材料作文分类立意法例谈

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1、材料作文分类立意法例谈本资源按照材料作文的不同类型，结合经典实例详细讲述了不同类型不同的立意方法，实用独到，并附有实战演练，是高考复习备考的好资源材料作文分类立意法例谈河南镇平雪枫中学杜学峰材料作文，一般是指命题者只给出一些文字或图画材料，要求写作者根据所给文字或图画的内容自己命题立意进行写作的一种作文形式。文字型材料作文一般可分为事实类材料和寓言故事类材料两种类型，不同类型的材料作文可采用不同的立意方法。一、事实类材料作文的立意方法事实类材料往往是摆出现实生活屮的某种现象、某种问题，某种言论或某项调查数据,材料具有很强的社会性、现实性，同时它还具有鲜明的指向性。其命题的意旨不外乎让我们

2、对于日常学习、生活、工作中反映111来的思想问题，或对某种社会风气，道徳观念、思想方法发表自己的见解，以期分清是非，澄清认识，纠正错误，更新观念，弘杨正气。这类材料在写作时就不需要拐弯抹角，过渡转引，而是直接可以论其是非曲直，发表自己的意见和主张。女山阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（07全国卷二高考作文）著名歌手从飞节衣缩食，捐赠300多万，资助了178名贫困学生。当他自己病危住进医院经济困难时，儿位受助完成学业就在本地工作的年轻人，竟然没有一个来看望他。这件事被媒体披露后，有一个受助者居然还埋怨说，这让他很没而子。丛飞说，不要责怪他们，我已经不再需要医疗了。华农大

3、的学生小李和同学们将卖废品的钱捐给了一所希望小学。不久，小李被查出得了白血病，这所希望小学的师生给小李捐款，一个四年级的女生捐了10元，问她为什么把春节圧岁钱全部捐出来，她说：“只要做到小李姐姐说的那句话就满足了。‘'问她那是一句什么话，她说：“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不脱离材料内容及含意的范I韦I作文，不要套作，不得抄袭。这是一则典型的事实类材料作文类型。题中有两则材料，这两则材料都列举了社会中的事实，第一则材料说的是丛飞帮助别人，别人却不帮助他；笫二则材料说的是小李帮助别人,别人也帮助小李。第一段材料中受助学生对从

4、飞的态度和第二段中小学生的态度形成了鲜明的对比，在这个对比中，我们不难看111弘扬和批判的是什么。所以，如果从材料的整体出发来立意，可确立以下观点：“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人”“学会感恩与汇报”“传递爱心当然也可以分别从上述两人的态度来立意，如从丛飞的角度立意，可赞扬一种只知道付出、不求冋报的可贵精神和宽以待人、以德报怨的开阔心胸；如从一个四年级学生的角度立意可论述帮助别人不在于你付出了多少，尽我所能就值得赞扬。二、故事寓言类材料立意方法故事寓言类材料往往是叙述了生活中或自然界中一个生动有趣的故事，精短的故事里往往隐含着一个或多个人生哲理。故事寓言材料Z所以审题难度更大一些主要

5、原因就在于立意的观点隐含在故事屮不易找出。这类材料在审题立意时，往往采用由杲溯因的方法。俗语说“无因不成果"，是说任何事物的发展变化都有其原因的，我们一旦知其结果，只要顺藤摸瓜,层层推进，总能探求其原因。找到的原因，就是蕴涵在材料中的某种哲理。所以要在原因处立论，确立文章的观点。如：阅读下面文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（2007全国卷一）一只老鹰从鹭峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想:要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊得背上，想抓住山羊往上飞，可是

6、它的身子太轻，爪子乂被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记了自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。这是一则典型的寓言故事类材料，在立意时我们就可釆用有果找因的方法，故事的结果是乌鸦被“牧羊人抓住了"，为什么被“牧羊人抓住了''呢？其主要原因就是乌鸦不从自己的实际情况出发，自己本来就没有飞的本领，却机械模仿老鹰，于是我们就可立意：“做事必须量力而行，不能机械

7、模仿别人”“既要勇于尝试，又要讲究实际”。当然，我们还可以抓住关键词句，从不同的角度來立意：如从牧羊人的评论立意，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。"由此就可立意“人贵有自知之明''“要为自己准确定位^盲目模仿必败”“一切从实际岀发”等；从孩子的评论立意，孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！"，由此可以立意，“勇于挑战白我”“勇敢拼搏”，“敢于尝试"；我们还可以从乌鸦的角度思考，可以谈“奋斗改变命运''等。【实践演练】阅读下