大学生思想教育教学改革探析

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1、大学生思想教育教学改革探析　　摘要：随着社会民主进程的推进，越来越多的社会热点问题进入公众视野。通过对不同高校关于大学生关注时事政治的问卷调查分析发现，当今在校大学生对时事政治的关注广度、深度、频度与大学生即将在国家建设中担任的生力军角色不相称，分析了产生原因和可能出现的危害，提出了改进在校大学生思想教育的看法。关键词：时事政治；理性认知；思想政治教育作者简介：田飞（1981-），女，江苏海安人，江苏大学能源与动力工程学院，讲师；施卫东（1964-），男，江苏南通人，江苏大学副校长，教授，博士生导师。（江苏镇江212013）基金项目：本文系江苏省高等学校教学改革重中之重项目（项

2、目编号：2011JSJG006）的研究成果。中图分类号：G645文献标识码：A文章编号：1007-0079（2013）35-0214-0282012年11月29日，习近平主席在国家博物馆参观《复兴之路》展览的过程中，发表了重要讲话，指出：实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。为了实现我们的中国梦，就必须走中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量。而在这个实现中华民族伟大复兴的21世纪，人才培养还是根本。自“五四”运动以来，大学生始终是新思想的典型代表，是新文化的传播者，担负着中华民族伟大复兴的重任。在日新月异的当今社会，新时代的大学生作为复兴中华民族的中坚力量，肩

3、负着更大的责任，因此关注时事政治就显得尤为重要。一、当前大学生对时事政治关注的现状分析2011年，黑龙江大学物理科学与技术学院张铭颖老师对黑龙江省某高校1634名在校大学生进行了问卷调查。调查结果表明，有64.6%的大学生表示经常关心时事政治，在为什么关心时事政治的原因中，有32.4%的大学生选择“作为青年一代，应当对国家动向有一定了解”，另外有28.6%的大学生选择“出于自身兴趣爱好”。[1]淮海工学院采取抽样调查的方式，对其本部7个学院135名学生进行了问卷调查，有85.5%的学生表示关心时事政治，每周3～6次的占36.2%，每周1～2次的占39.0%。对于关注时事政治的原

4、因，有46.9%的学生表示作为新一代大学生有责任关心国家大事，但在调查中也反映出大学生关注新闻的范围不够全面，对新闻事件缺乏理性分析与客观评价。[2]8知己知彼网采取自由问卷的方式，组织大学生对时事政治关注的调查，共收集112份问卷样本（男性55人，女性57人）。25%的学生表示自己对时事关注度很高或高，58%的学生表示每天只花费10分钟时间关注时事。关注时事的原因，有78%的学生表示可以提高就业能力。[3]笔者对江苏某大学学生进行问卷调查，共收集问卷50份，重点调查了在校大学生对中国梦、钓鱼岛、南海争端等热点问题的了解深度，100%的学生表示知道这些问题，但70%的学生对中国

5、梦的内涵、钓鱼岛和南海争端的由来与影响表示不了解。对这四次调查进行分析发现，主要反映出以下几个问题：一是大学生政治关注热情不高。调查显示，大部分大学生对时事政治的关注程度只是停留在知道这些事情，或者从各种媒体上知道一些大众观点。在关注时事政治的角度上，当前在校大学生认识政治问题，更倾向于个人视角，注重自身现实利益。二是大学生政治关注广泛而不全面。从调查情况来看，最受大学生关注的时事政治主要有国际新闻、国内新闻以及娱乐新闻，对财经、军事、社会问题关注相对较少。三是大学生政治关注深度不一，缺乏理性认知。从调查中发现，大多数学生只对于自己感兴趣和切身利益相关的时事政治才会深度关注和思

6、考，而对于实现中国梦、当前国际国内形势等有关国家发展的重大问题，没有形成自己的理性认识和见解，易于受各种思潮影响。二、当前大学生关注时事政治存在的问题及原因分析1.学校缺乏行之有效的教育引导体系8自从教育改革之后，各大高校之间的竞争也日益激烈，拼专业、拼论文、拼就业、拼排名，大学内的教学工作也紧紧围绕提升学生各项专业素质、拓展学校知名度而展开。时事政治关注度作为隐性因素，往往不能带来快速、直接的回报，因此经常被忽视。大学中的思想政治教育往往还是经典的“马克思主义哲学”、“马克思主义政治经济学”、“毛泽东思想概论”等，并没有与时事政治接轨，在校大学生接触时事政治的主要途径仍是网络

7、、电视、报纸等新闻媒体，大多数高校并没有有计划、有组织地展开时事政治教育、国内外政治形势分析等授课或讲座来引导在校大学生关注国家大事、关注国家发展。事实证明，国家党政机关、军队人员对国家发展形势了解比较深刻就是因为其开展了多种多样的时事政治教育。2.社会价值观念不断变化促使在校大学生价值观念转变随着社会经济体制和政治体制改革的不断深入，社会价值观念向多元化发展，价值观念判断往往趋向于能否带来实际利益，由此引发大学生价值观念转向于现实和实用。在当前激烈的市场竞争条件下，大学生面临极大的就业压力