北宿镇小学教学常规实施细则.doc

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1、北宿镇小学教学常规实施细则为进一步加强教学常规管理，以规范求质量，结合我镇实际情况，特对计划、备课、作业等教学常规提出如下管理意见，望各小学认真贯彻落实：一、教学计划内容：一般包括：①对学生、教材等情况的分析；②在本学期应达到的教学目标；③提出改进教学的措施和教学中应注意的问题④；以单元或章节拟定的教学进度表及教学活动安排等。要求：①以课程标准，教材及学生实际为制定依据；②语言准确、鲜明；③字迹工整；④开学后一周内完成。包括：语文、数学、英语、品德与生活、品德与社会、科学、体育、音乐、美术、信息技术、综合实践、地方课程（安全教育、环境教育、传统文化等）、经典诵读、写字、教改、教

2、研计划、语文、数学、英语激发学习兴趣的活动计划二、备课（1）语文、数学、英语、艺体和常识均要求备课。语文、数学、英语课备详案。教两个学科，语文、数学学科备详案。其他学科备简案。（2）备课不得生搬硬套参考用书，坚持个人备课和集体备课相结合，以个人备课为主。（3）教案的内容应包括：教学内容、教材分析、教学目标、教学重点和难点、教具和学具准备、课时安排、教学步骤、作业、板书设计和教学反思等。（4）教案的内容要充实，要有科学性、实用性、针对性、发展性、创见性，语言要简练，行款要整齐。（5）认真撰写教学反思与心得，每周不少于一次。（6）课时备课：要求吃透教材和学生，研究教法和学法，写好教

3、案，准备好教具、学具。语文、数学、英语、科学、品德与生活、品德与社会、综合实践、信息技术、地方课程、学校课程（经典诵读、写字）、音乐、体育、美术、活动课：均使用备课簿备课，备课数量与质量按教研室相关要求执行（语文：一、二年级每周8课时，三、四年级每周7课时，五、六年级每周6课时。数学：一至四年级每周4课时，五、六年级每周5课时。英语：三、四年级每周2课时，五、六年级每周3课时。品德与生活（社会）：一至四年级每周3节，五、六年级每周2节；科学：三至六年级每周两课时；体育与健康（恶劣天气上室内课，教授健康教育有关知识）：一、二年级每周4课时，三至六年级每周3课时。地方课程：一二年级

4、每周2课时，三至六年级每周1课时。经典诵读与写字每周各1课时）；音乐、美术、科学每周2课时。任课教师要及时对教学情况进行反思、总结，语文、数学、英语单元授课结束，要及时进行诊断性评价（每单元一次）。要认真总结单元教学过程中的得与失（课堂教学中的智慧生成点、与学生互动的典型示例等），每单元授课结束后，撰写200字左右的教后反思、教学故事、教育叙事或教学随笔。语文备课各年级达到学期授课总数的90%以上。数学备课达到学期授课总数的95%以上。英语应备课总节数：任教一个年级的达到学期课时总数的100%，任教二个年级的达到学期课时总数的90%，任教三个年级的达到学期课时总数的80%，任教

5、四个年级的达到学期课时总数的70%。专职音乐、美术教师备课：任教3个年级及以上的教师每周备课不少于6节，任教3个年级以下的教师按每周课时备课。专职体育教师备课：任教3个年级及以上的教师每周备课不少于9节，任教3个年级以下的教师教师按每周课时备课。专职信息技术教师按按每周课时备课。品德社会备课、品德生活备课、科学、安全教育、环境教育、传统文化每课一个教案，校本课程、综合实践活动备课总数达到学期课时总数的90%以上。（专职教师则要求按照课时安排备课）每学期后两周教师备课可以用搜集的综合练习题替代备课节数。（7）、部分老教师（男50周岁以上，女45周岁以上）备课要求：语文：精备每单元

6、讲读课文、作文备课数学：精备每单元新授课。其他学科可以备简案三、上课：上课是教学过程的中心环节，上好每一节课是提高教育教学质量的关键。（一）上课要求：1、上课前要做好温课工作。要重新检查上课所需教具，要耐心细致地重温教材与教案，做好充分准备。2、教师应自觉养成“候课”习惯。授课教师在正式上课前2分钟要精神饱满地站在教室门口目视学生做好上课准备。3、教师要严格按排定的课程表上课，未经学校安排，不准私自调课、换课，不准缺课。4、坚持超前备课，一般要求备足一周以上的课。经检查发现不备课上课的教学常规考核不得为优秀。5、上课时不早退，不拖堂，不提前下课，不在教室内抽烟，不准在上课期间接

7、打电话，不发短信，不与人聊天，不准随意离开课堂。无特殊情况不准坐着上课。上课时要注意仪表端庄，教态亲切自然。6、课堂教学要把思想性、科学性、艺术性有机地结合起来。要做到“五为突出”，即教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，育人为目标。要突出重点、难点，突出精讲巧练，严禁满堂灌，讲满堂，看满堂，听满堂，不让学生训练。抓好每堂课的最佳时间，力争优质高效。7、要优化训练，避免不动脑筋的机械的简单重复，突出思维训练，培养学生的创新精神，要注重培养学生独立解决问题的能力和主动探究的精神，培养