法律案例与大学生思想教育的整合探析

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1、法律案例与大学生思想教育的整合探析摘要：法律案例蕴涵着丰富的思想教育内容，在高校育人过程屮，法律案例与人学生的思想教育能够互融共促、有效整合。在两者整合的过程中，要注重找准整合的契合点，注重整合方式的多样化，还应变革大学生思想的评定方式。关键词：法律案例；大学生；思想教育；整合中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1002-4107(2013)09-0079-02近年來，像大学生马加爵、药家鑫因价值观扭曲、法律意识淡薄而导致违法犯罪的案例时有发生，类似案例的发生淡薄了人与人之间的关系，激化了社会发展过程屮出现的矛盾，这些矛盾成为文明、和谐

2、社会建设进程的阻碍。所以，在新形势下探究实现法律案例与思想教育的有效整合，引导大学生正确处理人与人Z间的关系，具有重大的社会现实意义。一、法律案例与大学生思想教育整合的可能性(-)法律案例的特点法律案例的编写严谨、典型，蕴涵着丰富的思想教育内容，正确使用能够提高大学生的思想觉悟,并培养其法律意识，它具有以下特点。1•故事趣味性强，且情节复杂。法律案例以现实生活中人与人Z间的矛盾与冲突为主线，内容涉及经济、恋爱婚姻、劳动以及发生在大学生身边的真实事例等。法律案例中人物间的激烈冲突，很容易吸引学生跟随着冲突的发展，去思考主人公应该怎么做，不应怎么做

3、，进而会把相关信息反馈给自己，哪些是自己可以做的，哪些是坚决不能做的。道德规范、法律规则会水到渠成地成为学生选择的行为准则。2.具有真实性。法律案例是发生在生活中其或我们身边的真实事件，它的真实性特点对学生的思想产生更大的震撼。马加爵因为现实生活中的一点琐事连杀四名舍友，是什么让天之骄子变得如此残忍？马加爵临刑前与记者的一番交谈道岀了悲剧发生的缘由：人没有理想没有抱负，就很容易在意牛活中发生的琐事，就很容易因为鸡毛蒜皮的事而斤斤计较，胸无大志是人生的一大悲剧［1］。3•具有鲜明的时代性。法律案例与时代的发展密不可分，一个时代的法律案例能够折射出

4、一个时代的诸多社会问题，透过这些问题能够看到一个时代人们的思想状况。针対人们的思想现状有针対性地采取措施，是思想教育的应冇之意。近年來，我国高等教育获得了飞速发展，但是教育繁荣发展的同时，也出现了一系列的问题，其一就是在校大学生屡屡出现违法甚至是犯罪的行为，并且还呈现出逐年上升的态势，其中以财产性问题居多，这向我们传递了一个信息：发展经济不可忽视人们的思想教育，尤其是大学生的思想教育。(-)新形势下大学生思想教育屮存在的主要问题1.实效性弱化。重利轻义是日前人学生思想教育实效性弱化的主耍表现，因为随着高校的扩招，每年大学毕业的人数急速增长，但社

5、会的发展是一个循序渐进的过程，增长过快的毕业生人数与社会的岗位需求严重脱节，就业形势日趋严峻，在就业利益的驱动下，在校大学生自然更青睐专业知识这一硬实力，忽视思想素质培养这一软实力。合适的法律案例的展示，能够使大学生明白这样一个道理：做事先做人！2•大学牛对思想教育理论的正确性存在质疑。在学校，大学牛听到的是教育者对“诚实守信”的溢美之词，在校外，大学生看到的是某些不法经营者投机取巧赚取巨额财富。耳听与眼见的巨大落差使得大学生质疑思想教育的止确性。当我们把大量因不“诚实守信”而落入法网的法律案例呈现在学生面前时，学生从内心反思良好的思想品质对事

6、业的影响。总之，鲜活的法律案例因其特有的优势，能很好地针对大学牛思想教育中存在的实际问题，弥补人学生思想教育传统教学模式中单调枯燥的不足，在高校育人的过程中能够与思想教育互融共促、有效整合。二、法律案例与大学生思想教育整合的必要性大学生思想教育的内容非常广泛，包括价值观、理想观、道德观、法制观、爱情观等很多方面的教育，法律案例对实现大学生思想教育具有多方面的积极作用。(-)能够增强大学生的法制意识法律对人们的行为能够起到指导与预测的作用，不同类别的法律案例能够指导大学生的行为，让他们知道应该做什么不应该做什么。受社会上享乐思想的影响，在校的大学

7、生物质攀比心理严重，盲目攀比导致近年来人学生财产性犯罪逐年递增。王某为了给女刖友买生日礼物，不惜把曾家教过的一名11岁小男孩绑架；周某为了买一款更高档的手机，不惜拦路抢劫……法律案例的展示能够让大学生预知绑架、抢劫的法律后果，畏于法律的严惩而谨行，进而自觉树立有法必依的法制意识。（-）能够纠止大学生价值观的扭曲中学时期重视对学生进行智力教育，在一定程度上对价值观教育有所不足，再加上年龄、心理等因素的影响，导致进入大学以前学牛的价值观往往是不成熟、不系统的，所以大学时期成为学生价值观形成的关键时期;但进入大学后，学生接触社会的机会明显增多，因此他

8、们尚未成熟的价值观必然会受社会中一些黑暗、腐朽堕落的人和事影响，使得不少大学生面対诱惑时迷失自我，价值观发生了严重扭曲。法律的强制性使得大学生不得不考