控制“讲”与“练”的吋间，课堂训练不能少于15分钟，努力实现“堂堂清”。教师基本功扎实，板书和作业批改必须用正楷字，课堂一定用普通话。教有模式，逐步形成自己的的教学特色。无教案上

5、课、饮酒、带手机上课视为教学事故该项不得分、课堂教学要合理利用小组合作这一有效途径进行教学，4-6年级如不执行小组合作当堂达标则一票否决，（根据实际情况决定是否使用或使用的频率）o卩4、减负增效（25分）5、促优帮困（5分）语数外三科都要建立学困生、优秀生档案有活动计划、活动记录，对无具体措施和成效的记0分。每周记录两次（两页要书写规范）。6、有效作业（15分）（1）各科作业统筹安排，班级要有每天的作业安排记录，作业量符合国家要求，力争分层设计（优生吃得好，学困生也能吃得了），批改记录与学生作业与作业布置记录册三者相符一致。作业有布置必须有检查有批改，不允许有错批或漏批的现

6、象发生，若发现此项记0分。（2）、作业精选、适量、分层次，有明确要求，批改及时、准确，有批语批号，语文两周一篇大作文，精读课文要有小练笔，课课有作业，英语每单元一次作业、数学要有课时作业及时批改，三至六年级学生每天要写读书笔（记好词佳句、精彩片段等）或写日记。查看作业、记录，召开学生座谈会等。（5分）7、教学评价（5分）（1）、采用开放、多样的评价方式，单项检测与综介考查相结合；（2）、考查、考试等要严密组织，透彻分析，客观总结。增强评价的激励、反馈、调整和改进功能。调查学生（试后不排队），看测试的相关材料（试卷、试卷分析、讲评教案和相关的巩固练习）。五、特色培养8、小学五

7、项活动（5分）学校有五项活动实施方案（活动计划）、有学校抽查班级活动情况的记录、有硬笔书法竞赛（古诗诵读竞赛、故事竞赛）的原始材料，班级有活动计划和辅导的原始材料（备课），教办每学期考核一次记录教师综合考核。9、课改活动（10分）学校有自己的教研课题，做好日常工作的材料积累，50周岁以下的教师都要有自己的小课题,每周记录两页（书写规范）。常家镇教办2011、9常家镇小学作业布置与批改规范检查标准为了培养学生良好的学习习惯，及时巩固课堂所学知识，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，及时反馈学科教学效果，改进学