海事队伍思想教育方式探析

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1、海事队伍思想教育方式探析　　摘要：本文对海事队伍管理现状进行分析，以“晨学三分钟”这一创新教育模式为抓手，从表现形式、内容、宣讲主体等三方面进行论述。阐述了“晨学三分钟”如何成为地方海事船检人员传输最新理论的平台、接受先进思想的讲台和交流新知识的舞台。近6年不间断地学习中，使海事队伍不断提升凝聚力、向心力和战斗力，从而为海事事业发展提供强有力的思想保障。关键词：海事；思想教育；探讨7近几年，地方海事以阳光、数字、和谐三大理念为核心，在依法行政、科技创新、装备建设等方面得到迅猛发展。随之而来的是海事事业的发展受人因素的影响日渐凸显，队伍整体的思想素质、理想信念的要求

2、也随之提高。共同的思想犹如航标灯，是行动的先导，是事业发展壮大的基础。因此，如何建设一支与之相匹配的思想观念新、综合素质高的现代海事队伍，就显得尤为重要。为此，镇江市地方海事局在转变思想观念、创新思想理念、提高整体素质的过程中，按照科学发展观的要求，以“以人为本、全面协调、可持续发展”为指导思想，以人为核心，从所涉及到的人的角度去考虑，充分了解人心理需求，针对人员在教育管理程中受到时间、地点、场合等方面限制的因素，不断摸索，开创出思想教育管理新模式——晨学三分钟，自2007年12月19日至今，将近六个年头，形成长效机制，为海事事业发展提供强有力的思想保障。一、目前

3、海事队伍管理现状1.队伍状况目前地方海事船检系统实行人员文化素质达到国民教育序列大专的准入和达标制度，现在职在编人员51人，其中，研究生学历7人，大学本科39人，大专5人，全部达到所实施的要求，并另有2人研究生再读。2.环境因素镇江地方海事是依照法律法规授权，具体负责市除长江干线以外内河水域水上交通安全监督管理的行政执法单位。目前，除机关几个科室相对集中在市区办公外，下设城区地方海事处以及其下辖的谏壁、高资两个海事所和巡航大队分布在市区以外，而且，采用的是两班制执法。因此，海事人员工作地点相对分散、工作范围覆盖广、人员难以集中。给队伍管理带来了一定的难度。3.教育

4、管理的模式7长期以来，海事队伍思想教育的主模式之一就是需要将人员集中。随时代变迁，其矛盾渐渐凸显，该模式很难照顾到全体人员的需求，时间上也易发生冲突。二是教育学习的内容单一，视野不宽，缺乏创新性、及时性，载体、抓手少，不利于将时代主旋律和行业工作重点及时传递受众。二、以晨学为抓手，开创海事教育新模式针对海事队伍思想教育管理现状，我们从实际出发，于2007年12月，在局机关推出了“晨学三分钟”这一学习平台，并结合一线执法实际情况，推出“周学半小时”的送学习教育模式。随着信息化平台的建设，2010年10月我单位运用电视、网络、信息等高科技手段，把“晨学三分钟”打造成能

5、连接视频、远程传输、电话联络等为一体的多功能、多媒体学教平台。将所有处、所、站点融入一个学习平台，同步实时进行学习。1.“晨学三分钟”的表现形式一是学习内容多样化。在长期摸索积累实践的过程中，发现晨学、周学的语言组织必须依据所学内容的不同体现出简洁、概括、条理、生动、易记、口语化等特征，比如在时事、政治理论等内容的学习过程中应采用原文，在原文基础上进行删减、概括。尽量避免采用有评论性、意见性的相关文章，以做到传达其精神实质的客观与真实。只有这样才能使概念清晰明了，形成体系，达到预期的效果，起到潜移默化润物无声的作用。7二是学习内容系统化。开创初期，结合十七大的召开

6、，1-5周安排十七大报告的解读；11周反腐倡廉和作风建设的学习，其中就有交通厅推荐的廉政警世故事；21-22周组织学习解放思想的内容；32-35周迎奥运讲文明树新风礼仪知识、奥运小知识、故事奥运奖牌榜、领悟奥运精神等内容的学习等等。所学知识具有连贯性，系统性，使人在听觉上形成整体效应，达到预期的效果。三是学习内容多元化。第一，最深奥的理论也可以用最精彩的故事去解说。为能让全体人员更深刻的理解我们党和国家提出的一些理论精神，在学习的过程中选用了一些与其主题贴切的故事作铺垫，因为故事本是具有连贯性、富有吸引力，很能感染人，可以形象生动的引出要表达的主要思想和内容。比如

7、在思想大讨论的学习过程中，为了便于大家的理解和领悟，在学习时，讲述了《用科学的方法》、《从小事上看全局》、《创新思维》、《正向与逆向思维》等一个个精彩的小故事，使要表达的理念更能引人入胜，引人深思。第二，采用互动的方式，将一周所学内容转换成选择性的问题，请大家选择出正确答案，不仅提高了学习的效率，也活跃了学习的气氛。第三，对所要讲述的概念先提问，再为大家进行解答。这样一来，我们所要达到的预期效果也就轻而易举地产生了。当然无论学习是以故事、互动、设问、诙谐幽默的还是令人深思的形式出现，都一定应为其主题服务。2.打造学习系列，突出学习效果，创建学习精品一路走来，目前“

8、晨学7“已