张学新_浅探新课改下的初中语文考试命题方略

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1、浅探新课改下的初中语文命题方略像圳市华侨城屮修;祂禽新语文新课改以其强烈的时代精神和人文意识逐渐受到大家的认可,虽然还冇待改进,但其鲜活的生命力和以人为本的时代特点还是成为了我们的热点,教了十儿年“八股套路”的语文教师们终于可以再次驰骋于人文的世界里,终于有了自己的一点灵性的成分和古今文坛大腕进行心灵的交谈,但语文考试究竟该怎么考?这也许是我们讨论的焦点。笔者认真阅读了语文新课标,粗浅的写了几条,愿与大家交流。一、关于语文基础知识的考法:1、识字的考察:中学教材的识字任务常用汉字3500个,其中2000个左右会写,对于这一项我认为可以将它放置在现代文屮一并考察,如:根据上下文你认为

2、A这个字读(),在此句中的意思是();2、占诗文的考察,如:A玉维的《送元二使安西》中以春景来烘托友人Z间的依依惜别Z情的诗句是,B古诗文屮有许多表达雄心壮志的名句,如曹操的〃烈士暮年,壮心不已〃、顾炎武的〃天下兴亡,匹夫有责〃,现请你根据下面的提示,任选两项进行默写。陈胜:范中淹陆游:C写出古诗中写“春”、“花”、“秋”“月”的诗句各写一句:D与“莫道丽路无知己,天下谁人不识君”相反感情的诗句是a”E程远独在异国,面对晚霞屮森林的奇异风光,心想:加拿大的景色确实迷人,但远离故土的滋味实在不好受。感叹之屮,马致远《天净沙•秋思》屮的名句〃,〃不觉脱口而岀OF父亲叮嘱刚开始创业的儿子

3、,今后无论事业成败,都应拥有如范仲淹在《岳阳楼记》中所说的〃,〃的旷达胸襟,不因外部环境的好坏和自己的得失而高兴或忧伤。G鲁迅在《故乡》一文的末尾,用一幅色彩斑斓的美丽画面,表达了他对理想境界的憧憬〃我在蒙胧中,眼前展开一片海边的沙地来,上面的天空或挂着一轮的圆月。〃二、关于语文能力和语文素养的考法:1语感的考察:女口:爱心是,使饥寒交迫的人感到人间的温暖;爱心是,使濒临绝境的天重新看到生活的希望;爱心是,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉;爱心是,使心灵枯萎的人感到情感的滋润。A.一首飘荡在夜空里的歌谣B.沙漠屮的一泓清泉C.一场洒落在久亍-的十•地上的甘霖D.—片冬F1的阳光2仿照例

4、句,将下面句子补充完整。A例句:没有理想的人,他的生活如荒凉的戈壁,冷冷清清,没有活力。没有理想的人,他的生活如B仿照下面形式,另写一组句子。海是水的一部字典:浪花是部首,涛声是音序,鱼虾、海鸥是海的文字。3语文素养的考察:上联:站起来当伞,给群众遮风挡雨;下联:,o(表现领导干部为人民服务的态度。)4文化素养的考察:a岁寒三友是扌旨:,,b“三曹”是指c“三苏”是指d“花甲”是岁,“而立”是岁,“豆蔻”是岁e《红楼梦》屮的金陵

5、•二钗分别指:,,,(至少写四个)贾宝玉和林黛玉是亲戚关系,宝玉的父亲是,母亲是,王熙凤的外号是;黛玉住的的地点是,宝钗则是;你知道黛玉葬花,宝钗、晴雯吗

6、?黛玉是贾母的Lf《水浒传》中智多星是,赤发鬼是,豹子头是,母夜叉是,母大虫是,黑旋风是,立地太岁是O青面兽是你还知道哪些人的外号:g《三国演义》中“义”的代表是,“勇”的代表是,“忠”的代表是智的代表是“桃园三结义”的三个人物是,,。你还知道哪些故事?三、关于口语交际能力的考法:1、听话能力的考察:①、听下而一句话,话中强调”离乡时间很久”的一句是(2分)A.B.C.②•听下面一段话,判断话中从几个方面介绍了西海域急需治理的原因?(2分)A.五个B.四个C.三个③.听下面一段话,判断”咅乐艺术Z路”止于什么地点?()(2分)A.鼓浪屿鹿礁路B.原日本领事馆C.林巧稚纪念馆毓园④.

7、听下面一则广告,判断它是为以下哪一项做广告?()(2分)A.眼镜B.装修C.照相机⑤.听下而一段话,判断它的中心句是什么?()(2分)A.苏萨是美国著名管乐作曲家B.这首曲子体现了笛子的光彩特点C.苏萨写了一百多首进行曲⑥.听下面一段话,判断车内标语中”方便”的含义是什么?()(2分)A.上厕所B.合适C.便利⑦.听下面一段话,判断鲁迅的真实意思是什么?()(2分)A.评价许广平的论文写得好B.批评许广平的论文抄录哆嗦的话太多,很少有自己的见解C.称赞罗素的话很精彩⑧听下面一则小幽默,简要冋答:A怀特太太话屮的意思是什么?(2分)B.孩子们说:”我们就有六兄弟啦”的言外之意是什么?

8、2、情境对话能力的考察:3、巧问妙答的考察:4、对话机智力的考察:5、弦外之音的考察:四、关于语文综合能力的考法:1、冇用信息的分类:2、有用信息的筛选:3、由课外材料形成假设或观点,而后证明:4、多种学科知识的运用:五、关于语文阅读能力的考法:1、整体性把握:2、阅读体验的独特性和创造性:3、主题的多样性,非错误性和偏执性4、阅读鉴赏的多样性六、关于作文能力的考法:1、命题的能力:2、选材的能力:3、创意的能力:4、修改的能力:以上儿点仅是本人根据全日制义务教育的《

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