用“情境—问题—启发—讨论—探究”式教学方法

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1、用"情境一问题一启发一讨论一探究”式教学方法设计“硝酸的性质”教学江西省修水县散原中学付小勤发表于〈〈新课程研究基础教育》2011年7月总第227期—、设计思想本节课采用“情境一问题一启发一讨论一探究”式的教学方法，以情境为线索，以问题为核心,以启发为手段，引导学生设计探究实验，探究硝酸的物理性质和化学性质。特别是在符合科学性、安全性、实用性的要求基础上，作者对浓硝酸的热分解实验，浓、稀硝酸与铜反应的实验装置进行了改进，既能使反应现象明显、效果显著、便于操作，又能节约药品、防止污染、利于环保。同时,作为

2、学生的分组实验，又可充分发挥实验教学效果，使课堂教学活动互动性增强，使学生参与到教学中去成为学习的主人，把新课程改革落到实处。二、教学目标1.知识与技能了解硝酸的物理性质；掌握浓、稀硝酸的氧化性，能够正确书写化学反应方程式；掌握硝酸的热不稳定性，写出其分解反应的化学方程式；了解硝酸保存的注意事项；了解硝酸的用途。2.过程和方法通过实验探究，培养学生的观察、分析问题能力，让学生体验实验探究的过程和乐趣，学会评价和反思，逐步形成独立思考的能力和与他人合作的习惯。3.情感态度与价值观通过探究硝酸的性质，培养学

3、生的动手、动脑和运用知识的能力、观察能力，树立环保意识。三、教学重点硝酸的不稳定性和强氧化性。四、教学难点硝酸的强氧化性。五、教学方法实验探究法、观察法、分析法。六、教学准备1.多媒体投影：课件2.装置及药品：烧瓶、胶塞、胶头滴管、注射器、青霉素瓶、试管、试管架、烧杯、铜片、稀硝酸、浓硝酸、红氧化钠溶液。七、教学过程【情境引入】播放一段“装有浓硝酸的槽罐车侧翻泄漏及消防官兵抢险”的视频。画面略声咅：一辆共装了29吨浓HNOs的槽罐车发生侧翻，不少浓硝酸流到了高速公路堤上，出事的高速路段上被棕黄色的“烟雾

4、”笼罩着，记者赶到时，消防队员正穿着防护服带着面具不停地用水枪对浓硝酸进行稀释。经过一段时间的稀释，黄烟明显少了很多，现场的地面上留下了被灼烧的痕迹,路边许多树木和花草也因为浓硝酸的强脱水性变黄（此处说法错误，应为强氧化性而漂白，作者注）。事故发生的原因是司机疲劳驾驶，造成千辆失控撞上了防护栏。宁波电视台报导。通过上述案例，提出四个问题，并进行科学探究，从而得出硝酸的物理性质和化学性质。【提出问题一】从硝酸的泄漏及其处理方法，你了解硝酸有哪些物理性质？【学生交流为讨论】通过观察视频中出现的棕黄色“烟雾”

5、及消防队员对浓硝酸进行稀释得出下列结论：硝酸易挥发、易溶于水。【教师活动】请同学们仔细观察自己实验桌上试剂瓶屮的浓硝酸，然麻打开塞子闻一下气味，并分析硝酸的物理性质。【学生活动】采用看、闻、查资料的方法，归纳硝酸的物理性质，并提出人体不慎沾上浓硝酸后所采取的措施。【教师活动】小结硝酸的物理性质并进行以下板书。【板书】一、硝酸的物理性质1.纯HW）,是无色、易挥发，有刺激性气味的液体。2.能为水任意比互溶。3.纯HOs的沸点是83°C,密度为1.5g/cin5,常用浓硝酸质量分数为69%,质量分数为98

6、%以上的硝酸为“发烟硝酸”。【提出问题二】为什么可看到棕黄色的“烟雾”？【学牛交流与讨论】根据氧化还原反应的知识并结合氮的氧化物的性质进行猜想与假设，同学们提出的猜想与假设有多种，最终归纳出以下两种主要情况。猜想1：硝酸不稳定，易分解产生NO?。猜想2：硝酸具有强氧化性，可与还原剂反应产生NO”【学生活动】在教师的指导下进行以下实验探究。【实验探究1】验证猜想1、硝酸不稳定，易分解产生NO?。【教师活动】向学牛指出：（1）实验室常用的浓HNQ（69%）有很强的挥发性，如果肓接加热浓硝酸，还没有达到它的分

7、解温度就挥发掉了，只看到管口出现大量白雾而没有红棕色气体产生。如果设计成如右图所示装置,利用热玻璃粉的余温可快速达到硝酸的分解温度，有效地防I上硝酸的挥发。（2）实验完毕，如何吸收烧瓶屮的红棕色气体？【学生活动】（1）如右图在烧瓶屮放入少最玻璃粉，用酒精灯对浓HNO3准玻璃粉部位加热3—5分钟，再从胶头滴管中挤出几滴浓硝酸，立刻观察到浓硝酸分解成红棕色的N0?气体充满了整个烧瓶。（2）实验完毕，从弯胶头滴管中挤出几滴氢氧化钠溶液，直至棕红色气体消失为止。【教师活动】引导学生得出硝酸加热易分解的结论并完成

8、对应的化学反应方程式，同时进行以下板书。【板书】二、硝酸的化学性质1.硝酸的热不稳定性-加执或光4HNO.3（浓）一4N0,t+0,t+2血0【抛砖引玉】1.为什么久置的浓硝酸显黄色？（浓硝酸分解后产生的N02气体溶于溶液中）1.硝酸保存时应注意些什么？（硝酸应保存在棕色试剂瓶屮，并放在黑喑且温度低的地方）【实验探究2】验证猜想2、硝酸具有强氧化性，可与还原剂反应产生N0“【教师活动】教师先向学生介绍实验桌上有下列实验仪器和药品：（1）仪器