江苏省宜兴丁蜀中等专业学

江苏省宜兴丁蜀中等专业学

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1、江苏省宜兴丁蜀中等专业学校五年制雕塑艺术设计专业人才培养方案江苏省宜兴丁蜀中等专业学校修订2011年6月江苏省宜兴丁蜀中等专业学校雕塑艺术设计专业人才培养方案一、招生对象与学制1>招生对象:招收初中毕业生或具有同等学历者。2、学校性质和基本学制:学制:五年制高等职业教育二、培养目标与业务范围(-)培养目标本专业培养拥护党的基本路线,掌握陶瓷设计专业必备的基础理论知识和专业技能,具有良好职业道徳和一定艺术索养,从事传统陶瓷、现代陶艺的设计与制作,具有较强的造型设计、装饰设计与制作的能力和现代陶艺设计与制作的能力以及陶瓷工艺操作能力,德、智、体、美等方而全而发展的高级技术应用性专门人才。(

2、―)业务范围1、从事传统陶瓷产品设计与制作2、从事陶瓷陈设品的设计与制作3、从事现代陶艺的设计与制作4、从事工艺美术品设计开发5、从事工艺美术品的营销三、人才业务规格要求(-)政治思想基本要求热爱社会主义祖国,拥护党的基本路线,了解马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的基本原理,具有爱国主义、社会主义、集体主义思想和良好的思想品徳,具冇良好的职业道徳和创业精神。(―)知识结构1、掌握本专业所需的文化基础知识。2、英语、计算机基础应用能力达到学院规定相应要求。3、掌握本专业所需的专业基础理论知识和专业技艺,包括设计程序和方法、工艺技术等。4、掌握与专业相关的

3、新知识、新材料、新工艺,以及一些有关的边缘学科知识。5、掌握一定的审美鉴赏方而的知识。(三)能力结构1、具有陶瓷造型、装饰设计与制作的能力。2、具冇现代陶艺设计与制作的能力。3、具有陶瓷雕塑设计与制作的能力。4、具有传统特色工艺的制作能力。5、具冇手绘制图及电脑绘图的能力。6、具有一定的自学能力和获取信息的能力。7、具有与其他专业人员合作协调的工作能力。8、具冇发现和解决问题的能力。(四)索质结构1、具备良好的政治思想素质、健康的身体及心理素质2、具备良好的道徳修养、文化修养和礼仪风范3、具备较强的团队精神4、具备较强的创业意识和良好的开拓精神5、具备良好的敬业爱岗精神四、职业能力分析

4、与分解表(见附表一)五、职业资格证书要求1、国家公共英语一级2、计算机屮级3、陶瓷成型工或陶瓷雕刻工或陶瓷装饰工高级六、课程设置及教学要求(一)必修课1、公共必修课(1)思想道德与法律基础本课程主要进行社会主义道徳教育和法制教冇,帮助学生增强社会主义法制观念,捉高思想道徳索质,解决成长成才过程屮遇到的实际问题。(2)毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论本课程讲授中国共产党将马克思主义的基本原理与屮国实际情况相结合的丿力史进程,充分反映马克思主义屮国化的三大理论成果,帮助学生系统掌握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想基本原理,坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的

5、理想信念。(3)体育与健康休育教学采用健康教学模式,树立宏观的体育观,课内外一体化。全面推进索质教育,增进学生身心健康;传授健康知识、体育技能;注重学生的个性发展,帮助学生掌握2〜3项终身体育锻炼方法和欣赏能力,树立终身体育思想。(4)大学英语本课程讲授大学英语的基本内容,对学生进行听、读、说、写、译的语言技能训练。能用英语进行简单的日常对话,能借助工具书阅读、翻译冇关文献、写简单应用文等。(5)计算机应用基础介绍计算机硬件、软件、网络、多媒体和信息系统中基本的概念和知识点;常用操作系统Windows的基本使用方法、办公自动化软件(主要有四个软件Word、Excel、Powerpoin

6、t>Frontpage)的操作,因特网的基本概念和基本操作,收发电子邮件的基本方法。(6)应用语文针对陶瓷艺术专业,开设与陶瓷艺术有关的鉴赏课,及学会编写学术论文。并通过对大学语文的学习,捉高学生的阅读理解能力和语言表达能力(7)军事理论中国国防,国防法规,国防建设,我国武装力量;毛泽东军事思想,邓小平新时期军队建设思想,江泽民论国防与军队建设;世界军事,军事高技术,高技术在军事上的应用,高技术战争。(8)形势与政策具冇统一思想、教育引导、释疑解惑和激励动员的功能,引导学生拓宽视野、丰富知识、关注社会、体味责任、感悟人生、奋发进取,促进学生成长成材的重要载体,是高校思想政治工作的重中方

7、面,“两课”教学的重要补充。2、专业必修课(1)索描通过学习,让学生掌握素描造型的一般规律及正确的观察方法,培养对空间的理解能力,使学生能够用绘画语言自由表达设计构想。通过训练,将设计捉升到艺术的层而。(2)速写通过学习,使学生全面了解和掌握绘画透视以及中国传统用线的绘画技法。本课程以中国传统用线表现形式为主,结合现代教学理论,全而培养学生用线表现形体的能力。(3)装饰色彩通过理论分析与实践训练,让学生们了解写生色彩与装饰色彩的区别及其相互关系

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